психология общения. Общение между людьми в юношеском возрасте характеризуется следующим
 Скачать 14.57 Kb.
|
|
В юношеском возрасте отмечаются две противоположные тенденции в общении: расширение его сферы - с одной стороны, и растущая индивидуализация, обособление - с другой . +Высокий уровень потребности в общении, проявляющийся в расширении его сферы, объясняют постоянным физическим и умственным развитием юноши и в связи с этим расширением его интересов к людям и к миру. Важным обстоятельством является и потребность в деятельности: она во многом и находит свое удовлетворение в общении. В юности особенно возрастает необходимость, с одной стороны, в новом опыте, а с другой - в признании, защищенности в интимной реакции. Это определяет рост потребности в общении с людьми, потребности быть принятым ими и чувствовать уверенность в их признании. Тяготение к самостоятельности не исключает потребности в общении со взрослыми. Такая потребность у старшего школьника выше, чем у подростка, у которого на первом плане — сверстники. Так, по данным опроса А. Мудрика, 325 старшеклассников из 490 опрошенных указывали на потребность в общении со взрослыми. Содержание общения со взрослыми включает в себя проблемы поиска смысла жизни, познания самого себя, жизненных планов и путей их реализации, взаимоотношений между людьми, получение информации, связанной с областью интересов старшеклассников и профессиональной деятельностью взрослого. В юношеском возрасте неуклонно усиливается потребность в общении со сверстниками, увеличивается время на общение и расширение его круга (не только в школе, семье, по соседству, но и в разных географических, социальных, виртуальных пространствах). Параллельно с расширением сферы общения происходит и углубление общения. Результаты исследований показывают, что отношение ребенка к друзьям и само понимание дружбы имеют определенную динамику. Общение между людьми в юношеском возрасте характеризуется следующим: • Они используют сленг, простой язык • Общение строится на общих интересах, на членстве с одной группе или субкультуре • Такое общение более искреннее • В таком общении подросток обсуждает свои проблемы – то есть оно имеет интимно-личностный характер • Ребенок делится с другими своими чувствами и переживаниями • Объектом обсуждения является реальная жизнь • Общение строится на взаимопонимании Если юноша/девушка общаются со старшими, то такое общение характеризуется: • Обсуждение дальнейших перспектив • Передачей имеющегося у взрослого опыта и знаний • Ребенок восстанавливает эмоциональное состояние в общении с родителями • Такое общение строится на доверительном отношении • Сленг и нецензурная речь в таком общении не используется |