Тема:
« Обеспечение качественного обучения и воспитания младших школьников в свете ФГОС НОО.»
Цель: Создание условий для реализации педагогического мастерства, повышения уровня профессионального саморазвития учителей при реализации системно-деятельностного подхода в обучении младших школьников в рамках перехода на ФГОС второго поколения.
Задачи работы:
Повышение качества обучения:
использовать эффективные образовательные технологии, позволяющие обеспечить положительную динамику познавательного интереса обучающихся;
продолжить целенаправленную систематическую работу по развитию творческих, интеллектуальных и коммуникативных способностей через организацию различных форм работы;
оказание педагогической поддержки обучащимся с разным уровнем обучаемости.
Повышение качества преподавания:
создание условий для овладения учителями начальной школы техникой исследовательского поиска и проектной деятельностью;
повышение уровня педагогического мастерства через активное участие учителей ШМО в работе семинаров, творческих групп.
Совершенствование воспитательного процесса в формировании духовно-нравственных ценностей и патриотизма:
обогащение содержания форм и методов внеурочной деятельности, направленных на активизацию жизнедеятельности школьного коллектива;
привлечение родителей к сотрудничеству.
Формы работы МО:
Целевые и взаимные посещения уроков с последующим обсуждением их результатов.
Открытые уроки.
Организация и проведение предметных недель.
Изучение передового педагогического опыта. Ознакомление с методическими разработками по уроку.
Участие в семинарах и конференциях.
Участие в конкурсах и олимпиадах.
Работа с одаренными детьми.
Ожидаемые результаты работы:
1. Рост качества знаний обучающихся;
2. Овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;
3.Формирование у обучающихся УУД;
4. Создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей.
Кадровый состав ШМО:
Руководитель школьного методического объединения:
Спицына Нина Владимировна, учитель начальных классов
Награды: Почётная грамота комитета Администрации Рубцовского района по образованию, 2014г.
Ветеран труда. 2015г
Участник районного конкурса «Самый классный классный»
Волобуева Ольга Петровна, учитель начальных классов
Награды: Почётная грамота Министерства образования и науки РФ, 2011г.
Ветеран труда Алтайского края 2011г
Завгородняя Надежда Владимировна, учитель начальных классов.
Обабкина Ольга Алексеевна, учитель начальных классов.
Цапко Вера Алексеевна, учитель дополнительного образования
Темы самообразования
Ф.И.О учителя
|
Тема
|
Завгородняя Надежда Владимировна
|
« Использование ИКТ на уроках математики»
|
Волобуева Ольга Петровна
|
«Информационные технологии как средства развития познавательной деятельности учащихся начальных классов».
|
Обабкина Ольга Алексеевна
|
«Формирование УУД в рамках реализации ФГОС»
|
Спицына Нина Владимировна
|
«Использование технологии критического мышления для формирования мыслительной деятельности младших школьников»
|
Цапко Вера Алексеевна
|
«Развитие способностей детей при подготовке к школе через игру»
|
Направления работы ШМО учителей начальных классов на 2015-2016 учебный год:
1. Аналитическая деятельность:
Анализ методической деятельности за 2014-2015 учебный год и планирование на 2015-2016 учебный год.
Анализ посещения открытых уроков.
Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования)
2. Информационная деятельность:
Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
Продолжение знакомства с ФГОС начального общего образования.
3.Инновационная деятельность.
1. Использование ИКТ в учебном процессе (1-4 классы). Ответственные учителя начальных классов.
2. Проектная деятельность. Защита проектов. (2-4 классы). Ответственные учителя начальных классо
План работы ШМО начальных классов МБОУ «Новоалександровская СОШ» на 2015-2016 учебный год
В 2015-2016 учебном году МО будет работать над темой: « Обеспечение качественного обучения и воспитания младших школьников в свете ФГОС НОО.»
Тема
заседания
|
Темы для обсуждения
|
Сроки
проведения
|
Ответственные
|
ЗАСЕДАНИЕ №1
Организационное заседание.
Подготовка к новому учебному году
|
1. Анализ работы ШМО за 2014-2015 уч. год.
2. Утверждение плана работы ШМО на 2015-2016 уч. год.
3. Рассмотрение рабочих программ учителей начальных классов.
4. Утверждение тем по самообразованию и планирование предметных недель.
5. Распределение обязанностей между членами ШМО.
|
Август
|
Рук. ШМО
Заместитель директора по УВР
Учителя начальных классов
|
ТЕКУЩАЯ РАБОТА
|
1. Изучение нормативных документов, учебных программ, качественное составление календарно-тематических планов и использование информации в практике.
