№
|
Новообразования
|
Содержание новообразования
|
Кто выделил
|
1
|
Возникновение первого схематичного абриса цельного детского мировоззрения
|
Ребенок не может жить в беспорядке. Все, что видит, ребенок пытается привести в порядок, увидеть закономерные отношения, в которые укладывается такой непостоянный окружающий мир.
|
Выготский Л.С.
|
2
|
Возникновение первичных этических инстанций "Что такое хорошо и что такое плохо"
|
Эти этические инстанции растут рядом с эстетическими "Красивое не может быть плохим"
|
Выготский Л.С.
|
3
|
Возникновение соподчинения мотивов
|
В этом возрасте уже можно наблюдать преобладание обдуманных действий над импульсивными Преодоление непосредственных желаний определяется не юлько ожиданием награды или наказания со стороны взрослого, но и высказанным обещанием самого ребенка (принцип "данного слова"). Благодаря этому формируются такие качества личности, как настойчивость и умение преодолевать трудности; возникает также чувство долга по отношению к другим людям
|
Леонтьев А.Н.
|
4
|
Возникновение произвольного поведения
|
Произвольное поведение - это поведение, опосредованное определенным представлением. В дошкольном возрасте ориентирующий поведение образ сначала существует в конкретной наглядной форме, но затем он становится все более и более обобщенным, выступающим в форме правила, или нормы. На основе формирования произвольного поведения у ребенка появляется стремление управлять собой и своими поступками.
|
Эльконин Д.Б.
Запорожец А.В.
|
5
|
Возникновение личного дознания
|
Возникновение сознания своего ограниченного места в системе отношений со взрослыми. Стремление к осуществлению общественно значимой и общественно оцениваемой деятельности. Если спросить ребенка трех лег "Ты какой9" Он ответит - "Я большой" Если спросить ребенка семи лет: "Ты какой?", он ответит: "Я маленький".
|
Финькевич Л.В.
|
Скачать 15.44 Kb.