экология. Экология. Обучающийся Трошичкина Ольга Сергеевна Преподаватель Чащинова Анна Вадимовна Практическое занятие
 Скачать 316.14 Kb.
|
|
Тема: «Экологический след» Задачи: 1) Образовательные: познакомить обучающихся с понятием экологического следа, показать, из чего складывается экологический след отдельного человека и как его можно рассчитать 2) Развивающие: развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы 3) Воспитательные: способствовать формированию научного мировоззрения обучающихся, воспитанию экологической культуры, бережного отношения к природе Цель: привлечение внимания обучающихся к проблеме истощения ресурсов планеты. План урока: 1. Организационный момент (приветствие, отметка в журнале) 3 мин. 2. Актуализация знаний по пройденной теме «Способы решения экологических проблем в рамках концепции»»30 мин 3. Изучение нового материала (презентация: «Экологический след человеческого развития», беседа, конспектирование основных моментов) 30 мин 4. Закрепление нового материала ( вопросы по теме) 20 мин 5. Подведение итогов занятия (выставление оценок) 5 мин 6. Домашнее задание (Повторение пройденного материала,) 2 мин Конспект занятия. Людей на Земле стало так много, и запросы их выросли настолько, что ресурсов нашей планеты уже не хватает. Мы все чаще слышим об учащении природных катаклизмов, недостатке ресурсов, загрязнении окружающей среды. Из-за сложности этих явлений людям тяжело представить масштаб происходящего, оценить какой же вклад вносят они сами в негативные явления, происходящие с нашей планетой. Поэтому ученые разработали новый индикатор – «Экологический след», – «след», который оставляет воздействие на окружающую природную среду отдельного человека, страны, человечества в целом. Экологический след — это земельная площадь планеты, которая необходима для того, чтобы конкретный человек получил все необходимые ресурсы для создания тех вещей и услуг, которыми он пользуется на протяжении всей своей жизни. Для того чтобы вычислить экологический след конкретного жителя планеты Земля, рекомендуется последовательно ответить на каждый из шести вопросов представленного далее теста. Для этого необходимо выбрать из предложенных вариантов ответов соответствующие вашему образу жизни утверждения. В заключении каждого утверждения (справа) представлены конкретные баллы. Необходимо выделить баллы, соответствующие выбранным вами высказываниям. Далее рекомендуется провести сложение/вычитание количества определённых баллов. Суммируя, а затем умножая баллы, вы получите величину экологического следа жителя планеты Земля. Тест: Подведение итогов теста. Получаем величину экологического следа жителя планеты Земля. Замечаем ли мы, что превышаем допустимый уровень использования природных ресурсов? Чтобы «вписаться» в рамки планеты, нужно уменьшить экологический след. Уменьшить экологический след, значит дать шанс себе и другим людям не увидеть глобального экологического бедствия. Предложите, как уменьшить свой экологический след в разных сферах повседневной жизни: Смотрим видеоролик, где предлагаются варианты уменьшения Экологического следа. Делаем выводы: Поставьте счетчик воды - Сортируйте мусор (макулатуру, батарейки, др). - Не выбрасывайте ненужные вещи - отдавайте нуждающимся. - Принимайте душ вместо ванны. - Используйте специальные насадки на душ и кран, уменьшающие расход воды. - Не выбрасывайте еду - покупайте столько, сколько сможете съесть. - Избегайте полуфабрикатов - Подумайте, можете ли вы сегодня обойтись без автомобиля. Если вы не собираетесь в дальний путь - воспользуйтесь общественным транспортом или велосипедом или просто пройдитесь пешком. Это будет полезнее и вам, и окружающей среде. - Подвозите коллег, друзей, знакомых. - Покупайте малолитражные автомобили. - Выключайте двигатель, когда стоите. - Бросайте мусор только в контейнеры. Задание 4 Ссылка на обучающее видео на YouTube https://www.youtube.com/watch?v=Mydejojenks Авторское право на видео принадлежит телеканалу Россия24. Материал видео используется для студентов АНПОО «НСПК» в учебных целях. Продумайте обоснованный ответ на следующий вопрос: — О каком необратимом изменении природных комплексов идёт речь? Далее представьте следующую педагогическую ситуацию. Вы являетесь педагогом в образовательной организации. Вам необходимо на примере данного репортажа объяснить обучающимся содержание экологического термина, который может быть применим в отношении рассматриваемой