ПМ.04 Консультирование и информирование потребителей фарм услуг.. Образовательное учреждение Липецкий медицинский колледж рабочая программа профессионального модуля
Скачать 135.59 Kb.
|
4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечениюРеализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов, которые так же могут являться и лабораторными кабинетами для выполнения практических заданий. Оборудование учебных кабинетов: Классная доска; Столы и стулья для студентов и преподавателей; Средства наглядности (предметно – образные и знаковые наглядности); Вспомогательные средства учебного процесса. Технические средства обучения: Экраны для мультимедийных средств обучения; Компьютеры (ноутбуки); Принтер; Мультимедийные средства обучения. Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику. Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест: Компьютерные программы ( контролирующие); Методические учебные материалы на электронных носителях; Справочные материалы. 4.2. Информационное обеспечение обученияПеречень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: «Фармакотерапия с основами фитотерапии» Е.Е Лесиовская, Л.В. Пастушенков. Москва. Издательский дом ГЭОТАР – МЕД 2016. «Фармацевтический маркетинг» А.Ю. Юданов, Вольская Е.А., Ишмухаметов А.А., Денисова М.Н. Информационно издательское агентство «Ремедиум» - 2015 г., 590 с.; Васнецова О.А. «Медицинское и фармацевтическое товароведение: учебник для вузов/ О.А. Васнецова. – М.:ГЭОТАР-Медиа, 2015. – 608 с.; Васнецова О.А. «Медицинское и фармацевтическое товароведение. Практикум/ О.А. Васнецова. – М.:ГЭОТАР-Медиа, 2015. – 704 с. Дополнительные источники: Справочные правовые системы (Консультант плюс Проф, гарант и др.); Интернет- ресурсы :www.roszdravnadzor.ru, www.minzdravsoc.ru, www.consultant.ru. 4.3. Общие требования к организации образовательного процессаПрофессиональный модуль ПМ.04 «Консультирование и информирование потребителей фармацевтических услуг» относится к основному виду профессиональной деятельности на повышенном уровне обучения в рамках профессионального цикла. ПМ. 04 «Консультирование и информирование потребителей фармацевтических услуг» имеет логическую завершенность по отношению к заданным по отношению к ФГОС результатам образования и предназначен для формирования общих и профессиональных компетенций по вопросам консультирования и информирования потребителей фармацевтических услуг. Важнейшей задачей изучения ПМ.04 является формирование практического опыта, знаний и умений по вопросам консультирования и информирования потребителей фармацевтических услуг. Для освоения данного модуля студентам необходимы знания, полученные при изучении предшествующих дисциплин: «Организация и экономика фармации», «Правовое обеспечение профессиональной деятельности», «Фармакология», «Основы латинского языка с медицинской терминологией». ПМ.04 связан с ПМ.01, ПМ.03, которые обеспечивают формирование знаний и умений, необходимых для изучения программы профессионального модуля ПМ. 04 «Консультирование и информирование потребителей фармацевтических услуг». Знания и умения приобретенные при освоении программы ПМ.04 позволят подготовить грамотного, конкурентоспособного специалиста. 4.4. Кадровое обеспечение образовательного процессаРеализация основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее фармацевтическое образование. Преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.Общие и непосредственные руководители производственной практики, осуществляющие руководство практикой должны иметь фармацевтическое образование (высшее или среднее). 5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Разработчик ГАПОУ «ЛМК» преподаватель ОЭФ О.П. Анпилова____ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) ГАПОУ «ЛМК» преподаватель Е.Н.Фурман (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) Эксперты __________________ ______________________ _____________________ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) ___________________ ______________________ _____________________ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) |