6 класс. Нормы оценки письменных контрольных работ i. Рекомендуемые нормы оценки за
 Скачать 0.5 Mb.
|
Вариант 1А1. Какое местоимение является личным? 1) своего 2) кто 3) моя 4) тобой А2. Какое местоимение не имеет именительного падежа, рода и числа? 1) отрицательное 2) вопросительное 3) возвратное 4) определительное А3. В каком примере написание раздельное? 1) (не)который 2) (кто)то 3) (что)нибудь 4) (кое)(у)кого А4. Какое местоимение является неопределённым? 1) никто 2) несколько 3) нечего 4) ничего А5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква И? Н(1)каких причин для беспокойства н(2) было, и мы н(3)сколько н(4) волновались. 1) 1, 3 2) 2, 3 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 3, 4 А6. Укажите пример с грамматической ошибкой (с нарушением речевой нормы). 1) их дела 2) всякому 3) узнал у ней 4) никакого Прочитайте текст и выполните задания В1—В3 и С1. (1)Перед каждой яблоней лежала на белеющей траве её слабая, пёстрая тень. (2)С одной стороны сада, которую освещала луна, липы смутно зеленели. (3)С другой стороны они стояли чёрные и непрозрачные. В1. Напишите разряд местоимения «её» из предложения (1). В2. Из предложения (3) выпишите определительное местоимение. В3. Напишите, каким членом предложения (2) является местоимение «которую». С1. Напишите небольшое сочинение — продолжение описания ночного сада. Вариант 2А1. Какое местоимение является личным? 1) меня 2) кого 3) твой 4) тот А2. Какие местоимения совпадают по форме с вопросительными? 1) личные 2) неопределённые 3) относительные 4) притяжательные А3. В каком примере написание раздельное? 1) (сколько)нибудь 2) (что)то 3) (кое)(с)чем 4) (не)сколько А4. Какое местоимение является неопределённым? 1) ничей 2) никакой 3) некого 4) некто А5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква И? Н(1)кто н(2) мог меня утешить, и я н(3)которое время н(4) с кем н(5) хотел видеться. 1) 1, 3 2) 1, 4 3) 2, 3, 4, 5 4) 1, 2, 4 А6. Укажите пример с грамматической ошибкой (с нарушением речевой нормы). 1) скучаю по вам 2) самоё себя 3) ничей 4) скóльким Прочитайте текст и выполните задания В1—В3 и С1. (1)Туча надвигалась. (2)Всё притихло, как будто ожидало чего-то небывалого. (3) Куда девались эти птицы, что так резво порхали и пели при солнышке? (4)Где насекомые, которые так разнообразно жужжали в траве? В1. Из предложения (2) выпишите неопределённое местоимение. В2. Напишите разряд местоимения «которые» из предложения (4). В3. Напишите, каким членом предложения (3) является местоимение «эти». С1. Напишите небольшое сочинение — продолжение описания грозы. Ответы:  Урок № 137 Дата 14.04.2020 г Фактическая дата_____________ Контрольный диктант «Весна» Г.В.Цветкова «Поурочное планирование по русскому языку 6 класс». Издательство «Учитель», Волгоград, 2014 г, стр. Еще хмурится свинцовое небо, но в просветах облаков на некоторое время пробивается мечом луч солнца. Весна набирает скорость. По утрам легкий холодок держится в низинах, а на южной стороне пригорка уже загорелись желтые огоньки какого-то растения. Это мать-и-мачеха. Ни с чем не спутаешь желтые корзинки ее цветка. Вот что-то блеснуло в розовом веере лучей. Это мягко сливается с блеском вод и остатками снега заоблачное сияние солнца. Из кустов доносится чье-то пение, словно звенит серебряный колокольчик. Овсянки! Зимой они вялые, неприметные, а сейчас заговорили полным голосом. Пройдет какая-нибудь неделя, и грачиный гомон и песни жаворонков объявят о победе весны. Вернутся и другие птицы. Много трудностей придется преодолеть им на пути к родным местам, но никакие препятствия не остановят их. (118 слов) (По материалам книги «Энциклопедия чудес природы») Задания. 1) Выпишите 2-3 местоимения, определите их разряд. 