Лого обследование. Пример диагностики таблицы. Обследование звукопроизношения ребенка Возраст Дата обследования

• Название: Обследование звукопроизношения ребенка Возраст Дата обследования
• Анкор: Лого обследование
• Дата: 12.08.2022
• Размер: 18.81 Kb.
• Имя файла: Пример диагностики таблицы.docx
• Тип: Документы; #644860

Обследование звукопроизношения ребенка:

Возраст:

Дата обследования:

Обследование гласных звуков

№	Фамилия, имя	[А]	[Э]	[О]	[Ы]	[У]	[И]	[ja]	[jе]	[jo]	[jy]
1.

Обследование согласных звуков губно – губных и губно – зубных.

№	Фамилия, имя	[М]	[М’]	[П]	[П’]	[Б]	[Б’]	[Ф]	[Ф’]	[В]	[В’]
1.								-[C’] +

Обследование согласных звуков: свистящих и шипящих.

№	Фамилия, имя	[С]	[С’]	[З]	[З’]	[Ц]	[Ш]	[Ж]	[Щ]	[Ч]
1	М. Г.	-[C’]	+	-[ З’]	+	-[ Ч]	-[C’] +	-[ З’], -[ Д’] +	-[C’] +	-[Т’] +

Обследование согласных звуков: сонорных (язычно –альвеольрных),заднеязычных и средненёбных.

№

Фамилия, имя

[Р]

[Р’]

[Л]

[Л’]

[К]

[К’]

[Г]

[Г’]

[Х]

[Х’]

[j ]

1

М. Г.

-[В]

-[j ] [В’]

-[W][В]

-[И] +

+

+

+

+

+

+

+

Обследование согласных звуков: переднеязычных (зубных)

№	Фамилия, имя	[Т]	[Т’]	[Д]	[Д’]	[Н]	[Н’]
1	М. Г.	+	+	+	+	+	+

Обследование звукопроизношения. Сводная таблица.

№	Фамилия, имя	Гласные 6	согласные	Вывод –нарушения 4 групп звуков
Губ- губ 6	Губ-зуб 4	Свистящие 5	Шипящ 4	Сонор ные 4	Задне –языч. И средне-нёбн.7	Передне язычные 6
1	М. Г.	+6	+6	+3 -1	+2 -3	+0 -4	+0 -4	+7	+6	+30 -12

Пояснение:

Результаты обследования речи заносятся в таблицу, где знаком (+) отмечаются правильное произношение, умение дифференцировать звуки, регулировать темп речи и дыхания; знаком (-) – пропуск звуков, отсутствие их дифференциации, нарушения в регулировании темпа речи. При замене звуков в соответствующей клетке указывается звук-заместитель.

Первый уровень – НИЗКИЙ, менее 20 баллов. У ребёнка нарушено более 5 групп звуков, включая и гласные звуки. Помимо отсутствия, замен и искажений звуков, имеют место синкинезии, гиперкинезы лицевых, мимических мышц. Отмечается недостаточная выразительность артикуляции во время произнесения гласных и нарушенных согласных.

Второй уровень – НИЖЕ СРЕДНЕГО, 30 -21 балл. У ребёнка нарушены три – четыре группы звуков, включая и гласные звуки, Помимо отсутствия, замен и искажений звуков имеют место синкинезии, гиперкинезы лицевых, мимических мышц. Отмечается недостаточная выразительность артикуляции во время произнесения гласных и нарушенных согласных.

Третий уровень –СРЕДНИЙ, 35 -31 балл. У ребёнка нарушено 7 – 11 звуков, относящихся к двум группам звуков, которые могут отсутствовать, заменяться и искажаться. Гласные звуки и остальные согласные звуки ребёнок артикулирует правильно. Во время произнесения звуков, повторения слов нет синкинезий, гиперкинезов лицевых, мимических мышц.

Четвёртый уровень – ВЫШЕ СРЕДНЕГО -41 -36 баллов. У ребёнка нарушено 1 – 6 звуков, относящихся к не более одной группе звуков, которые могут отсутствовать, заменяться, искажаться. Гласные звуки и остальные согласные звуки ребёнок артикулирует правильно. Во время произнесения звуков, повторения слов нет синкинезий, гиперкинезов лицевых, мимических мышц.

Пятый уровень –ВЫСОКИЙ – 42 балла. Ребёнок все звуки артикулирует правильно. Во время произнесения звуков, повторения слов нет синкинезий, гиперкинезов лицевых, мимических мышц.