Рабочий лист Духовный мир личности. Обществознание Блокмодуль темы 10 класс Духовный мир личности (& 11) Пункт Человек как духовное существо Ответьте на вопросы
 Скачать 225 Kb.
|
|
Обществознание Блок-модуль темы: 10 класс «Духовный мир личности (& 11) Пункт: Человек как духовное существо Ответьте на вопросы: 1) Что означает слово «мир» в контексте фразы «духовный мир человека»? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2) Какие категории охватывает духовная жизнь людей в научном понимании? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3) Каким важным личностным качеством обладает человек, у которого развита духовная жизнь? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4) Что означает понятие духовность согласно современным философским взглядам? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Задание'>Пункт: Духовные ориентиры личности Задание 1. Сформулируйте и запишите понятия: 1) мораль - ________________________ 2) Категорический императив утверждает - ________________________________ 3) Идеал - _________________________ 4) Ценности - ______________________ 5) Патриотизм - ___________________ 6) Гражданственность - ____________ 7) Самовоспитание - _______________ Задание 2. Составьте таблицу
Ответьте на вопрос: Почему становление нравственных качеств человека невозможно без самовоспитания? _______________________________________________________________________________ Пункт: Мировоззрение и его роль в жизни человека Задание 1. Составьте схему Значение слов – мировоззрение, миропонимание, миросозерцание ________________________ ________________________ (объяснение) (объяснение) Задание 2. Составьте перечень. Отличие мировоззрения от других элементов духовного мира человека: 1) _______________________________________ 2) _______________________________________ Задание 3. Сформулируйте и запишите понятие. Мировоззрение - _________________________________________________ Задание 4. Составьте схемы классификаций типов мировоззрения I. Мировоззрение _______________ _______ ___________ _____________ II. Мировоззрение ________________________ ________________________ III. Мировоззрение _______________ _________________ __________________ Задание 5. Составьте таблицу Классификация типов мировоззрения
Задание 6. Выпишите Высшие общечеловеческие ценности: 1) _________________ 2) ________________3) и т.д. Задание 7. Выпишите Роль мировоззрения в деятельности людей: 1) ______________________ 2) ______________________ 3) ______________________ Сформулируйте и запишите вывод: В чём состоит значение мировоззрения для деятельности человека? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ПРАКТИКУМ Задание 1. Составьте сравнительную таблицу: Мораль и мировоззрение
Задание 2. Английский мыслитель Адам Смит отмечал важность мудрого и созидательного образа действий, сочетания благоразумия с доблестью, с любовью к человечеству, со священным уважением к справедливости, с геройством. «Это благоразумие, - говорил Адам Смит, - предполагает соединение превосходной головы с превосходным сердцем».  - Как вы понимаете тезис автора о «соединении превосходной головы с превосходным сердцем»? - В чём, на ваш взгляд, состоит связь этого положения с моральными ценностями? Задание 3. Академик Б.В. Раушенбах писал: «Не тревожно ли, что характеристики «удачливый бизнесмен», «хороший организатор производства» оказываются порой важнее, чем оценка «порядочный человек»?  - Согласны ли вы с мнением учёного? - Аргументируйте свою позицию. - Попробуйте сформулировать своё определение понятия «порядочность». | ||||||||||||||||||||||||