Раздел 5. Экология. (16 часов)
67
(1)
|
Флора и фауна России. Экология как наука.
Аудирование. Чтение текстов. Учащиеся извлекают информацию из прочитанного и прослушанного текста, догадываются о значении слов по контексту. Введение и тренировка лексики.
|
Уметь понимать и работать по прослушанному; работать с текстом; составлять мини диалоги.
|
учебник «Rainbow English», грамматические таблицы, аудиозапись
|
упр.7 стр.50
|
|
68
(2)
|
Природа России.
Аудирование. Чтение текста и ответы на вопросы по нему. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
Уметь понимать английскую речь на слух; отвечать на вопросы по прочитанному тексту.
|
упр. 8 – 10 стр. 50. Учить слова.
|
|
69
(3)
|
Природа и экология.
Аудирование песни. Введение лексики и её отработка. Чтение текста, выделение из текста интернациональных слов.
|
Уметь понимать английскую речь на слух и отвечать на вопросы; извлекать необходимую информацию из текста.
|
упр. 8 – 10 стр. 54.
|
|
70
(4)
|
Окружающая среда.
Аудирование и дополнение предложений. Слова a few, a number of , several , a little. Личные и возвратные местоимения.
|
Уметь понимать прослушанное и работать по нему; извлекать информацию из прочитанного.
|
упр. 8 – 10 стр. 57 -58.
|
|
71
(5)
|
Защита окружающей среды.
Аудирование стихотворения и ответы по нему. Введение и тренировка новой лексики. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Подготовка к контрольной работе.
|
Уметь понять прослушанное; использовать новую лексику в речи.
|
упр. 8 – 10 стр. 61. Учить слова.
|
|
72
(6)
|
Окружающая среда.
Аудирование и ответы на вопросы по нему. Чтение текста об окружающей среде. Выполнение тренировочных упражнений.
|
Уметь понимать и работать с прослушанным текстом; извлекать необходимую информацию из текста.
|
упр. 8 – 10 стр. 70.
|
|
73
(7)
|
Климат.
Аудирование. Введение новой лексики по теме. Лексико-грамматические упражнения. Эмблемы.
|
упр. 8 – 10 стр. 74.
|
|
74
(8)
|
Экологические проблемы.
Аудирование. Составление мини высказываний по картинкам. Чтение текста.
|
Уметь работать с прослушанным текстом; извлекать необходимую информацию из текста, использовать её в речи.
|
упр. 8 – 11 стр. 78 – 79. Учить слова.
|
|
75
(9)
|
Загрязнение воды.
Аудирование текста о дельфинах и дополняют предложения. Словообразование при помощи суффикса – ment, префикса dis. Чтение текста о загрязнении воды.
|
Уметь понимать прослушанный текст; извлекать необходимую информацию из текста.
|
упр. 8 – 10 стр. 81 – 82, Подготовиться к диктанту.
|
|
76
(10)
|
Обобщение по теме «Экология». Словарный диктант по теме «Экология».
Диктант. Аудирование. Чтение текста и выбор заголовков к его частям. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
Уметь понимать услышанный текст; использовать полученную информацию из текста в речи.
|
Упр. 7, стр. 85, повторить записи
|
|
77
(11)
|
Озеро Байкал.
Аудирование. Учащиеся самостоятельно выполняют лексико-грамматические упражнения раздела.
|
Уметь применять изученный лексико-грамматический материал раздела.
|
рабочая тетрадь
|
упр.8 – 10 стр.116 (р.т.)
|
|
78
(12)
|
Мир вокруг нас.
Аудирование. Учащиеся самостоятельно выполняют лексико-грамматические упражнения раздела.
|
упр.21 – 23 стр.124 – 125 (р.т.)
|
|
79
(13)
|
Сохраним природу вместе.
Аудирование. Учащиеся самостоятельно выполняют лексико-грамматические упражнения раздела.
|
упр.29,30 стр.129 (р.т.)
|
|
80
(14)
|
Планета Земля – наш общий дом.
Аудирование. Учащиеся самостоятельно выполняют лексико-грамматические упражнения раздела.
|
упр.35,36 стр.133 – 134 (р.т.), подготовиться к контрольной работе
|
|
81
(15)
|
Контрольная работа по теме «Экология».
Аудирование. Учащиеся выполняют тестовые задания.
|
Уметь показать знания лексико-грамматического материала на практике.
|
учебник «Rainbow English», грамматические таблицы, аудиозапись
|
повторить записи, слова, правила, создать презентацию
|
|
82
(16)
|
Урок-презентация по теме «Экология».
Учащиеся предоставляют творческие работы по заданной теме.
|
Уметь самостоятельно творчески работать; самостоятельно оценивать свои учебные достижения.
|
повторить слова, записи
|
|
Раздел 6. ЗОЖ. (20 часов)
|
83
(1)
|
Здоровый образ жизни. Фаст – фуд.
