прак задание 2. Обучающийся Кленова Оксана Вячеславна Преподаватель Никифорова Татьяна Евгеньевна Практическое занятие

• Название: Обучающийся Кленова Оксана Вячеславна Преподаватель Никифорова Татьяна Евгеньевна Практическое занятие
• Дата: 12.05.2023
• Размер: 243.81 Kb.
• Имя файла: прак задание 2.rtf
• Тип: Занятие; #1124588

Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация "Национальный социально-педагогический колледж"

Программа среднего профессионального образования

44.02.03.А Педагогика дополнительного образования (в области социально-педагогической деятельности)

Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности

Практическое занятие 2 (Для девушек)


Выполнил:

Обучающийся Кленова Оксана Вячеславна

Преподаватель:

Никифорова Татьяна Евгеньевна

1. Практическое занятие 2 (Для девушек)

Цель занятия: Овладение основами медицинских знаний и оказания первой помощи пострадавшим (ППП) при неотложных состояниях (травмах, отравлениях и различных видах поражений); получение знаний об основных инфекционных заболеваниях и их профилактике.

Задание 1

Максимальное количество баллов — 4. 

Предлагается для решения следующая учебная задача. Вы стали очевидцем чрезвычайной ситуации и готовы оказать первую помощь пострадавшему, который находится в состоянии клинической смерти.

Представьте поэтапное описание процесса оказания первой помощи пострадавшему при осуществлении сердечно-лёгочной реанимации (СЛР). Для этого заполните таблицу 1.

Таблица 1 — Алгоритм осуществления сердечно-лёгочной реанимации

№ п/п	Наименования этапов СЛР	Описания основных действий
1.	Давление руками на грудину пострадавшего.	Давление руками на грудину пострадавшего выполняется толчком строго вертикально выпрямленными в локтевых суставах руками, за счет тяжести тела оказывающего помощь. Делают толчки на глубину 5-6 см с частотой 100-120 в минуту. После 30 надавливаний руками на грудину пострадавшего необходимо осуществить искусственное дыхание методом «рот ко рту»
2.	Искусственное дыхание «рот ко рту»	Оказывающий помощь запрокидывает голову больного за счет поднятия его шеи одной рукой и надавливания на лоб второй. При отвисании подбородка, закрытом рте рука из-под шеи вынимается и поддерживает подбородок при слегка открытом рте. Затем оказывающий помощь, сделав глубокий вдох и зажав нос пострадавшего пальцами лежащей на лбу руки, плотно охватывает его рот своими губами и с силой (детям - осторожно) вдувает воздух. Выдох происходит пассивно после прекращения вдувания.
3.	Искусственное дыхание «рот к носу»	Голова больного запрокидывается путем надавливания одной рукой на лоб, а второй рукой поддерживается подбородок. Оказывающий помощь, сделав глубокий вдох и закрыв рот пострадавшего, плотно охватывает его нос своими руками и энергично вдувает воздух. Выдох у пострадавшего происходит пассивно, при этом рот его держат открытым.
4.	Искусственное дыхание с использованием устройства для искусственного дыхания	Ослабить одежду пострадавшего. Очистить его рот чистым платком. Положить на ровную поверхность. Устройство вставить укороченным концом мундштука в рот пострадавшего. Приподнять голову пострадавшего и зажать нос. Сделать максимальный выдох через удлиненный конец мундштука устройства. На два выдоха спасателя делается пятнадцать надавливаний на грудину на глубину не менее трех-четырех сантиметров.
…..

Задание 2

  Максимальное количество баллов — 3.

Предлагается для рассмотрения следующая чрезвычайная ситуация, требующая грамотного разрешения. Вы оказались на месте дорожно-транспортного происшествия. Имеются пострадавшие. Вы видите, что у одного из них ранена плечевая артерия, вам необходимо оказать экстренную помощь.

Опишите этапы процесса осуществления первой помощи при остановке артериального кровотечения и заполните таблицу 2. Далее сформулируйте правила наложения жгута, заполняя таблицу 3.