2) Произведите морфемный анализ слов: 1 вариант – преспокойно; 2 вариант – безветренный. 3) Произведите синтаксический разбор 2 (1 вариант) и 5 (2 вариант) предложения последнего абзаца. Ответы: Какого-то – неопред., что-то – неопред., чье-то – неопред., они – личн., им – личн., их – личн. Пре-спокойно, без-ветр-енн-ый Весна набирает скорость – повест., невоскл., прост., распростр. Ни с чем не спутаешь желтые корзинки ее цветка. – повест., невоскл., прост., распростр. Урок № 158 Дата 18.05.2020 г Фактическая дата_____________ Контрольный диктант Зимой зайцы кормятся корой деревьев. За ночь они протаптывают глубокий след в снегу. Если бы заяц ходил прямо, то его сразу поймали бы. Трусость спасает косого. Он бесстрашно ходит ночью по полям и лесам и прокладывает прямые следы. Когда же приходит утро, он от страха мечется из стороны в сторону. Проскачет вперед, испугается чего-то и отбежит назад по своему следу. Услышит какой-нибудь шорох – со всего размаха прыгнет в сторону и поскачет дальше от прежнего следа. Стукнет что-нибудь – косой опять повернется назад и направится в сторону. Когда светлеет, он ложится в снег. Утром охотники разбирают заячьи следы, путаются в них и удивляются хитрости косого. А он и не думает хитрить. Он просто всего боится. (110 слов) (По Л. Толстому) Задания. 1) Озаглавьте текст. 2) Произведите морфологический анализ слов: 1 вариант – поймали бы, светлеет; 2 вариант – ходил бы, боится. Ответы: поймали бы- глаг., н.ф. - поймать, 3л., множ.ч., условн.накл., сказуемое светлеет – глаг, н.ф.- поймать, 2 л., ед.ч., изъявит.накл., сказуемое. ходил бы – глаг.,н.ф. – ходить, 2 л., ед.ч., условн.накл., сказуемое боится – глаг., н.ф – бояться, 2 л., ед.ч,, изъявит.накл., сказуемое Урок № 163 Дата 26.05.2020 г Фактическая дата_____________ Итоговый тест. Н.В.Егорова. КИМЫ. Русский язык 6 класс, Москва, 2013 г., стр.74 Вариант 1А1. Какое из устаревших слов является архаизмом? 1) приказчик 2) конка 3) треуголка 4) око А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? 1) прик..сновение, выр..сли 2) выб..рать, подст..лить 3) без..мянный, сверх..нтересный 4) пр..открыть, пр..пятствие А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? 1) побывали в Закарпать.., против инфекци.. 2) упал в грязь лиц..м, поймал зайч..нка 3) знакомы с колыбел.., о внешн..м виде 4) нет времен.., крепкий ореш..к А4. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь? 1) сем..надцать, колюч.. 2) нареж..те, из груш.. 3) под..ехать, кошач..я 4) поднят..ся, шест..десят А5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква Е? Н(1)какой ветер и н(2)погода н(3) могли помешать разжечь костёр опытным туристам. Н(4)сколько сухих веточек под дровами, спичка — и огонь горит. 1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 3, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 2, 4 А6. От какого слова образуется имя существительное со значением профессии, рода деятельности с суффиксом -ЩИК-? 1) камень 2) разносить 3) разведывать 4) автомат A7. В каком слове пишется одна буква Н? 1) обществе..ый 2) страуси..ый 3) стекля..ый 4) стари..ый А8. В каком прилагательном пишется суффикс -К-? 1) кавказ..ий 2) киргиз..ий 3) немец..ий 4) абхаз..ий А9. Какое слово пишется через дефис? 1) (широко)плечий 2) (девяти)этажный 3) (железно)дорожный 4) (кого)нибудь А10. В каком ряду в обоих словах пропущена буква Е? 1) превыс..ли, посе..л 2) счища..м, ослаб..вать 3) оттач..вать, выраста..т 4) объясня..т, покач..вать A11. Укажите пример с нарушением речевой нормы. 