Режимные моменты
|
Вид деятельности
|
Цел проведения (по Хуторскому, Блуму)
|
Содержание деятельности
|
Оборудование
|
Инд-я/подгрупповая работа
|
Бодрящая гимнастика
|
Двигательная
|
Цедь для педагога: создание условий для быстрого и комфортного пробуждения после сна в процессе физических упражнений.
Цель для ребенка: выполнение физических упражнений для пробуждения в хорошем настроении в процессе гимнастики.
Задачи:
Образовательные:
- (для педагога) добиться от детей правильного выполнения упражнения.
- (для детей) слушать команды воспитателя упражнения.
Оздоровительные:
- (для педагога) провести комплекс упражнений на развитие мелкой и крупной моторики, коррекцию косолапости, плоскостопия.
- (для детей) правильно выполнять упражнения и закаливающие процедуры.
Воспитательная:
- (для педагога) воспитывать привычку к здоровому образу жизни.
- (для детей) понимать важность здорового образа жизни.
|
Выполняют комплекс бодрящей гимнастики:
Мы пришли в зимний лес. (Ходьба по кругу)
Сколько здесь вокруг чудес! (Развести руки в стороны)
Справа берёзка в шубке стоит (Руки отвести вправо и посмотреть на неё)
Слева ёлка на нас глядит (Отвести руку влево и проследить за ней взглядом)
Снежинки в небе кружатся (Дважды «фонарики» и посмотреть вверх)
На землю красиво ложатся (Кружась, присесть)
Вот и зайка поскакал, от лисы он убежал (Прыжки на 2-х ногах на месте)
Это серый волк рыщет, он себе добычу ищет (Руки на поясе, наклоны в стороны)
Все мы спрячемся сейчас, не найдёт тогда он нас (Медленно присесть, прячась)
В лесу красота и покой
Вот только холодно зимой (Развести руки в стороны. Обхватить руками плечи)
|
-
|
Бодрящая гимнастика: групповая
Закаливающие процедуры: подгрупповая
|
Беседа (тема, 2 подтемы)
Празднование нового года в нашей стране
|
Коммуникативная
|
Цель для педагога:
Организация беседы для понимания детьми важности празднования нового года
Цель для ребенка:
Определение и запоминание традиций нашей страны празднования нового года
|
Загадка про новый год.
Правильно ребята, скоро к нам придет самый любимый праздник Новый год. Вы все ждете его? Правда, ребята? А почему вы ждете этот праздник?
Ребята, вчера я получила письмо от своего друга Адама, он живет в жаркой стране, где всегда тепло. Он не знает, как в России отмечают Новый год и просит у вас помощи.
Ребята давайте расскажем нашему новому другу как отмечаем Новый год мы.
А вы ребята как думаете, что же такое новый год?
Молодцы ребята, оказывается, вы столько всего знаете интересного об этом празднике. А хотите узнать, что-то новое о праздновании нового года?
Тогда сейчас мы с вами посмотрим мультфильм о праздновании нового года. Вам понравился мультфильм?
А во что был одет Дед Мороз в мультфильме? А кто помогал Деду Морозу в преддверии праздника? А какие новые традиции вы узнали из мультфильма?
Хотите, сейчас мы с вами нарядим елочку и отправим ее Адаму, чтобы он посмотрел на главный символ Нового года.
|
Фотографии празднования нового года в других странах, физическая карта стран.
|
Подгрупповая
|
Дидактическая игра на SMART-доске «Наряд для елочки»
|
Коммуникативная
Игровая
|
Цель для педагога: организация игры на ИКТ-оборудовании
Цель для ребенка:
Кто нарядит елочку по образцу первый.
|
- вспоминают правила работы с интерактивной доской, выполняют гимнастику для глаз;
- наряжают елку по индивидуальному заданию.
- подводится итог игры
-выполняют гимнастику для глаз
|
ИКТ оборудование,
|
Подгрупповая
|
Самостоятельная продуктивная деятельность
|
Продуктивная: рисование, коммуникативная
|
Цель для педагога: оказание помощи детям в создании письма Деду Морозу в процессе продуктивной деятельности
Цель для ребенка: изготовление письма Деду Морозу с помощью рисования
|
Проводится беседа.
Загадка. Конечно же это Дед Мороз. А хотите посмотреть, где живет Дед Мороз? (показ картинок) Посмотрите, какой большой и красивый дом у Деда Мороза. Это елка в доме Деда Мороза, сколько подарков под елкой. А кто это рядом с Дедом Морозом? Посмотрите, сколько писем получает Дед Мороз от детей и взрослых. Каждое письмо, которое он получил, читает, а иногда и отвечает на письма.
Хотите порадовать Адама? Мы можем отправить ему письмо и красиво его украсить
Тогда сейчас мы с вами сделаем красивые конверты для писем.
|
|
Подгрупповая
|
Театрализованная деятельность
|
Коммуникативная, театрализованная
|
Цель для педагога:
Организация театрализованного представления сказки «Зимняя сказка про Снеговичка»
Цель для ребенка: изображение действий героев сказки «Зимняя сказка про Снеговичка» с помощью пальчикового театра
|
Хотите показать Дедушке Морозу сказку, мы можем заснять и отправить ее, но сначала нужно вспомнить сказку
«Зимняя сказка про Снеговичка» для
Дедушки Мороза, что бы он посмотрел на ваши красивые пальчики (краткий пересказ сказки с подключением детей к диалогам)
Дети самостоятельно выбирают персонажа, которого будут озвучивать. Воспитатель берёт на себя роль автора
|
Пальчиковый театр
|
Подгрупповая
|
Дидактическая игра (с использованием современного оборудования)
|
Коммуникативная
Игровая
|
Цель для педагога: проведение дидактической игры «Придумай безопасный маршрут для Дедушки Мороза»
Цель для ребенка: проложить на коврографе безопасный маршрут до дома Снеговичка
|
Воспитатель предлагает детям поиграть на коврографе-ларчике В.В. Воскобовича «Придумай безопасный маршрут для Снеговичка».
Объясняет правила игры и правила пользования коврографом. Победитель награждается (медалька со снеговичком) обозначается на игровых полях участников крестиками Снеговичка, который заблудился и его дом (с помощью ленточек). Дети должны с помощью больших кружочков проложить самый короткий и безопасный маршрут. Дети соревнуются. И доводят героя домой.
А теперь когда мы довели Снеговичка домой, мы можем отправить наши письма Адаму, чтобы он увидел какие у нас традиции празднования Нового года.
|
Развивающая игра «Коврограф-Ларчик» В.В. Воскобовича, набор к коврографу «Кружочки», «Ленточки», «Липучки»
|
игровая
|
Скачать 18.24 Kb.