2. Инструктаж о порядке оформления и ведения тетрадей, о требованиях к оформлению классного журнала и ведения дневника.
3. Единый орфографический режим.
Проверка знаний учащихся на начало учебного года:
а) входные к/работы;
б) проверка техники чтения
4. Организация поведения уч-ся на переменах, предупреждение травматизма
5. Изучение оборудования, используемого при изучении отдельных предметов (мультимедийные обучающие программы, электронные библиотеки и базы данных, и т.д.)
6. Организация оздоровительных режимных моментов в учебном и воспитательном процессах.
7. Пути преодоления трудностей во время адаптационного периода первоклассников.
8. Выступление на ШМО «Как помочь ребенку при адаптации к школе в 1 классе»
|
Сентябрь-октябрь
|
Заместитель директора по УВР
Руководитель ШМО
Учителя начальных классов
|
ЗАСЕДАНИЕ №2
Развитие личности через формирование универсальных учебных действий.
|
1. Возрастные особенности развития регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД у младших школьников.
2. Выступление учителей по освоению нового ФГОС: Определение изменений в существующей образовательной системе начальной ступени школы, необходимых для приведения ее в соответствие с требованиями ФГОС
3. Личностная компетентность школьника и методы её оценивания.
4. Личностно-ориентированный урок как средство развития основных видов УУД.
|
Октябрь
|
Руководитель
ШМО
Учителя начальных классов
|
ТЕКУЩАЯ РАБОТА
|
1. Внутришкольные олимпиады
2. Предупреждение перегрузки учащихся 2-4-х классов домашними заданиями (объем и содержание д/з)
3. Проверка техники чтения по итогам I полугодия.
4. Подготовка и проведение новогоднего праздника.
5.Итоги и анализ контрольных работ по математике
и русскому языку за первое полугодие.
|
Ноябрь-декабрь
|
Заместитель директора по УВР
Учителя начальных классов
Заместитель директора по УВР
|
ЗАСЕДАНИЕ №3
Формирование самоконтроля и самооценки у школьников в условиях обновления содержания образования
|
1. «Психологические особенности детей
младшего школьного возраста как один из факторов сохранения самоценности возрастного периода»
2. «Роль самоконтроля в процессе обучения – один из важнейших факторов самостоятельной деятельности учащихся»
3. «Приемы формирования навыков самоконтроля и самооценки у школьников»
4. Обобщение педагогического опыта
по теме «Формирование навыков самоконтроля и самооценки
как важный фактор повышения качества образования младших школьников»
5.Открытые уроки
|
Январь
|
Руководитель
ШМО
Учителя начальных классов
Заместитель директора по УВР
|
ТЕКУЩАЯ РАБОТА
|
1. Предметные недели. Обсуждение плана работы.
2. Подготовка к проведению методической недели.
3. Обмен опытом учителей по вопросу:
анализ взаимопроверки дневников с целью соблюдения единого режима ведения дневников.
работа с учащимися, испытывающими трудности в обучении
4. Участие в районных предметных олимпиадах.
5. Проведение мероприятий, направленных на воспитание духовно-нравственных ценностей.
|
|
Руководитель ШМО
Учителя начальных классов
Заместитель директора по УВР
|
ЗАСЕДАНИЕ №4
Применение информационных технологий как средство повышения познавательной активности учащихся и развитие творческих способностей на уроках
|
1. Активизация познавательных интересов посредством применения ИКТ. «Нетрадиционные формы урока с ИКТ как способы активизации познавательной деятельности учащихся» Обмен опытом.
2. Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках в начальной школе
3.Использование мультимедийных презентаций на уроках в начальной школе
|
Март
Круглый стол
|
Заместитель директора по УВР
Руководитель
ШМО
Учителя начальных классов
|
ТЕКУЩАЯ РАБОТА
|
1.Диагностика освоения обучающимися
1-4х классов основ математики и русского языка на конец года
2. Систематизация материала по итоговой аттестации выпускников начальной школы.
|
Апрель - май
|
Заместитель директора по УВР Учителя начальных классов
|
ЗАСЕДАНИЕ №5
|
1. Роль МО в совершенствовании педагогического мастерства педагогов.
2. Отчеты учителей по самообразованию. Наполнение методической копилки
3. Презентация методов, находок, идей. Самоанализ деятельности учителя.
4. Определение проблем, требующих решения в новом учебном году.
|
Май
Круглый стол
|
Руководитель ШМО
Заместитель директора по УВР
Учителя начальных классов
|
ЗАСЕДАНИЕ №6
Результаты деятельности педагогического коллектива начальной школы по совершенствованию образовательного процесса.
|
1. Определение проблем, требующих решения в новом учебном году.