1) к двухтысяча десятому году 2) детский шампунь 3) баловáть 4) перец жжёт Прочитайте текст и выполните задания В1—В6 и С1. (1)Жюль Верн много путешествовал — плавал по Средиземному морю, Атлантике, побывал в Америке. (2)А первое своё путешествие он предпринял в одиннадцать лет: удрал из дому и благодаря высокому росту, энергичности и хорошему знанию морского жаргона устроился юнгой на торговое судно. (3)К его великому сожалению, плавание продолжалось всего несколько часов: родителям удалось выловить беглеца. (4)Вопреки желанию отца, Жюль Верн не стал адвокатом, а занялся литературным трудом, добывая себе на жизнь службой писцом, секретарём, мелким служащим. В1. Из предложения (1) выпишите слово (слова), образованное (образованные) сложением. В2. Из предложения (2) выпишите порядковое числительное. В3. Из предложения (3) выпишите неопределённое местоимение. В4. Из предложения (4) выпишите имя прилагательное в роли имени существительного. В5. Из предложения (3) выпишите возвратный глагол (возвратные глаголы). В6. Укажите раздел языкознания, в котором изучается, в частности, морской жаргон (предложение (2)). С1. Напишите, какие книги Жюля Верна вы читали, какие его герои вам понравились и почему. Ответьте на вопрос: «Какие черты характера Жюля Верна объединяют писателя с его героями?» Вариант 2А1. Какое из устаревших слов является архаизмом? 1) ямщик 2) ветрило 3) крепостной 4) прялка А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? 1) из..сканный, сверх..звестный 2) пр..слушаться, пр..ятельский 3) подр..стает, к..снуться 4) зам..рла, обж..гать А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? 1) о завтрашн..м дне, дедушкиной медал.. 2) за оконц..м, маленькая собач..нка 3) сошёл на станци.., поход в Заураль.. 4) совет племен.., бумажный самолёт..к А4. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь? 1) поеш..те, одеват..ся 2) из луж.., медвеж..е 3) с..ёмка, пят..надцать 4) сем..десят, прыгуч.. А5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква Е? Из н(1)скольких вариантов надо было выбрать н(2)правильный ответ, но н(3)кто н(4) смог найти решение. 1) 2, 3, 4 2) 1, 3, 4 3) 1, 2, 4 4) 1, 2, 3, 4 А6. От какого слова образуется имя существительное со значением профессии, рода деятельности с суффиксом -ЩИК-? 1) смазывать 2) летать 3) буфет 4) танцевать А7. В каком слове пишется одна буква Н? 1) сви..ой 2) обыкнове..ый 3) пусты..ый 4) деревя..ый А8. В каком прилагательном пишется суффикс -СК-? 1) рыбац..ий 2) одес..ий 3) вяз..ий 4) низ..ий А9. Какое слово пишется слитно? 1) (чёрно)белый 2) (кое)что 3) (равно)сторонний 4) (научно)фантастический А10. В каком ряду в обоих словах пропущена буква И? 1) выправ..ли, зала..т 2) торжеству..т, посматр..вать 3) догон..м, выгораж..вать 4) ноч..вать, выскак..вать A11. Укажите пример с нарушением речевой нормы. 1) скучаю по вас 2) красная фасоль 3) облегчи́ть 4) в обоих комнатах Прочитайте текст и выполните задания В1—В6 и С1. (1)Однажды Архимед сел в ванну и вдруг почувствовал, будто стал легче. (2)Он и до этого садился в ванну, и тысячи людей до него делали то же самое. (3)Но до того исторического случая никому и в голову не приходило, что тело, погружённое в жидкость, теряет в своём весе столько, сколько весит вытесненная телом жидкость. (4)А Архимед удивился. (5)Когда он удивился — он задумался. (6)А когда он задумался — он открыл великую тайну природы. (7)Наверное, открытия совершают даже не те, у кого ума палата, а прежде всего неравнодушные люди. В1. Напишите форму, в которой употреблено прилагательное в предложении (1). В2. Из предложения (2) выпишите количественное числительное. В3. Из предложения (3) выпишите относительное местоимение. В4. Из предложения (6) выпишите возвратный глагол. В5. Из предложения (7) выпишите слово (слова), образованное (образованные) сложением. В6. Напишите (цифрой) номер предложения, в котором использован фразеологизм. С1. Напишите, что вы знаете о великих открытиях. Ответьте на вопрос: «Почему важно уметь удивляться?» Ответы:  |