методический продукт. мет прод 5 Перепутанные логические цепочки. Образовательная программа 5 по теме Приём Перепутанные логические цепочки. Учитель математики Долгушина Людмила Александровна
 Скачать 29.5 Kb.
|
|
МКОУ «Листвянская СОШ» Индивидуальная образовательная программа №5 по теме: Приём «Перепутанные логические цепочки». Учитель математики: Долгушина Людмила Александровна село Листвянка 2019 год «Перепутанные логические цепочки» Ученикам предлагается набор фактов (процессов, явлений), последовательность которых нарушена; дети расставляют события в нужном порядке. «вызов», «рефлексия» педагогический метод проблематизации учебного материала путем логического построения ключевых понятий. 1. Вывешиваем ватман с написанными ключевыми терминами или понятиями по изучаемой теме .2. Предлагаем учащимся установить логическую последовательность ключевых понятий, расположенных в случайном порядке, а за тем подготовить письменный текст, использовав все ключевые понятия .3. Преподаватель излагает авторский вариант последовательности событий по ключевым понятиям .4. Учащиеся соотносят свои варианты с предоставленной преподавателем информацией. Прием "перепутанные логические цепочки". Учитель предлагает ряд понятий, терминов, в котором нарушена логическая последовательность. Задача учеников: выявить ошибку и исправить ее, аргументируя свой выбор |