ситуации. Продумайте персональное краткое выступление по данному вопросу, которое будет основано на информации, представленной в специальном репортаже «Аральские волны». Аральское море высохло менее чем за полвека, сейчас от него осталась лишь десятая часть, разделенная на два водоема: Малый Арал в Казахстане и Большой Арал в Узбекистане. Отступая, море оставило 54 тысячи квадратных метров высохшего дна, насыщенного ядовитыми солями. Ежегодно в воздух поднимаются до 100 тысяч тонн токсичного песка, а пылевые бури разносят его на тысячи километров. В передаче отмечается, что Аральская трагедия давно вышла за рамки стран региона, став общепланетарной и требующей внимания всего мирового сообщества. Почему пересохло Аральское море – причины Если проанализировать историческую последовательность, можно выяснить, куда делось Аральское море: Первые признаки экологической катастрофы появились в середине двадцатого века. Главная причина – начало масштабной программы тридцатых годов, направленной на мелиорацию среднеазиатских регионов. Власти начали строить оросительные сооружения на двух главных реках, приносящих воду в море – Сырдарья, Амударья; До начала шестидесятых вода продолжала находиться на прежнем уровне. После началось постепенное снижение отметки. Ежегодно вода уходила примерно на семьсот метров; С 1989 года территория акватории разделилась из-за нехватки питания. Часть назвали Малым Аралом, часть – Большим Аралом; С 2003 года появились западная и восточная зона в Большой зоне. Водоем стал похож на залив, воды катастрофически не хватало; Из-за повышения солености произошло вымирание всех морских обитателей, удалось выжить только рачкам; Сейчас дно крупнейшего ранее озера назвали Аралкумом. Это настоящая соляная пустыня, содержащая опасные для здоровья пестициды и химикаты. Они попадали в реки в виде удобрений, используемых людьми, позже стекали в море; Каждый город, находившийся рядом с водоемом, столкнулся с глобальными проблемами. Широкое распространение получили такие заболевания, как онкология, печеночные, почечные патологии, анемия, респираторные болезни. В мире долго не знали, какое море высохло в Казахстане, а власти государств не стремились решить проблему. Ситуация продолжает ухудшаться на сегодняшний день. Экологическая катастрофа Полное игнорирование проблемы и замалчивания трагедии привело к образованию огромной соляной пустыни, усыпанной пестицидами и другими сельскохозяйственными ядохимикатами. Пыльные бури разносят отравляющие вещества на расстояние до 500 километров. Население региона страдает от респираторных заболеваний, анемии, рака гортани и пищевода, а также расстройств пищеварения. Увеличилась младенческая смертность. В пределах 100 километров от первоначальной береговой линии изменился климат. Он стал в разы жарче летом и холоднее зимой. Из-за солевых бурь снизился уровень влажности воздуха. Из-за минерализации воды более чем в 10 раз Аральское море потеряло уникальную флору и фауну, а с гибелью животных пропал рыболовный промысел, который кормил население региона и обеспечивал рабочие места. По некоторым данным, если в 1960 году вылов рыбы мог достигать 40 тысяч тонн, то к середине 1980-х года он полностью прекратился. С узбекской стороны процесс усыхания моря был настолько быстрый, что на месте бывшего озера образовалась новая соляная пустыня – Аралкум. Процесс решения проблемы Невозможность восстановления Аральского моря в его прежних размерах признали все страны Центральной Азии. Одним из очевидных решений могло бы стать сокращение орошения полей, на что уходит 92% забора воды. В действительности все страны Центральной Азии, кроме Казахстана, планируют увеличить объёмы полива сельхозугодий — в основном, чтобы прокормить растущее население. Предлагаются только локальные попытки решения проблемы. Например, восстановление западного водоёма Большого Арала, для этого необходимо создать несколько гидротехнических сооружений и сократить потерю воды в оросительных каналах. Данный план улучшит местный климат и создаст благоприятные условия для обитания птиц и водоплавающих млекопитающих. Также предлагается модифицировать старые каналы для орошения. Сейчас они представляют собой обычные траншеи, через стенки которых огромная часть воды впитывается в песок. По приблизительному подсчёту, для восстановления Аральского Моря необходимо увеличить годовой приток вод Амударьи и Сырдарьи по сравнению с нынешним средним показателем в четыре раза. Это