Главная страница
Навигация по странице:

  • П. Сенге Концепция П. Сенге Майк Педлер Признаки обучающихся организаций

  • 5. Внутренний обмен услугами между подразделениями; 6. Гибкая система поощрений; 7. "Дающая возможности" структура;

  • 9. Постоянный обмен опытом с партнерами , клиентами;

  • 2. Сотрудники принимают активное участие в выработке стратегии и тактики организации;

  • Условия обучения сотрудников 1. Системное мышление 2. Личное мастерство 3. Ментальная модель 4. Создание общего видения

  • Принципы Заключение

    		•

    Презентация Обучающаяся организация. Обучающаяся организация. Обучающаяся организация Цель и задачи Цель изучить понятие обучающаяся организация


    Скачать 0.96 Mb.
    НазваниеОбучающаяся организация Цель и задачи Цель изучить понятие обучающаяся организация
    АнкорПрезентация Обучающаяся организация
    Дата11.04.2023
    Размер0.96 Mb.
    Формат файлаpptx
    Имя файлаОбучающаяся организация.pptx
    ТипДокументы
    #1054277

    «Обучающаяся организация»

    Цель и задачи

    Цель: изучить понятие «обучающаяся организация», ее характеристики и признаки.

    Задачи:
    • Рассмотреть понятие «обучающаяся организация»;
    • Рассмотреть общие характеристики;
    • Проанализировать концепцию П. Сенге;
    • Рассмотреть признаки обучающихся организаций;
    • Проанализировать условия обучения работников.

    Обучающаяся организация- это организация, которая создает, приобретает, передает и сохраняет знания. Она способна успешно изменять формы своего поведения, отражающие новые знания или проекты. Термин введен в обиход Питером Сенге (Сендж, Senge)
    • адаптивность к внешней среде;

    Общие характеристики
    • высокая степень сплоченности персонала и идентичности куль­туры организации;
    • толерантность к новым или противоположным идеям и видам деятельности;
    • консервативное финансирование, как сдерживающий факто­р рисковых инвестиций корпорации.

    П. Сенге

    Концепция П. Сенге

    Майк Педлер 

    Признаки обучающихся организаций

    4. Учет и контроль, способствующие развитию организации;

    5. Внутренний обмен услугами между подразделениями;

    6. Гибкая система поощрений;

    7. "Дающая возможности" структура;

    8. Изучение всеми работниками состояния среды ;

    9. Постоянный обмен опытом с партнерами, клиентами;

    10. Атмосфера в организации, способствующая обучению;

    11. Возможности саморазвития для сотрудников.

    1. Обучающийся, гибкий подход к стратегии;

    2. Сотрудники принимают активное участие в выработке стратегии и тактики организации;

    3. Информация в большей степени используется для понимания происходящего в целях принятия правильных решений, а не как основание для вознаграждения или наказания;

    Условия обучения сотрудников

    1. Системное мышление

    2. Личное мастерство

    3. Ментальная модель

    4. Создание общего видения

    5. Групповое обучение

    1. обучаться быстрее, чем конкуренты;

    2. обучаться внутри организации (друг у друга и рабочих групп);

    3. обучаться за пределами организации (у поставщиков и потребителей);

    4. обучаться по вертикали (от вершины до основания организации);

    5. задавать правильные вопросы и применять обучение в действии;

    6. прогнозировать будущее, создавать сценарии и обучаться на них;

    7. применять на практике то, чему научились, и учиться на практике;

    8. обучаться быстрее, чем меняется внешняя среда;

    9. обучаться в областях, где раньше не обучались.

    Принципы

    Заключение

    Современным организациям требуются высокий уровень творческого планирования, действенные и полезные знания о новой продукции и новых процессах, повышение степени согласования совместных действий с долгосрочными обязательствами и понимание необходимости решения сложных проблем. Для этого необходимы, в свою очередь, подготовленные работники, которые открыто высказывают свое мнение, ценят знания и наилучшие решения, стремятся объединить свои усилия для общей творческой работы.

    Список литературы

    1.    Абдикеев Н.М. Данько Т.П. Ильдеменов С.В. Киселев А.Д, Реинжиниринг бизнес-процессов. Москва. Издательство: Эксмо, 2005 г., 581 стр

    2.    Питер Сенге. Пятая дисциплина. Искусство и практика самообучающейся организации The Fifth Discipline. The Art and Practice of the Learning Organization.  Издательство: Олимп-Бизнес, 2003 г. Твердый переплет, 408 стр. ISBN   5-901028-62-7.

    3.    Питер Сенге. Танец перемен: новые проблемы самообучающихся организаций. The Dance of Change: The Challenges to Sustaining Momentum in Learning Organizations. Издательство: Олимп-Бизнес, 2004 г.Твердый переплет, 624 стр.ISBN   5-901028-51-1, 0-385-493223

    4.    Барбара Дж. Брейем - Создание самообучающейся организации. Издательство: Нева. Серия: На пути к успеху. ISBN: 5-7654-3124-0, 0-7494-1995-4. Размер книги: 84x108/32. Год: 2003. Страниц: 128

    5.    Название: Командный коучинг на рабочем месте: технология создания самообучающейся организации.Автор: Клаттарбак Д. Издательство: Эксмо, Год: 2008, Страниц: 288. ISBN: 978-5-699-25516-0

    6.    The Link between Individual and Organizational Learning. By Daniel H. Kim, October 15, 1993

    7.    Rethinking The fifth discipline: learning within the unknowable. Robert L. Flood, Routledge, 1999 - Всего страниц: 213

    8. http://www.hrm.ru/db/hrm/t_org/glossary.html

     

    9. http://www.e-college.ru/xbooks/xbook031/book/index/index.html?go=part-017*page.htm

     

    10. http://www.elitarium.ru/2006/07/07/obuchajushhiesja_organizacii.html

     

    11. http://it4b.icsti.su/1000ventures/a/business_guide/im_learning_org.html

    написать администратору сайта