Игровые виды спорта.. Документ Microsoft Word. Общая характеристика игровых видов спорта. 3 Самые популярные виды спорта в мире. 8
 Скачать 287.43 Kb.
|
СодержаниеВведение. 2 Общая характеристика игровых видов спорта. 3 Самые популярные виды спорта в мире. 8 Польза игровых видов спорта. 10 Значимость игры. 11 Список использованных источников. 13 Введение.Игровые виды спорта — это активные состязания, имеющие главной целью победу над противником. Как правило, игровые виды спорта — это командные соревнования. Основная цель игры — это набор максимального количества очков (баллов, голов, мячей) за отведенный промежуток времени или до первого попадания.  Рис. 1. Индивидуальные При проведении соревнований в индивидуальных игровых видах спорта происходит сопоставление спортсменов. Существуют так же и парные игры, такие как, например, теннис или бадминтон.  Рис. 2. Командные При проведении командных соревнований игровых видов спорта соревнуются между собой две команды спортсменов. У команды единая соревновательная цель. Характерной отличительной черта командных соревнований является заменимость игроков. Общая характеристика игровых видов спорта.Спортивные игры сформировались на основе игровой деятельности, присущей человеку. Игра занимает большое место в жизни человека. В детском возрасте игра - основной вид деятельности, средство подготовки к жизни, к труду, эффективное средство физического воспитания. Игры, связанные со спортом, базирующиеся на соревновании, выделились в отдельную группу - спортивные игры, или игровые виды спорта. Особенности спортивных игр определяются спецификой соревновательной деятельности, которая и отличает их от других видов спорта. Соревновательное противоборство в игре происходит по установленным правилам с использованием присущих только конкретной игре соревновательных действий - приемов игры (техники). При этом обязательным является наличие соперника. В командно-игровых видах цель каждого фрагмента состязания состоит в том, чтобы доставить предмет состязания (мяч, шайбу и пр.) в определенное место площадки соперников и не допустить такового в отношении себя. Это определяет единицу состязания - блок действий типа «защита-нападение», который включает также действия по разведке, дезинформации, конспирации и т. п. В командных играх выигрывает и проигрывает команда в целом, а не отдельные спортсмены. Как бы хорошо ни играл отдельный спортсмен, если команда проиграла, то проиграл и он. И наоборот, как бы плохо спортсмен ни играл, если команда выиграла, то выиграл и он. Таким образом, спортивная команда является такой же целостной спортивной единицей, как и спортсмен в индивидуальных видах спорта. Такая специфика командных игр определяет ряд требований к спортсменам, их взглядам, установкам, личностным качествам, характеру действий в состязании. В идеале основной психологической установкой спортсмена на игру должно быть стремление к полному подчинению собственных действий интересам команды (даже вопреки личному благополучию, может быть и «во вред себе» в том или ином отношении). При отсутствии такой установки у каждого спортсмена команды не может быть и сильной, слаженной команды в целом даже в том случае, если она состоит из индивидуально хорошо технически, физически и тактически подготовленных игроков. Следовательно, воспитание коллективизма, способности жертвовать собственными интересами ради командной победы, желание видеть и понимать коллективный интерес в каждый данный момент состязания есть одна из важнейших задач процесса подготовки в командных играх. Практика показывает, что сами условия командной состязательной деятельности способствуют воспитанию данной установки через воздействие коллектива на участников игры. Часто такое воздействие бывает весьма жестким, сильным, действенным, что способствует развитию у человека соответствующих личностных качеств. В связи с этим командные игры являются действенным средством воспитания, естественно, при соответствующей деятельности тренеров, воспитателей, педагогов и др. Сложный характер соревновательной игровой деятельности создает постоянно изменяющиеся условия, вызывает необходимость оценки ситуации и выбора действий, как правило, при ограниченном времени. Важным фактором является наличие у спортсмена широкого арсенала технико-тактических действий, который бы давал возможность оптимизировать стратегии, обеспечивающие эффективность действий команды по достижению результата в условиях конфликтных ситуаций. Важная особенность спортивных игр состоит в большом количестве соревновательных действий - приемов игры. Необходимо выполнять эти приемы многократно в процессе соревновательной деятельности (в одной встрече, серии встреч) для достижения спортивного результата (выигрыша встречи, соревнования) - отсюда требование надежности, стабильности навыков и т.