2. Подведение итогов за 2015-2016 учебный год.
|
Май
Круглый стол
|
Руководитель ШМО
Учителя начальных классов
|
ТЕКУЩАЯ РАБОТА
|
1.Анализ работы ШМО за 2015 – 2016 учебный год.
2.Составление плана работы ШМО на 2016 – 2017 учебный год
|
|
Заместитель директора по УВР Руководитель ШМО
Учителя начальных классов
|
Повышение квалификации педагогов
№п/п
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
1.
|
Согласование тем по самообразованию
|
сентябрь
|
Учителя начальных классов
|
2.
|
Обмен опытом по итогам коррекционной работы с детьми
|
в течение года
|
3.
|
Работа по темам самообразования
|
в течение года
|
4.
|
Обмен опытом, выступления на заседаниях ШМО
|
в течение года
|
5.
|
Работа в составе РМО
|
в течение года
|
6.
|
Проведение открытых уроков
|
в течение года
|
7.
|
Участие в профессиональных конкурсах
|
в течение года
|
8.
|
Участие в конференциях, семинарах, круглых столах, педагогических чтениях, выставке педагогической продукции.
|
в течение года
|
Методическая работа педагогов.
№п/п
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
1.
|
Составление плана работы ШМО
|
август-сентябрь
|
Руководитель ШМО
|
2.
|
Разработка и согласование рабочих программ по предметам
|
сентябрь
|
Учителя начальных классов
|
3.
|
Разработка и согласование рабочих программ по факультативам
|
сентябрь
|
4.
|
Совершенствование методики преподавания предметов с учётом требований ФГОС
|
в течение года
|
5.
|
Взаимодействие в психолого – педагогическом сопровождении развития детей
|
в течение года
|
Выполнение стандарта образования
№п/п
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
1.
|
Проведение административных контрольных работ с учётом современных требований к итоговой аттестации, анализ результатов
|
сентябрь, декабрь, май
|
Заместитель директора по УВР Руководитель ШМО, учителя начальных классов
|
2.
|
Проведение районных контрольных работ в 4 классе
|
|
Волобуева О.П.
|
Работа со школьной документацией
№п/п
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
1.
|
Составление плана работы ШМО
|
август-сентябрь
|
Руководитель ШМО
|
2.
|
Разработка и согласование рабочих программ по предметам
|
сентябрь
|
Учителя начальных классов
|
3.
|
Разработка и согласование индивидуальных рабочих программ
|
сентябрь
|
Заместитель директора по УВР Руководитель ШМО
|
4.
|
Контроль за соблюдением единого орфографического режима
|
сентябрь
|
Все члены ШМО
|
5.
|
Контроль за выполнением учебных программ
|
сентябрь
|
Администрация школы, руководитель ШМО
|
6.
|
Анализ работы ШМО за учебный год
|
сентябрь
|
руководитель ШМО
|
Внеклассная работа с детьми по предметам
№п/п
|
Содержание
|
Сроки
|
Ответственный
|
Результат
|
1
|
Проведение предметных недель и олимпиад
|
ноябрь, январь, февраль, апрель
|
учителя начальных классов
|
справка
|
2
|
Участие в конкурсах по русскому языку, математике
|
ноябрь, апрель
|
учителя начальных классов
|
|
3
|
Индивидуальные и групповые консультации учащихся по предметам
|
в течении года
|
учителя начальных классов
|
|
4
|
Диагностирование обучающихся
|
апрель
|
учителя начальных классов
|
справка
|
План работы с сильными и одарёнными детьми
на 2015 – 2016 г.
Цель: уделять особое внимание психолого–педагогической поддержке одарённых (мотивированных) детей, ранней диагностики интеллектуальной одарённости, усиление научно – методического сопровождения по данному направлению; исходить из принципа: каждый ребёнок от природы одарён по своему.
Задачи:
- предусматривать степень и метод самораскрытия одарённых обучающихся, умственное, эмоциональное, социальное развитие и индивидуальное различие обучающихся;
- удовлетворение потребности в новой информации (широкая информационно – коммуникативная адаптация);
- помощь одарённым детям в самораскрытии.