Таблица 2 — Алгоритм оказания первой помощи пострадавшему при остановке артериального кровотечения

№ п/п	Наименования этапов оказания первой помощи	Описания основных действий
1.	Прижать пальцем поврежденную артерию выше места ранения	Нажать большим пальцем руки на артерию выше раны, чтобы остановить или ослабить кровотечение. Для остановки небольших и умеренной силы кровотечений пользуются именно повязками, а не жгутами. Пальцевое прижатие нельзя продолжать дольше 20 минут, и в то же время, весь период от ранения до фиксации жгута нельзя отрывать руку от прижатого сосуда. Этого периода достаточно, чтобы в месте ранения сосуда сформировался тромб, и кровотечение уменьшилось
2.	Наложить жгут на артерию выше раны.	Наложить резиновый жгут или другой самодельный жгут (полотенце, ремень, бинт) на артерию выше раны. Жгут нужно накладывать только при сильном артериальном кровотечении. Во всех остальных случаях следует пытаться остановить кровь пальцевой компрессией или давящей повязкой. Оставить записку с указанием времени наложения жгута.
3.	Дать обильное питье	Если есть возможности нужно дать слабый солевой раствор, чередуя его с раствором глюкозы полости.
4.	Вызвать специалистов	Вызвать как можно быстрее скорую помощь для оказания первой медицинской помощи или в крайнем случае организовать перевоз пострадавшего в стационар.
…	.

Помните, что жгут накладывается пострадавшему лишь в крайних случаях (фонтанирующее кровотечение), ведь его наложение может вызвать необратимые повреждения в организме человека. Но именно своевременно и грамотно наложенный жгут может спасти жизнь.

Таблица 3 — Правила наложения жгута пострадавшему при остановке артериального кровотечения

№ п/п	Основные направления деятельности	Описания правильных действий	Распространённые ошибки
1.	Место наложения жгута при различных типах повреждений	- при артериальном кровотечении (прижать пальцем артерию выше кровотечения; на расстоянии 3-5 см выше раны вокруг конечности наложить любую чистую материю.) - при длительном сдавливании (жгут должен находиться выше раны, но максимально близко к ней; -  при венозном кровотечении наложить на кровоточащий участок марлевую салфетку, поверх марлевой салфетки наложить давящую повязку; -при ранениях сонной артерии жгут накладывается ниже повреждения, при этом он не должен пережимать артерию с другой стороны.	Жгут наложен на голое тело. Неправильно выбранное место наложение жгута.
2.	Описание методики закрепления, растягивания и накладывания жгута	-завести жгут за поврежденную конечность выше раны на 5 см. и растянуть с максимальным усилием; -прижать первый оборот жгута и убедиться в отсутствии пульса на артерии; -наложить следующий оборот жгута с меньшим усилием; -обернуть застежку вокруг жгута; -зафиксировать свободный конец жгута; -вложить записку о времени наложения жгута под резинку петли.	Чрезмерно сильно затягивать жгут, так как можно повредить мышцы, пережать нервные волокна и вызвать паралич конечности;
3.	Дата и время наложения жгута, продолжительность его использования	-Время наложения необходимо зафиксировать и передать врачу или указать в записке и поместить под жгут; -Более 1,5-2 часов жгут держать нельзя. В теплое время года жгут можно не снимать в течение 2 часов, а в холодное время года в течение часа, поскольку есть опасность омертвления тканей. Если есть необходимость оставить жгут дольше, то нужно его на 10-15 мин снять, предварительно прижав сосуд пальцем выше места кровотечения, а затем наложить повторно на новые участки кожи.	Отсутствует или закрыта одеждой записка с указанием времени наложения жгута.
4.	Проверка правильности наложения жгута	Правильность наложения жгута проверяется по пульсу. Если фиксация проведена правильно, пульс отсутствует.	Не проверить правильность наложения жгута.
5.	Действия после наложения жгута	После наложения жгута пострадавшего немедленно отправляют в медицинское учреждение, где ему окажут необходимую помощь. При транспортировании пациента с ранами на крупных артериях его необходимо обездвижить и термоизолировать доступными способами. Для предотвращения тяжелых последствий от недостаточного питания тканей, их омертвления и паралича вследствие сдавливания нервных волокон, жгут нельзя оставлять на теле дольше 90 минут. Если максимальное время наложения жгута истекло, а медицинская помощь недоступна, следует сделать следующее: осуществить пальцевое прижатие артерии выше жгута; снять жгут на 15 минут; по возможности выполнить лёгкий массаж конечности, на которую был наложен жгут; наложить жгут чуть выше предыдущего места наложения; максимальное время повторного наложения – 15 минут.	Не засечь время наложения жгута; Жгут был зафиксирован на конечности слишком долго.

