Главная страница
Навигация по странице:

  • Ф.И.О.

  • Чек-лист для анализа локального акта, регламентирующего формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

  • Показатель Наличие Имеется/не имеется

  • Требования ФГОС НОО к оценке планируемых результатов

  • Требования ФГОС ООО к оценке планируемых результатов

  • Практическая работа 1. Никишина Жанна Александровна


    Скачать 15.96 Kb.
    НазваниеНикишина Жанна Александровна
    Дата27.06.2022
    Размер15.96 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПрактическая работа 1.docx
    ТипПрактическая работа
    #617462

    Практическая работа № 1

    Анализ соответствия локального акта общеобразовательной организации, регламентирующего оценку качества образования, требованиям обновленных ФГОС. Формулировка предложений по корректировке локального акта.

     

    Ф.И.О. Никишина Жанна Александровна

    Регион Московская область

    Наименование организации МКОУ ЦО №3

    Должность _заместитель директора по УВР

    Чек-лист для анализа локального акта, регламентирующего формы, периодичность

    и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

     

    Показатель

    Наличие

    Имеется/не имеется

    Примечание

     

    Требования ФГОС НОО к оценке планируемых результатов

    Отражено содержание оценки

     Не имеется

     

     

    Отражены критерии оценки

    Имеется

     

     

    Отражены формы представления результатов оценочной деятельности

    Имеется

     

     

    Предусмотрен системно-деятельностный подход к оценке результатов (решение учебно-познавательных и учебно-практических задач)

    Имеется

     

     

    Предусмотрена оценка уровня функциональной грамотности обучающихся

    Не имеется

     

     

    Предусмотрен уровневый подход к оценке планируемых результатов (фиксация различный уровней достижения обучающимися планируемых результатов: базового уровня и уровней выше и ниже базового)

    Не имеется

     

     

    Предусмотрен комплексный подход к оценке планируемых результатов (оценка предметных и метапредметных результатов)

    Не имеется

     

     

    Предусмотрено использование комплекса оценочных процедур (стартовой, текущей, тематической, промежуточной)

    Имеется

     

     

    Предусмотрено использование разнообразных методов и форм оценки, взаимно дополняющих друг друга (стандартизированных устных и письменных работ, проектов, практических, исследовательских, творческих работ, самоанализа и самооценки, взаимооценки, динамических показателей освоения умений и знаний), в том числе формируемых с использованием цифровых технологий

    Не имеется

     

     

    Предусмотрен учет результатов внеурочной деятельности

     Не имеется

     

     

    Предусмотрена оценка динамики учебных достижений обучающихся (портфолио)

     Не имеется

     

     

    Предусмотрена система оценки достижений обучающихся, получающих образование в разных формах

    Имеется

     

     

    Предусмотрена оценка достижений обучающихся с ОВЗ

     Не имеется

     

     

    Требования ФГОС ООО к оценке планируемых результатов

    Отражено содержание оценки

    Не имеется

     

     

    Отражены критерии оценки

    Имеется

     

     

    Отражены формы представления результатов оценочной деятельности

    Не имеется

     

     

    Предусмотрен системно-деятельностный подход к оценке результатов (решение учебно-познавательных и учебно-практических задач)

    Не имеется

     

     

    Предусмотрена оценка проектной деятельности

    Не имеется

     

     

    Предусмотрена оценка уровня функциональной грамотности обучающихся

    Не имеется

     

     

    Предусмотрен уровневый подход к оценке планируемых результатов (фиксация различный уровней достижения обучающимися планируемых результатов: базового уровня и уровней выше и ниже базового)

    Не имеется

     

     

    Предусмотрен комплексный подход к оценке планируемых результатов (оценка предметных и метапредметных результатов)

    Не имеется

     

     

    Предусмотрено использование комплекса оценочных процедур (стартовой, текущей, тематической, промежуточной)

    Имеется

     

     

    Предусмотрено использование разнообразных методов и форм оценки, взаимно дополняющих друг друга (стандартизированных устных и письменных работ, проектов, практических работ, командных, исследовательских, творческих работ, самоанализа и самооценки, взаимооценки, наблюдения, испытаний (тестов), динамических показателей усвоения знаний и развития умений), в том числе формируемых с использованием цифровых технологий.

    Не имеется

     

     

    Предусмотрена промежуточная аттестация в рамках урочной деятельности

    Имеется

     

     

    Предусмотрена промежуточная аттестация в рамках внеурочной деятельности

    Не имеется

     

     

    Предусмотрена оценка динамики учебных достижений обучающихся (портфолио)

    Имеется

     

     

    Предусмотрена система оценки достижений обучающихся, получающих образование в разных формах

    Имеется

     

     

    Предусмотрена оценка достижений обучающихся с ОВЗ

    Не имеется

     

     

     


    написать администратору сайта