Главная страница
Навигация по странице:

  • Составьте схему «Уровни организации жизни»

  • Установите соответствие между характеристикой живого и его свойством.

  • Общие закономерности жизни 2 вариант 1. Тестовое задание с выбором правильного ответа

  • Составьте схему «Клетки живых организмов»

  • Характеристика Уровень организации

  • Ответы к проверочной работе Общие закономерности жизни 1 вариант 1. Тестовое задание с выбором правильного ответа

  • Установите соответствие между характеристикой и уровнем организации, к которому она относится.

  • Проверочная работа _Общие закономерности жизни_ (9 класс) 1. Общие закономерности жизни 1 вариант Тестовое задание с выбором правильного ответа


    Скачать 38.43 Kb.
    НазваниеОбщие закономерности жизни 1 вариант Тестовое задание с выбором правильного ответа
    Дата16.03.2023
    Размер38.43 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПроверочная работа _Общие закономерности жизни_ (9 класс) 1.docx
    ТипЗакон
    #995681

    Проверочная работа

    Общие закономерности жизни

    1 вариант

    1. Тестовое задание с выбором правильного ответа

    1. Метод биологии, применяемый в природе:

    А) опыт;

    Б) эксперимент;

    В) моделирование;

    Г) мониторинг.

    2. Наука, изучающая развитие органического мира на Земле:

    А) экология;

    Б) антропогенез;

    В) эволюция;

    Г) этология.

    3. Развитие организма животного от момента оплодотворения до рождения изучает наука:

    А) генетика;

    Б) селекция;

    В) систематика;

    Г) эмбриология.

    4. Палеонтология – наука, которая изучает:

    А) ископаемые остатки организмов;

    Б) причины мутаций;

    В) законы наследственности;

    Г) зародышевое развитие организмов.

    5. Какой из научных методов исследования был основным в самый ранний период развития биологии?

    А) экспериментальный;

    Б) микроскопия;

    В) сравнительный;

    Г) метод наблюдения и описания объектов.

    6. Свойство живых организмов, обеспечивающее связь организма с окружающей средой и способность выживания в ней:

    А) самовоспроизведение;

    Б) приспособленность;

    В) рост и развитие;

    Г) обмен веществ и энергии.

    7. Водная оболочка Земли:

    А) атмосфера;

    Б) биосфера;

    В) литосфера;

    Г) гидросфера.

    8. К прокариотам относится:

    А) белый гриб

    Б) бактерия - стрептококк

    В) вирус гриппа

    Г) белка-летяга

    7. Среда обитания аэробионтов:

    А) наземно-воздушная

    Б) водная

    В) организменная

    Г) почвенная

    8. К гидробионтам относится:

    А) береза обыкновенная;

    Б) бурый медведь;

    В) широкий лентец;

    Г) устрица

    9. Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения экологии?

    А) клеточный;

    Б) организменный;

    В) биогеоценотический;

    Г) молекулярный.

    10. Уровень организации жизни, характеризующий группы живых организмов (стадо, стая, колония, семья и др.):

    А) популяционно-видовой;

    Б) биогеоценотический;

    В) биосферный;

    Г) организменный.
    2 задание Составьте схему «Уровни организации жизни»











    3 задание Установите соответствие между характеристикой живого и его свойством.


    Характеристика живого

    Свойства живого

    А) использование внешних источников энергии в виде пищи и света.

    Б) увеличение размеров и массы.

    В) постепенное и последовательное проявление всех свойств организма в процессе индивидуального развития.

    Г) в основе сбалансированные процессы ассимиляции и диссимиляции.

    Д) обеспечение относительного постоянства химического состава всех частей организма.

    Е) в результате этого свойства возникает новое качественное состояние объекта.

    1) способность к росту и развитию;

    2) обмен веществ и энергии.




    А

    Б

    В

    Г

    Д

    Е



















    Проверочная работа

    Общие закономерности жизни

    2 вариант

    1. Тестовое задание с выбором правильного ответа

    1. Метод биологии, применяемый в лаборатории, при котором изменяются условия:

    А) мониторинг;

    Б) эксперимент;

    В) наблюдение;

    Г) измерение.

    2. Наука, применяющая в своей практике методы наследования признаков и выявление признаков изменчивости организмов:

    А) генетика;

    Б) биохимия;

    В) эволюция;

    Г) биофизика.

    3. Какая наука изучает многообразие организмов и объединяет их в группы на основе родства?

    А) морфология;

    Б) экология;

    В) систематика;

    Г) физиология.