Задание 3

Максимальное количество баллов — 3.

Учебная ситуация, необходимая для изучения. Во время осенней прогулки по лесу за грибами вы услышали крики о помощи. Поспешив на зов, вы увидели, что на мужчину упало дерево. Тяжёлый ствол прижал ему ногу. Человек не может самостоятельно выбраться и освободиться. Он лежит в таком положении уже пять часов.

Составьте алгоритм первой помощи при синдроме длительного сдавления (СДС) и заполните таблицу 4.

Таблица 4 — Алгоритм оказания первой помощи пострадавшему при синдроме длительного сдавления

№ п/п	Наименования этапов оказания первой помощи	Описания основных действий
1.	Наложить жгут выше места повреждения.	Если заметили у пострадавшего внешнее кровотечение, то необходимо сразу же его остановить. В первую очередь нужно наложить жгут (или туго перевязать эластичным бинтом , платком, ремнем выше места повреждения.)
2.	Убрать дерево с пострадавшего.	Позвать на помощь и убрать дерево с ноги пострадавшего.
3.	Пострадавшую конечность необходимо туго забинтовать.	Не снимая жгута, нужно забинтовать конечность от основания пальцев до жгута и только после этого осторожно снимают жгут. Нужно максимально охладить (материей смоченной холодной водой) и обездвижить , предварительно сняв с ноги одежду и обувь.
4.	Обезболить	Если есть возможность, дать пострадавшему обезболивающие препараты.
5.	Позвонить 112	Пострадавшего нужно как можно быстрее доставить в медицинское учреждение для оказания медецинской помощи.

Задание 4

  Максимальное количество баллов — 3

Предлагается описание чрезвычайной ситуации, которая требует грамотного разрешения. Вы стали свидетелем того, что ваш сосед по даче, разжигая мангал, не учёл порывистый ветер. На нём загорелась одежда. Сосед получил сильные ожоги. Вам необходимо оказать ему срочную помощь.

Какую первую помощь в этом случае необходимо оказать пострадавшему? Опишите алгоритм ваших действий и заполните таблицу 5.

Таблица 5 — Алгоритм оказания первой помощи при ожогах

№ п/п	Наименования этапов оказания первой помощи	Описания основных действий
1.	Обеспечить безопасность пострадавшему, себе и окружающим	Сорвать с пострадавшего воспламенившуюся одежду или набросить на загоревшую одежду пальто, любую плотную ткань, сбить пламя водой, не закрывая ему голову, чтобы он не получил ожога дыхательных путей и не отравился токсичными продуктами горения. Важно! Если одежда прилипли к ране, то ее трогать не нужно.
2.	Удалить воздействие поражающего фактора	Затушить огонь в мангале.
3.	Применить обезболивающее средство	В качестве первой помощи при ожогах, вызывающих сильную боль, чтобы облегчить страдания больного, можно дать ему таблетку обезболивающего.
4	Наложить стерильную повязку	Пострадавший получил сильные ожоги, необходимо прикрыть место ожога чистой тканью.
5	Дать обильное питье	Следует обеспечить пострадавшему обильное питье,  при сильном болевом синдроме можно дать  безрецептурный анальгетик. Или напоить пострадавшего слабым солевым раствором, по возможности чередуя его с раствором глюкозы
6	Позвонить в 112	Вызывать скорую помощь или самим доставить пострадавшего в больницу.

