Раздел
|
Мир живой природы
|
ТЕМА УРОКА:
|
§50–51.О.Сулейменов. «Волчата» 2урок
|
ФИО педагога
|
Кармаганбетова Л.А.
|
Дата:
|
23-25.01.2023
|
Класс 8 «Ә», «Б», «Г», «Е»
|
Количество
присутствующих
|
Количество отсутствующих
|
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке
|
8.1.3.1 – понимать содержание прозаических, драматических и поэтических произведений/фрагментов, определяя ключевые моменты развития сюжета или конфликта;
8.3.5.1 Составлять цитатный план.
|
Цели урока
|
Все учащиеся будут уметь: пересказывать содержание текста, соблюдая последовательность;
Большинство учащихся будут уметь: определять ключевые моменты развития сюжета;
выражать свою точку зрения; составлять план.
Некоторые учащиеся будут уметь: выражая согласие/ несогласие с позицией автора; составлять цитатный план.
|
План
|
Этап урока/
время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
|
I. Организационный момент.
Создание коллаборативной среды.
Учитель приветствует учеников
Игра «Хорошее настроение». Похлопайте в ладоши те, у кого сегодня хорошее настроение. Посмотрите друг на друга – улыбнитесь!
Послушайте и просмотрите видеозапись стихотворения «Волчата»
|
Отвечают на приветствие учителя
|
|
Учебник 2 часть.
https://bipbap.ru/krasivye-kartinki/krasivye-kartinki-volki-40-foto.html
https://www.youtube.com/watch?v=h6SC4KPOLn0
Учебник 2 часть.
|
Середина урока
|
«Ассоциативный куст». Какие ассоциации возникли у вас после просмотра? Подберите к слову ВОЛК все возможные ассоциации.
Задание 4.
Выпишите из текста художественно-изобразительные средства, которые использовал автор в стихотворении.
Эпитеты- перехваченное горло, густая кровь, слепые волчата, большая неподатливая мать, голодные волчата.
Сравнение-кровь, словно грязь.
Метафоры- кровь плыла, с глотками в них входила жажда мести, властно пахнет укроп.
Составьте цитатный план стихотворения.
Примерные ответы:
1.Шёл человек.
2.В густой лощине он увидел волка.
3.Из горла перехваченного плыла толчками кровь.
4.И вместе с ней вливалась жажда мести.
5. И человек пошёл своей дорогой.
|
Волк
Месть
Злоба
заботливая мать
жалость
Выписывают эпитеты, сравнения, метафоры.
Составляют цитатный план.
|
Дескрипторы:
подбирает ассоциативные слова.
Похвала учителя
Дескрипторы:
-читает стихотворение,
-составляет цитатный план.
|
Конец урока
|
Проводит рефлексию.
Что вы узнали нового на этом уроке?
Что было сложным?
Что не вызвало затруднений?
Что вам далось легко?
Объясняет домашнее задание
Домашнее задание : Выучить стихотворение О.Сулейменова «Волчата»
|
Отвечают на вопросы:
|
|
|
Скачать 20.32 Kb.