Обществознание Анализ выполнения впр по обществознанию (6 класс)
Скачать 79.03 Kb.
|
Наиболее успешно справились с ВПР учащиеся МБОУ «Амонашенская ООШ», МБОУ «Анцирская СОШ», МБОУ «Георгиевская СОШ», МБОУ «Браженская СОШ». Педагогам МБОУ «Красномаяковская СОШ», МБОУ «В-Амонашенская СОШ», МБОУ «Астафьевская СОШ», МБОУ «Арефьевская ООШ», филиал МБОУ «Астафьевская СОШ» (МБОУ «Тайнинская ООШ») необходимо уделить больше внимания при изучении отдельных тем по курсу «Обществознание». Результаты выполнения работы по обществознанию по ОО приведены в таблице ниже.
Успеваемость обучающихся 7 классов по обществознанию в Канском районе составила 85%; а качество – 33%. Средний процент выполнения большинства заданий – от 50% до 70%. Можно считать достаточным усвоение следующих умений и знаний: – по содержанию следующих тем: Мораль, ее основные принципы, Общество как форма жизнедеятельности людей, Экономика – основа жизни общества, Социальная сфера; – знание/понимание социальных свойств человека, особенностей его взаимодействия с другими людьми, а также умение объяснять элементарные взаимосвязи изученных социальных объектов. На недостаточном уровне учащиеся 7-х классов усвоили: – содержание тем: Духовные ценности, Политическая сфера общества, Государство, Социальные отношения, Нормы права, НПА – источник российского права, Права и свободы гражданина, Конституция и законы; – умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в письменной форме; – умение поиска социальной информации, представленной в различных знаковых системах. Педагогам необходимо проанализировать совместно с обучающимися выполнение предложенных вариантов ВПР по обществознанию; выявить типичные ошибки, допущенные обучающимися при выполнении данной работы, сделать работу над ошибками. В течение учебного года школьников необходимо знакомить с КИМ ВПР, выполнять тренировочные работы. Больше внимания при обучении шестиклассников необходимо уделять совершенствованию навыков смыслового чтения, умению работать с разными видами информации, в том числе с визуальными источниками, умению строить речевые высказывания. |