введение по курсовой. Введение. Образовательная неуспешность закладывается еще в начальных классах
 Скачать 18.29 Kb.
|
|
Введение Главная цель введения ФГОС ООО заключается в создании условий позволяющих решить стратегическую задачу Российского образования – повышение качества образования, достижение новых образовательных результатов, соответствующих современным запросам личности, общества и государства. Метод проектов рассматривается как одна из технологий достижения заявленного образовательного результата – формирования ключевых компетентностей учащихся, а ключевые компетентности учащихся – это наиболее актуальный в современных условиях результат образования. Для работы над проектом учащимся необходимо осваивать ряд новых способов деятельности и технологий. Главная идея метода проекта в рамках реализации ФГОС: формирование общих учебных умений (универсальных учебных действий): организационных (регулятивных), интеллектуальных (познавательных), оценочных (личностных), коммуникативных. Образовательная неуспешность закладывается еще в начальных классах. Метод проектов появившийся в США и основывавшийся на теоретических концепциях прагматической педагогики, провозгласившей принцип обучение посредством делания (Дж. Дьюи, Х. Килпатрик, Э. Коллингс), призван исправить это. Идея научной школы заключалась в том, чтобы выполняемая ребёнком учебная деятельность строилась по принципу: всё из жизни, всё для жизни. Ребёнок будет учиться с увлечением тогда, когда занятие интересует его лично, когда содержание учения исходит из реальной детской жизни, а результат такой деятельности можно обязательно применить. В начале XX века метод проектов привлек внимание русских педагогов. Одним из разработчиков этого метода в России был Станислав Теофилович Шацкий, который в 1905 году вместе с архитектором Александром Устиновичем Зеленко создали первые в России детские клубы. В послереволюционной России метод проектов внедрялся очень активно и широко. Актуальность данной проблемы послужила основой для избрания её в качестве темы курсовой работы «Методы проектов на занятиях физической культуры». Объект исследования – занятие физической культурой. Предмет исследования – метод проектов как средство на занятиях физической культурой. Цель работы – определение роли метода проектов на занятиях физической культурой. Задачи: 1) описать специфику урока физической культуры; 2) изучить метод проектов, его значение; 3) описать методы проектов на занятиях физической культуры; Цель и задачи обусловили структуру работы. Исследование состоит из введения, в котором обусловлена актуальность темы, её теоретическая и практическая значимость, сформулированы цель и задачи исследования; теоретической главы, заключения и списка используемой литературы. Практическая значимость. Полученные результаты исследования могут использоваться учителями и родителями |