уроки истории 11 кл. Сам урок. Об известных и неизвестных героях войны
 Скачать 58 Kb.
|
|
ТЕМА УРОКА: «Об известных и неизвестных героях войны» «Никто не знает их фамилий, О них ни песен нет, ни книг. Здесь чей-то сын, и чей-то милый, И чей-то первый ученик. Они легли на поле боя, Жить начинавшие едва, И было небо голубое, Была зелёная трава» В. Высоцкий ТИП УРОКА: формирование новых знаний ФОРМА УРОКА: защита проекта ЦЕЛИ: Образовательные: конкретизация знаний об известных героях Великой Отечественной войны и совершённых ими подвигах; знать героев-земляков, совершивших аналогичные подвиги. Развивающие: развивать навыки самостоятельной исследовательской работы индивидуально и в парах; развивать навыки работы с дополнительными источниками; уметь на основе исторических фактов подготовить сообщение по теме; развивать навыки публичного выступления и ведения дискуссии. Воспитательные: создавать у учащихся положительную мотивацию к уроку истории путём вовлечения каждого в активную деятельность; пробудить в душах учащихся чувство глубокого патриотизма, любви к большой и малой родине, чувство национальной гордости за великий подвиг. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ: индивидуальная, парная. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: информационные; интерактивные; сотрудничества. ОБОРУДОВАНИЕ: доска, экран, мультимедийный проектор, компьютер, презентации учащихся, портреты героев; ХОД УРОКА. I Организационный момент. 1. Приветствие учителя: - Здравствуйте, уважаемые коллеги. Я обращаюсь в равной степени как к гостям, так и к ученикам, которые будут выполнять роль моих помощников на уроке. Ведь основной материал они подготовили сами. (Сл. 1) - Сегодняшний урок я хочу начать словами Владимира Высоцкого: «Никто не знает их фамилий, О них ни песен нет, ни книг. Здесь чей-то сын, и чей-то милый, И чей-то первый ученик. Они легли на поле боя, Жить начинавшие едва, И было небо голубое, Была зелёная трава» (Звучит песня «О героях былых времён…» - 1-й и 2-й куплеты) II Вступительное слово учителя (после первого куплета песни). - Великая Отечественная война была, пожалуй, самой тяжёлой из всех войн, в которых пришлось сражаться нашим соотечественникам. На фронте и в тылу они проявляли массовый героизм, который удивлял и продолжает удивлять многих. Особое уважение, любовь и признательность заслужили те, кого образно называли «талалихинцами», «гастелловцами», «матросовцами». В годы войны и в послевоенное время все знали об их подвигах, чего нельзя сказать о современной молодёжи. Теперь, спустя 67 лет после Победы, самое время вспомнить о полузабытых героях. Кто же они – «герои былых времён»? - Сегодня мы проводим нетрадиционный урок: защита проекта в форме презентаций. Перед вами стояла проблема найти имена тех воинов Великой Отечественной войны, которые повторили подвиг известных героев. (Сл. 2) Тема сегодняшнего урока «Об известных и неизвестных героях войны» (Сл. 3) Цели урока - Мы с вами сегодня вспомним известных героев и их подвиги: Виктора Талалихина, Николая Гастелло, Алексея Маресьева, Александра Матросова и Матвея Кузьмина. А также узнаем героев-земляков, совершивших аналогичные подвиги. (Сл. 4) В конце урока вы должны будете ответить на вопрос: что толкало людей, совершать такие поступки, принося в жертву свою жизнь? III Защита проекта. - Итак, начнём ваши выступления. По ходу всех презентаций вы записываете в тетради фамилии героев. 1. Презентация о талалихинцах (Инцова Е., Меркулова С.) 2. Презентация о гастелловцах (Архипова А., Киянова О.) 3. Слово учителя: - Всего за период Великой Отечественной войны было совершено 14 морских таранов, 52 танковых, 600 воздушных и 506 наземных. Огненные пилоты... Известно более 500 таких экипажей, в их состав входило свыше 800 человек самых разных национальностей. После совершения подвига, подобного Н. Гастелло, чудом остались в живых 16 человек. К сожалению, из пятисот лётчиков и командиров экипажей за свой подвиг удостоены звания Героя Советского Союза лишь около 70 человек, 50 пилотов награждены орденом Красного Знамени, 6 — орденом Ленина, 40 — орденом Красной Звезды и орденом Отечественной войны, остальные не удостоены никаких наград… 4. Презентация о маресьевцах (Зимина С.) 5. Презентация о матросовцах (Камышов А.) 6. Презентация о сусанинцах (Мордвинцева М.) (Сл. 4) - Мы прослушали ваши выступления. Можете ли теперь ответить на вопрос, поставленный в начале урока? (Ответы учащихся) - Да, эти подвиги совершались во имя любви к Родине. Тем, кто сражался за Родину, неведомо было, когда оборвётся их жизнь. Но они верили в силу своей страны, в себя, в победу. Они, убитые войною, живут в нас, в наших сердцах, в наших душах. (Сл. 5) IV Итог урока. - Что нового вы узнали сегодня на уроке? (Ответы учащихся) - Какой материал был вами собран в ходе исследования, работы над проектом? (Ответы учащихся) - Я уверен, что ваша подготовка к уроку, и его проведение дали вам возможность осязаемо соприкоснуться с той, уже далёкой историей Родины, о которой мы не имеем право забывать. Я уверен, что наш сегодняшний разговор нашёл неравнодушный отклик в ваших юных сердцах. V Оценки за урок. VI Заключительное слово учителя. (Звучит песня «О героях былых времён…» - 3-й куплет и видио) - Чувство беспредельной гордости вызывает у нас великий подвиг наших прадедов и дедов, наших отцов и братьев. Память о них будет вечна, а значит и память о войне. И пусть подвиг русского солдата для всех нас, людей разных поколений, станет мощной нравственной опорой на жизненном пути. - Урок окончен. Всем спасибо. |