№ п/п
|
Содержание работы
|
Срок исполнения
|
Ответственный
|
1
|
Сбор предложений по расширению возможностей реализации потенциала детей в урочной и внеурочной деятельности
|
август
|
рук. МО
|
2
|
Составление плана работы с одаренными детьми.
|
сентябрь
|
рук. МО, учителя
|
3
|
Изучение интересов и склонностей обучающихся: уточнение критериев всех видов одаренности: интеллектуальной, творческой, художественной и т.д.
|
сентябрь
|
учителя
|
4
|
Разработка индивидуальных программ развития одарённых учащихся
|
сентябрь
|
учителя
|
5
|
Участие во Всероссийском конкурсе «Русский медвежонок – языкознание для всех».
|
ноябрь
|
рук. МО
|
6
|
Школьные предметные олимпиады.
|
октябрь
|
учителя МО
|
7
|
Участие в районных олимпиадах.
|
ноябрь
|
МО, учителя
|
8
|
Участие во Всероссийском мониторинге по математике «Кенгуру - выпускникам»
|
январь
|
Классный руководитель 4 класса
|
9
|
Начало оформления творческих работ на НПК.
|
январь
|
учителя
|
10
|
Индивидуальные консультации и завершение работы по оформлению исследований.
|
февраль
|
учителя
|
11
|
Участие во Всероссийском конкурсе «Кенгуру – математика для всех»
|
март
|
учителя начальных классов
|
12
|
Участие в районных НПК
|
март
|
учителя
|
13
|
Анализ результатов районных олимпиад, НПК.
|
|
зам. директора по УВР; руководитель МО
|
14
|
Анализ и корректировка индивидуальных программ развития школьников.
|
март –
апрель
|
учителя
ШМО
|
15
|
Участие в конкурсах, проектах различных направлений и уровней
|
в течение года
|
руководитель ШМО.
учителя
|
16
|
Подбор заданий повышенного уровня сложности для одаренных детей.
|
в течение года
|
учителя ШМО
|
17
|
Сбор и систематизация материалов периодической печати по данной проблеме.
|
в течение года
|
учителя ШМО
|
18
|
Создание в учебных кабинетах материалов повышенного уровня сложности.
|
в течение года
|
учителя ШМО
|
19
|
Анализ результатов аттестации
|
май
|
зам. директора по УВР;
|
20
|
Подбор методической литературы по работе с одаренными детьми.
|
в течение года
|
руководительШМО.
|
21
|
Тематические выставки
|
в течение года по плану работы школы
|
руководительШМО.
учителя
|
22
|
Творческие мастерские.
|
в течение года
|
рук. МО.
рук. кружков
|
23
|
Оформление портфолио
|
В течение года
|
кл. руководители
|
24
|
Пополнение информационного банка данных по программе
«Работа с одаренными детьми».
|
В течение года
|
Зам. директора по УВР
учителя ШМО
|
25
|
Итоги работы с одаренными детьми в 2015 – 2016 учебном году.
Задачи на следующий учебный год.
|
учителя
май
|
рук. ШМО
учителя ШМО
|
План работы со слабоуспевающими учащимися на 2015 – 2016 г.
№
п/п
|
Мероприятия
|
Сроки
проведения
|
Ответственный
|
1
|
Выявление слабоуспевающих учащихся. Составление индивидуального плана работы.
|
Сентябрь
|
классные рук
|
2
|
Организация работы классных руководителей со слабоуспевающими учащимися.
|
В течение учебного года
|
классные рук
|
3
|
Осуществление контроля за посещаемостью слабоуспевающих учащихся.
|
Ежедневно
|
классные рук
|
4
|
Контроль и анализ ведения учителями диагностических карт учащихся.
|
1 раз в четверть
|
ЗУВР
|
5
|
Проведение анализа краевых диагностических работ.
|
В день проведения работы
|
ЗУВР
учителя
|
6
|
Организация дополнительных занятий, индивидуальных консультаций учителями.
|
в течение года
|
ЗУВР,
учителя
|
7
|
Подбор заданий базового уровня сложности для слабоуспевающих детей.
|
Октябрь
ноябрь
март
|
ЗУВР, руководитель МО, учителя
|
8
|
Осуществление дифференцированного и индивидуального подходов в обучении: использование разноуровневых тестов; групповая форма работы по уровням знаний учащихся.
|
В течение года
|
учителя
|
9
|
Создание в учебных кабинетах картотеки материалов базового уровня сложности.
|
В течение года
|
учителя
|
10
|
Сбор и систематизация материалов периодической печати по данной проблеме.
|
В течение года
|
учителя
|
11
|
Привлечение школьного психолога для оказания психологической помощи слабоуспевающим.
|
По плану
|
соц.педагог-психолог
|
12
|
Творческая работа, привлечение к участию в игровых конкурсах..
|
В течение года
|
классные руководители
|
13
|
Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс:
- проведение индивидуальных бесед с родителями;
посещение на дому семей слабоуспевающих учащихся
|
В течение года
|
ЗУВР,
классные руководители
| |
Скачать 36.06 Kb.