    4. Биосистемы считаются открытыми, потому что:

    А) они построены из тех же химических элементов, что и неживые;

    Б) они обмениваются веществом, энергией и информацией со средой;

    В) они обладают способностью к адаптации;

    Г) они способны размножаться.

    5. Свойство живых организмов, обеспечивающее непрерывность существования жизни на Земле:

    А) самовоспроизведение;

    Б) клеточное строение;

    В) рост и развитие;

    Г) обмен веществ и энергии.

    6. К эукариотам относится:

    А) вирус оспы;

    Б) кишечная палочка;

    В) стафилококк;

    Г) ель обыкновенная.

    7. Среда обитания эдафобионтов:

    А) организменная;

    Б) водная;

    В) наземно-воздушная;

    Г) почвенная.

    8. К эндобионтам относится:

    А) дождевой червь;

    Б) белая планария;

    В) печеночный сосальщик;

    Г) ланцетник.

    9. Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии?

    А) клеточный;

    Б) популяционно-видовой;

    В) биогеоценотический;

    Г) биосферный.

    10. Уровень организации жизни, характеризующий природные сообщества:

    А) клеточный;

    Б) биогеоценотический;

    В) биосферный;

    Г) организменный.

    2 задание Составьте схему «Клетки живых организмов»

    КЛЕТКИ











    3 задание Установите соответствие между характеристикой и уровнем организации, к которому она относится.


    Характеристика

    Уровень организации

    А) состоит из биологических макромолекул.

    Б) элементарной единицей уровня служит особь.

    В) возникают системы органов, специализированных для выполнения различных функций.

    Г) с этого уровня начинаются процессы передачи наследственной информации.

    Д) с этого уровня начинаются процессы обмена веществ и энергии.

    Е) особь рассматривается от момента зарождения до момента прекращения существования.

    1) молекулярный;

    2) организменный.



    А

    Б

    В

    Г

    Д

    Е





















    Ответы к проверочной работе
    Общие закономерности жизни

    1 вариант

    1. Тестовое задание с выбором правильного ответа

    1. Г

    2. В

    3. Г

    4. А

    5. Г

    6. Б

    7. Г

    8. Б

    7. А

    8. Г

    9. В

    10. А
    2 задание Составьте схему «Уровни организации жизни»

    БИОСФЕРНЫЙ



    БИОГЕОЦЕНОТИЧЕСКИЙ


    ПОПУЛЯЦИОННО_ВИДОВОЙ


    ОРГАНИЗМЕННЫЙ


    КЛЕТОЧНЫЙ


    МОЛЕКУЛЯРНЫЙ

    3 задание Установите соответствие между характеристикой живого и его свойством.


    Характеристика живого

    Свойства живого

    А) использование внешних источников энергии в виде пищи и света.

    Б) увеличение размеров и массы.

    В) постепенное и последовательное проявление всех свойств организма в процессе индивидуального развития.

    Г) в основе сбалансированные процессы ассимиляции и диссимиляции.

    Д) обеспечение относительного постоянства химического состава всех частей организма.

    Е) в результате этого свойства возникает новое качественное состояние объекта.

    1) способность к росту и развитию;

    2) обмен веществ и энергии.




    А

    Б

    В

    Г

    Д

    Е

    2

    1

    1

    2

    2

    1

    Ответы к проверочной работе
    Общие закономерности жизни

    2 вариант

    1. Тестовое задание с выбором правильного ответа

    1. Б

    2. А

    3. В

    4. Б

    5. А

    6. Г

    7. Г

    8. В

    9. А

    10. Б

    2 задание Составьте схему «Клетки живых организмов»

    КЛЕТКИ




    ЭУКАРИОТЫ

    ПРОКАРИОТЫ






    БАКТЕРИИ

    ГРИБЫ

    РАСТЕНИЯ


    ЖИВОТНЫЕ


    3 задание Установите соответствие между характеристикой и уровнем организации, к которому она относится.


    Характеристика

    Уровень организации

    А) состоит из биологических макромолекул.

    Б) элементарной единицей уровня служит особь.

    В) возникают системы органов, специализированных для выполнения различных функций.

    Г) с этого уровня начинаются процессы передачи наследственной информации.

    Д) с этого уровня начинаются процессы обмена веществ и энергии.

    Е) особь рассматривается от момента зарождения до момента прекращения существования.

    1) молекулярный;

    2) организменный.



    А

    Б

    В

    Г

    Д

    Е

    1

    2

    2

    1

    2

    2


    написать администратору сайта