Главная страница
Навигация по странице:

  • Дисциплина: Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания Практическое занятие № 2 Выполнил

  • Преподаватель: Старкова Татьяна Андреевна

  • 2. Сравни числа

  • 3.Реши уравнения.

  • 4. Найди значения выражений.

  • 5. Реши Задачу

    		•

    Задание 4.. Нумерация чисел. (Выбор числового концентра по желанию). Напишите, какие знания, умения и навыки проверяются в каждом задании. Результаты представьте в таблице 3


    Скачать 14.8 Kb.
    НазваниеНумерация чисел. (Выбор числового концентра по желанию). Напишите, какие знания, умения и навыки проверяются в каждом задании. Результаты представьте в таблице 3
    АнкорЗадание 4
    Дата25.03.2022
    Размер14.8 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаЗадание 4..docx
    ТипПрограмма
    #415238

    Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация "Национальный социально-педагогический колледж"

    Программа среднего профессионального образования

    44.02.02 Преподавание в начальных классах

    Дисциплина: Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания

    Практическое занятие № 2

    Выполнил:

    Обучающийся Самохвалов Егор Ильич

    Преподаватель:

    Старкова Татьяна Андреевна

    Пермь – 2022

    Разработайте содержание контрольной работы для определения уровня усвоения учебного материала по теме «Нумерация чисел». (Выбор числового концентра по желанию). Напишите, какие знания, умения и навыки проверяются в каждом задании. Результаты представьте в таблице 3.

    Таблица 3. – Содержание контрольной работы для определения уровня усвоения учебного материала по теме «Нумерация чисел»

    № п/п
    Задания для контрольной работы
    Проверяемые ЗУНы

    1
     1.Вычисли.

    84000: 1000

    7000 + 500 + 60 + 3

    5300 * 100

    800231 - 800000 – 1

    657908 – 600000 – 50000

    65997 – 65000 – 70
    Выполнять вычисления в примерах на основе знания нумерации.

    Выработка умений оперировать ранее полученными знаниями

    2
     2. Сравни числа

    207 039 и 270 039

    12 650 и 12 065

    508 050 и 509 040

    72 530 и 72 503
    Различать, записывать и сравнивать величины

    3
     3.Реши уравнения.

    108: а = 6 b: 3 = 11
    Находить неизвестный компонент арифметического действия

    4
     4. Найди значения выражений.

    711: 9 + (506 – 105 · 4) =

    420 – (809 000: 1000 – 56 · 10) =
    Выполнять письменно действия с многозначными числами с использованием алгоритмов письменных арифметических действий

    5
    5. Реши Задачу

    Рабочий за семичасовой рабочий день изготавливает 56 деталей, а его ученик за 4 ч изготавливает 24 такие детали. 

    Сколько всего деталей изготавливают за 1 ч рабочий и его ученик вместе
    Планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей

    Планировать ход решения задачи, оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос задачи

    написать администратору сайта