Аудирование. Введение и тренировка лексики. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
Уметь понимать текст на слух; грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.
|
учебник «Rainbow English», грамматические таблицы, аудиозапись
|
выучить слова, упр.7 стр.89
|
|
84
(2)
|
Здоровье. Фаст-фуд.
Аудирование. Введение и тренировка новой лексики. Синонимы, наречия. Чтение текста «Будем ли мы ходить в Макдональдс».
|
Уметь подобрать заголовки к прослушанному тексту.
|
упр. 8 -11 стр. 90. Учить слова.
|
|
85
(3)
|
Здоровый образ жизни.
Аудирование. Наречия. Выполнение лексико-грамматических упражнений. Новая лексика.
|
Уметь понимать и воспроизводить прослушанную речь; уметь грамотно использовать лексико-грамматический материал урока.
|
упр. 8 – 10 стр. 93 – 94. Учить слова.
|
|
86
(4)
|
Здоровье.
Аудирование. Чтение текста и работа по плану. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
Уметь понять текст и соотнести ответы с вопросами; извлекать необходимую информацию из текста
|
упр. 8 – 10 стр. 97.
|
|
87
(5)
|
Секреты долголетия.
Аудирование. Введение и тренировка новой лексики. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
Уметь понимать прослушанный текст и работать с ним; грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения.
|
упр. 8 – 10 стр. 101 – 102.
|
|
88
(6)
|
Здоровый образ жизни.
Аудирование и соотнести прослушанное с картинками. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
Уметь понимать прослушанный текст; соблюдать нормы произношения новых слов.
|
упр. 8 – 10 стр. 104 – 105. Учить слова.
|
|
89
(7)
|
На приеме у врача.
Аудирование текста и ответы на вопросы по нему. Введение и тренировка лексики. Озаглавливание диалога.
|
Уметь понимать прослушанный текст и работать по нему; уметь использовать новую лексику в речи.
|
упр. 8 – 10 стр. 110.
|
|
90
(8)
|
Правильное питание.
Аудирование. Чтение текста и работа по нему. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
Уметь работать с прослушанным текстом; извлекать необходимую информацию из текста.
|
упр. 8 – 10 стр. 113.
|
|
91
(9)
|
Причины головной боли.
Аудирование стихов. Чтение текста. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
Уметь воспринимать английскую речь на слух; извлекать информацию из текста и отвечать на вопросы по нему.
|
упр. 8 – 10 стр. 118.
|
|
92
(10)
|
Спорт – лучшее лекарство.
Аудирование. Чтение текста. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
Уметь понимать прослушанное; уметь грамотно пользоваться лексико-грамматическим материалом.
|
упр. 8 – 10 стр. 121 – 122. Подготовиться к диктанту.
|
|
93
(11)
|
Обобщение по теме «ЗОЖ». Словарный диктант по теме «ЗОЖ».
Диктант. Аудирование. Чтение текста и выбор заголовков к его частям. Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
Уметь понимать услышанный текст; использовать полученную информацию из текста в речи.
|
упр.7 стр.124, повторить слова, правила, записи
|
|
94
(12)
|
Сладкоежка.
Аудирование. Учащиеся самостоятельно выполняют лексико-грамматические упражнения раздела.
|
Уметь применять изученный лексико-грамматический материал раздела.
|
рабочая тетрадь
|
упр.6 стр.138 (р.т.)
|
|
95
(13)
|
Здоровье и покупки продуктов.
Аудирование. Учащиеся самостоятельно выполняют лексико-грамматические упражнения раздела.
|
упр.15 - 18 стр.146 – 147 (р.т.)
|
|
96
(14)
|
Внимательное отношение к здоровью.
Аудирование. Учащиеся самостоятельно выполняют лексико-грамматические упражнения раздела.
|
упр.28,29 стр.154 – 155 (р.т.)
|
|
97
(15)
|
Болезни.
Аудирование. Учащиеся самостоятельно выполняют лексико-грамматические упражнения раздела.
|
упр.34, 35 стр.159 (р.т.)
|
|
98
(16)
|
Контрольная работа по теме «ЗОЖ».
Аудирование. Учащиеся выполняют тестовые задания.
|
Уметь показать знания лексико-грамматического материала на практике.
|
учебник «Rainbow English», грамматические таблицы, аудиозапись
|
повторить записи, слова, правила, создать презентацию
|
|
99
(17)
|
Урок-презентация по теме «ЗОЖ».
Учащиеся предоставляют творческие работы по заданной теме.
|
Уметь самостоятельно творчески работать; самостоятельно оценивать свои учебные достижения.
|
повторить слова, записи
|
|
100
(18)
|
Итоговый урок по изученным темам за год.
Обобщение лексического и грамматического материала изученного за год.
|
Уметь грамотно самостоятельно выполнять задания, используя лексико-грамматический материал данного раздела
|
повторять записи, слова
|
|
101
(19)
|
Играем на уроке английского языка
|
|
|
|
|
102
(20)
|
Резервный урок
|
|
|
|
|
Скачать 63.78 Kb.