нанесёт серьёзный урон экономике Узбекистана и Таджикистана. Узбекистан — это страна, которая пострадала больше всех от катастрофы. Узбекистан старается решить проблему через проведения конференции. Но финансовые вопросы заставляют думать об обратном, например, в Аралкуме открыты крупные запасы углеводородов – по некоторым оценкам, они составляют около 31% всех нефтяных и 40% газовых запасов Средней Азии. Российская компания «Лукойл» уже заинтересована в месторождениях. А это может означать, что экономический интерес будет намного важнее, чем экологический. Все решения будут малоэффективны пока все страны не будут готовы на большие финансовые вложения и рациональному использованию ресурсов. Задание 5 Синантропные грызуны — это вид грызунов, которые живут рядом либо совместно с людьми. Наиболее характерные представители синантропов — это крысы и мыши. Серая крыса (пасюк) — это самый крупный представитель настоящих синантропов. Вес тела150 – 600 грамм, длина 18 – 25 см, хвост немного короче длины тела. Окраска меха рыжевато-серая. Места обитания крысы тесно связаны с человеком. Они заселяют в городах жилые дома, различные складские и производственные помещения, пищевые предприятия и конторские строения, но чаще всего их обнаруживают в подвальных помещениях и на первых этажах. При большой численности крысы проникают и на верхние этажи, вплоть до чердачных помещений. Помимо пищевых продуктов, крысы грызут и портят самые разнообразные предметы: кожаные и резиновые изделия, изделия из тканей, мебель, книги, мыло и др. Они могут изгрызать изоляцию на проводах, деревянные части зданий, нарушая целость балок, полов, дверей и т. д. Крысы являются переносчиками множества болезней, например, чумы, Ку-лихорадки, сыпного тифа, псевдотуберкулеза, лептоспироза, туляремии, рожистых воспалений и бешенства. Они могут вести себя агрессивно по отношению к людям и нападать на них. Для работника образовательной организации необходимо иметь чёткие представления о причинах появления, опасности и мерах предотвращения появления различного вида грызунов в здании или на территории детского образовательного учреждения. Рассмотрите представленные на рисунке иллюстрации. Системно опишите причины и последствия обнаружения следов крысы около жилых зданий и детских учреждений. Изучите меры предотвращения данных последствий. В настоящее время под термином "дератизация" (от лат. rattus - крыса и de - удаление, уничтожение) понимают систему профилактических и истребительных мероприятий, направленных на уничтожение или снижение численности грызунов, опасных в эпидемическом отношении и приносящих экономический ущерб. Эпидемическое значение грызунов заключается в том, что они являются переносчиками многих инфекционных заболеваний человека. Наибольшую опасность в этом отношении представляют синантропные (син- вместе, антропос – человек) мышевидные грызуны (серые и черные крысы, домовые мыши), так как они тесно соприкасаются с жилищем человека, предметами обихода и нередко с самим человеком . Человек заражается при употреблении воды и продуктов, загрязненных экскрементами больных грызунов, после укусов членистоногих, паразитирующих на грызунах. Экономический ущерб, наносимый крысами и мышами разнообразен: они уничтожают и портят продукты питания, истребляют всходы сельскохозяйственных культур, портят постройки, гидротехнические сооружения, нарушают изоляцию электрических и телефонных кабелей и различного электрооборудования. Крысы и мыши отличаются друг от друга по размеру тела, длине хвоста, строению конечностей, окраске меха и т.д. Вместе с тем у них есть и общие признаки, такие, как высокая плодовитость, прожорливость, хорошая приспособляемость к различным условиям. Наличие у них двух пар острых резцов, расположенных на обеих челюстях, позволяет грызунам прогрызать дерево, бетон и другие материалы. Эти резцы у крыс и мышей растут непрерывно (у крыс примерно 127 мм в год) и такой интенсивный прирост вызывает естественную потребность грызть окружающие предметы, чтобы стачивать зубы. У грызунов очень острое обоняние, что помогает им отыскивать пищу на довольно большом расстоянии. Если запах растительного масла, молочных и мясных изделий, ряда растений и ароматических веществ - привлекают крыс и мышей, то запахи скипидара, карболовой кислоты, некоторых растений (чернокорень) и синтетических веществ отпугивают грызунов. Острый слух позволяет зверькам различать едва уловимые звуки. Развитые