 

Задание 5

Максимальное количество баллов — 3.

Рассмотрите и проанализируйте следующую учебную ситуацию. Вы работаете в образовательной организации и назначены судьёй на школьной олимпиаде по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности», на её этапе «Первая помощь пострадавшим».

Участник № 4 оказывает помощь пострадавшему Сергею, который по сценарию соревнований поражён электрическим током (он лежит на полу без сознания, держа в руке имитационный электропровод, находящийся под напряжением). Участник № 4 обеими руками сильным рывком оттаскивает пострадавшего Сергея от токоведущей части, затем проверяет пульс на сонной артерии. Согласно сценарию, у пострадавшего пульс не прощупывается. Участник № 4 быстро приступает к сердечно-легочной реанимации.

Оцените правильность выполнения задания участником № 4 и представьте подробное письменное обоснование собственной оценки.

Ответ:

Рекомендуемый порядок действий при электротравме:
-Обеспечить безопасность пострадавшему, себе и окружающим.

-Освободить пострадавшего от действий электрического тока.

-В случае необходимости провести сердечно-легочную реанимацию.

-Наложить повязку на место поражения током.

-Вызвать соответствующих специалистов или организовать транспортировку пострадавшего.

-Обязательные правила безопасности при оказании первой помощи:

1. Прежде чем дотронуться до пострадавшего, его необходимо обесточить! Самое разумное в подобной ситуации — побыстрее сбросить с него провода (или электрический прибор) при помощи сухого токонепроводящего предмета: палки, линейки, швабры, книги, свернутых в трубку газет или журналов, а также при помощи резиновых перчаток.

2. Если электрические провода зажаты в руке пострадавшего, их перерезают ножом или ножницами с токонепроводящими ручками, но обязательно отдельно друг от друга и обязательно на разных уровнях.

3. Пострадавшего можно попытаться оттащить от опасного агрегата, но в этом случае браться нужно за заведомо сухую одежду и только одной рукой, не касаясь его тела

4. Только после изъятия пострадавшего из электрической цепи до него можно дотронуться и оценить состояние.

5. Если пострадавший без сознания, открыть дыхательные пути и проверить, дышит ли он.

6. Проверить наличие пульса на сонной артерии; в случае его отсутствия провести сердечно-легочную реанимацию.

За выполнение задания участнику поставлю 3 балла из 5ти. Так как он совершил грубую ошибку в самом начале своих действий. Необходимо было сначала безопасно освободить пострадавшего от провода и затем приступать к следующим действиям. В данной ситуации недопустимо прикасаться к пострадавшему, т.к. есть риск получить травму самому. Нужно сбросить с него провода подручными средствами, не проводящими ток. Остальное участник сделал правильно.

Задание 6

Максимальное количество баллов — 3.

Для решения предлагается следующая учебная ситуация. В дошкольном образовательном учреждении с интервалом 18 – 20 дней заболело несколько детей. У всех заболевших общее значительное недомогание сопровождалось приступообразным кашлем.

На основании клинических и эпидемиологических данных сотрудниками ДОУ был поставлен предварительный диагноз: «Коклюш».

Представьте в письменной форме развёрнутые ответы на следующие вопросы:

1. Назовите род возбудителя коклюша.

-Возбудитель коклюша Bordetella pertussis был выделен Ж. Борде и Жангу (О. Gengou) в 1906 г. из кашлевой слизи больного ребенка. Коклюшевая палочка продуцирует термолабильный дерматонекротоксин, термостабильный эндотоксин, а также трахеальный цитотоксин. Палочка коклюша очень чувствительна к внешним воздействиям, при t 56 она погибает в течение 10-15 мин., прямой солнечный свет убивает ее в течение одного часа, в короткий срок она погибает от действия дезинфицирующих средств. Несколько часов сохраняют свою жизнеспособность в сухой мокроте.