д. В командных играх соревновательную деятельность ведут несколько спортсменов и многое зависит от согласованности их действий, от форм организации действий спортсменов в процессе соревновательной деятельности с целью достижения победы над соперником. Особенностью спортивных игр является и ступенчатый характер достижения спортивного результата. В видах спорта с единичными соревновательными действиями (например, прыжки, метания) оптимальное сочетание двух факторов - двигательного потенциала и рациональной техники (в принципе даже при однократной попытке) приводит к фиксации спортивного результата (высота прыжка, дальность метания и т.д.). В играх это только своеобразная первая ступень - «технико-физическая». Нужна еще и организация действий спортсменов - индивидуальных, групповых и командных как способа реализации технико-физического потенциала в специфической для игр соревновательной деятельности. Основным критерием эффективности соревновательной деятельности в спортивных играх служит победа над соперником. Количество побед определяет место в турнирной таблице всех участников. В многолетней спортивной практике сложилось так, что спортивный результат - занятое место в соревнованиях - стал критерием оценки уровня спортивного мастерства команды и ее членов. Как показали исследования, такое выражение спортивного результата по положению в турнирной таблице в игровых видах спорта в полной мере не отражает уровня мастерства спортсмена из-за отсутствия объективных показателей в количественном выражении. При одинаково высоком уровне мастерства всех участвующих в соревновании команд неизбежно их различное положение в турнирной таблице (первое и последнее места). Даже при участии в турнире заведомо слабых команд будет выявлен (теоретически) чемпион страны, а игроки победившей команды получат право на присвоение высокого спортивного звания. В число объективных показателей в спортивных играх входят: элементный набор приемов игры (аспект тактики); способность быстро и правильно оценивать ситуацию, выбирать и эффективно применять оптимальное для конкретной игровой ситуации атакующее или защитное действие (аспект техники); специальные качества и способности, от которых зависит эффективность непосредственного выполнения действия (требования к временным, пространственным и силовым параметрам исполнения); энергетический режим работы спортсмена; чувственно-двигательный контроль и др. Командные и лично-командные спортивные игры имеют различия по характеру взаимоотношений участников игры: партнерами -между игроками одной команды; между соперниками - игроками противоборствующих команд. Взаимоотношения игроков соперничающих команд определяются по наличию или отсутствию непосредственного контакта игроков в процессе игрового противоборства. По этому признаку выделяют две группы спортивных игр: первая - игры с непосредственной борьбой и соприкосновением с соперником; вторая - игры без непосредственного соприкосновения с соперником. Для игр первой группы характерно стремление овладеть мячом (шайбой) и направить его в цель (футбол, гандбол, баскетбол и др.). Для игр второй группы характерно поочередное владение мячом, стремление послать мяч на сторону соперника, чтобы игроки не смогли его отыграть (волейбол, теннис и др.). Выделяют также игры с поочередным участием игроков и беспрепятственным выполнением ролей, отведенных каждой из соперничающих команд (городки, лапта, гольф).  Рис. 3. Команда Самые популярные виды спорта в мире.Согласно опросу, проведённому в 204 странах мира, наиболее популярной спортивной игрой считается футбол. В него играют в той или иной мере около 1 миллиарда человек. Играть с мячом могут как мужчины, так и женщины в любом возрасте. Список самых распространённых игровых видов спорта: футбол; волейбол; баскетбол; теннис; бадминтон; бейсбол; хоккей; регби. Футбол является отличным развлечением для всей семьи или дружеской компании. В него можно поиграть не только на футбольном поле, но и во дворе или пляже. Он улучшает работу сердца и лёгких, а также укрепляет мышцы ног. Волейболом в разной степени занимаются около 900 миллионов человек на планете. Его обычно включают в школьную программу, так как это способствует развитию у детей способности работать в команде. Из достоинств также стоит отметить положительное влияние на работу сердечно-сосудистой системы и развитие ловкости. Баскетбол также является очень интересной, простой и доступной игрой для мужчин и женщин. Он популярен во всём мире из-за динамичности, азарта и низкими требованиями к площадке. В команде может находиться от 3 до 5 человек, а побеждает та сторона, которая сможет забросить больше мячей в корзину соперника. Польза игровых видов спорта.Регулярные упражнения способствуют физическому и умственному развитию человека. Подростки и дети младшего возраста проходят социальную интеграцию и приобретают фундаментальные общественные ценности. Польза спорта заключается в следующем: значительно улучшается физическое состояние организма; исчезает излишняя застенчивость; развивается дисциплина; улучшается моторика организма; укрепляется костная система; растут мышцы; исправляются некоторые физические дефекты развития организма; прививается ответственность и умение своевременно выполнять свои обязанности. Среди других полезных качеств, которые приобретает ребёнок в процессе занятия игровыми видами спорта, стоит отметить улучшение социального взаимодействия с окружающими, появление уверенности в себе, развитие силы и координации. Физические упражнения улучшают работу сердечно-сосудистой системы, что позволяет предотвратить ряд заболеваний, например, атеросклероз. Поэтому родители должны поощрять детей к занятию спортом уже с малого возраста. Значимость игры.Спортивные игры помогают ощутить чувство причастности к коллективу: Например, волейбол развивает здоровое стремление к соперничеству и желание победить. Спортивные игры незаменимы для тех людей, которые привыкли всегда достигать намеченных целей. Есть и такие разновидности спорта, которые здорово заставляют ощутить выброс адреналина - парашютный спорт, альпинизм, лыжный спорт. Такой спорт помогает полностью отвлечься от окружающей обстановки. Воспитательное значение. Подвижные игры развивают фантазию, требуют решительности и вызывают необходимость мыслить. Возникают коллективные интересы, так что относительно легко достигается в игре сознательное и дисциплинированное подчинение интересам коллектива. Правила игры и их воспитательное использование судьями наряду с мерами, предпринимаемыми учителями, тренерами, а также воспитательное воздействие игроков команды развивают умение владеть собой, уважение, честность и чувство ответственности. Возможности воспитания мужества в отдельных играх различны» но все вместе они могут великолепно воспитывать характер. Общеоздоровительное значение. Спортивные игры влияют на здоровье человека, способствуя укреплению органов, формированию тела и улучшению самочувствия. Игры на свежем воздухе положительно влияют на сосудистую систему и дыхание. Благодаря постоянной смене напряжения и расслабления игры имеют характер активного отдыха. В процессе игры учатся ловкости и находчивости, реакции и координации, а также развитию комбинационной моторики (способности к связкам движений). Сгибания, разгибания, вращения, повороты, прыжки, метания, толчки положительно влияют на развитие мышц и осанку тела. Научно доказано, что люди, испытавшие выброс адреналина гораздо более оптимистично настроены, чем те, кто не решался переступить "черту". Если же для вас выброс адреналина не является самоцелью, для вас важен полный отдых, то стоит рассмотреть, как вид занятий шахматы или йогу. Шахматы отлично стимулируют мозговую деятельность, а йога помогает отстраниться от всего, кроме себя, помогает найти верное решение в трудной ситуации. Что бы вы ни выбрали, главное, чтобы был достигнут поставленный в начале результат. Занимайтесь спортом и будьте здоровы! Список использованных источников.Официальный сайт европейского футбола [Электронный ресурс] Режим доступа: http://ru.uefa.com/ свободный Официальный сайт FIFA World Cup [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.fifa.com/ свободный Википедия // Свободная энциклопедия [Электронный ресурс] Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/ свободный |