2. В чём заключается специфическая профилактика коклюша?

Единственным надежным средством специфической профилактики является вакцинация. Вакцины против коклюша: Вакцина коклюшно-дифтерийно-столбнячная адсорбированная жидкая; Тетракок; Тританрикс (вакцина для профилактики коклюша, дифтерии, столбняка и гепатита В); Инфанрикс (АаКДС) (бесклеточная вакцина для профилактики коклюша, дифтерии и столбняка), где коклюшный компонент представлен убитыми коклюшными бактериями.

3. Укажите, входит ли данная вакцина в Прививочный календарь?

Прививка от коклюша – обязательная галочка в профилактике инфекций у грудных детей.

Вакцинация проводится в плановом порядке, в соответствии с Национальным календарем профилактических прививок, утвержденным Приказом Министерства здравоохранения РФ от 2 марта 2014г № 125н.

Согласно Национальному календарю профилактических прививок вакцинация проводится с 3 месяцев жизни трехкратно с интервалом в 1.5 месяца. Ревакцинация через 1.5 года. 
4. Как приобретается иммунитет от коклюша?

После перенесенного коклюша формируется стойкий напряженный антимикробный клеточный иммунитет. Дети, перенесшие коклюш повторно не заболевают, т.к. у них образовались антитела.

Задание 7

Максимальное количество баллов — 6. 

На основании изученного лекционного материала по теме «Основы медицинских знаний. Первая помощь пострадавшему», прочтения рекомендованных литературных источников и рассмотрения информационных ресурсов сети Интернет проведите самостоятельный информационный поиск и подготовьте мультимедийную презентацию по одной из перечисленных далее тем.

Перечень тем для подготовки мультимедийной презентации:

— Первая помощь при растяжениях, вывихах и переломах костей.

— Первая помощь при удалении инородного тела из дыхательных путей (метод Г. Геймлиха).

— Первая помощь при отморожениях.

— Первая помощь при ранениях.

— Первая помощь при отравлениях. 

Методические рекомендации к составлению и оформлению мультимедийной презентации:

1. Презентация формируется в программе Power Point.

2. Количество слайдов — не менее десяти. Первый из них — титульный слайд, на котором указывается тема презентации, а также основные информационные данные об учебном заведении и авторе работы (Ф. И. О. автора, специальность, группа).

3. Необходимо продумать чёткую структуру презентации, оформив содержание, цель, задачи, основную информационную часть и выводы.

4. На слайде рекомендуется системно и чётко располагать только наиболее

важную информацию, выбирая её из подготовленных заранее материалов. Желательно представлять больше цифр и терминов.

5. Целесообразно использовать единый стиль оформления презентации, выстроенный в приглушённых цветовых решениях и нейтральным фоном, а также с гармоничной парой применяемых шрифтов.

6. Текст рекомендуется располагать на слайде горизонтально, выделяя заголовки, а также разделяя текст на колонки и списки. Допускаемый размер шрифта составляет не менее 24 пунктов.

7.  Для создания презентации следует сочетать различные виды слайдов: с

текстовыми материалами, наглядными иллюстрациями, таблицами и диаграммами.

8. Рекомендуется использовать стильную инфографику и различные иконки.

9. Иллюстрации следует представлять исключительно в соответствии с темой презентации и с содержанием конкретного слайда.

10. Использование анимации должно быть минимальным и уместным.

11. На предпоследнем слайде располагаются выводы по результатам выполненной работы.

12. На последнем слайде представляется контактная информация, актуальная в рамках выполненной презентации.

 Итоговый вариант презентации необходимо сохранить в архиве и затем загрузить в СДО АНПОО «НСПК» для проведения преподавателем проверки и оценки выполненной работы.

Пермь - 2023