органы чувств дают им возможность свободно ориентироваться в пространстве, быстро запоминать расположение помещений и ходов в строениях, в которых они поселяются. Меры борьбы с грызунами Дератизация - многоэтапный, сложный процесс, зависящий от состояния объектов и территории, где необходимо уничтожить грызунов, от биологических особенностей последних. Дератизация дает положительный результат, если предназначенный к обработке объект и прилегающая территория будут предварительно подвергнуты тщательному обследованию. Такое обследование дает возможность правильно и полно спланировать необходимые мероприятия по уничтожению грызунов. При обследовании необходимо установить: - категорию объекта (лечебно-профилактические и детские учреждения, жилые дома, предприятия пищевой промышленности и др.); - наличие и вид грызунов для каждого из объектов; - приблизительную численность грызунов; - санитарные и технические условия обследуемого объекта, их влияние на размножение и расселение грызунов; - места питания грызунов («кормовые базы»). Если объект уже находится на систематическом обслуживании по дератизации или га него перезаключается договор, то специального обследования можно не проводить. При этом могут быть использованы ранее накопленные данные. О состоянии объекта судят по следующему показателю - заселен объект грызунами или свободен от них. Объект считают заселенным при наличии одного из следующих признаков: - выловлены грызуны; - отмечается поедание приманки, в том числе отравленной; - обнаруживаются ходы из жилых нор грызунов после их заделки; - имеются другие объективные признаки наличия грызунов (заслеженные контрольные площадки; свежие экскременты, поврежденные продукты, тара или другие предметы); - имеются жалобы или указания на наличие грызунов со стороны лиц, работающих в данном помещении. Объект относят к свободным от грызунов при отсутствии выше перечисленных признаков в течение 3 месяцев со дня проведения дератизации и при условии соблюдения на объекте требований по защите от грызунов. Отсутствие (снижение) численности грызунов подтверждается субъективной оценкой и применением объективных методов обнаружения (отлов грызунов капканами, создание контрольных площадок). Специалистам приходится заниматься уничтожением грызунов в детских садах, детских домах, интернатах, и школах, хотя проникать туда и обитать там грызуны не должны. При обследовании детских учреждений обязательно надо осмотреть все подвальные помещения. Там нередко могут скапливаться все необходимое для устройства крысиных гнезд: поломанная мебель, битая посуда, старые халаты, мешки, отслужившие игрушки и пр. В подвалы крысы легко проникают снаружи через разрушения в отмостке вокруг здания, не прикрытые решетками вентиляционные отверстия и даже через неплотно прикрытые двери. Мыши таким же образом могут заселять помещения, но чаще всего их привозят с продовольственной базы прямо в коробках или ящиках с продуктами. Наилучший вариант уничтожения грызунов - это закрыть объект хотя бы на 2-3 суток и спокойно обработать подвалы и все помещения, где обнаружены следы пребывания крыс и мышей. Перед обработкой запасы продуктов на складе и в пищеблоке желательно сократить до минимума, а то, что останется, поместить в плотно закрытую тару. После этого распределяют отравленную приманку в специальные пронумерованные емкости, которые необходимо предъявить администрации объекта. Помимо ОП, целесообразно использовать и орудия лова (капканы, верши, липкие композиции). Перед открытием учреждения все остатки приманки и ловушки собирают и уносят с собой. Второй вариант - обработка там, где "можно". Приманки и капканы размещают в подвале, кладовых и других помещениях, закрываемых на замок и недоступных для детей. Проводят обработки наименее опасными препаратами под строжайшим контролем представителя администрации объекта с соблюдением всех мер безопасности. Существует и третий вариант, когда санитарный порядок и обработки обеспечиваются не только в подвалах детских учреждений, но и в соседних объектах и незастроенных территориях, откуда могут мигрировать грызуны. Благодаря этому эффективность дератизации детских объектов повышается. К числу особых мер предосторожности при работе на объектах этой категории относятся: - запрещение работы ядами острого действия и дустами любых ядов; • раскладка приманок и дератизационных покрытий осуществляется в периоды полного отсутствия детей; - размещение приманок только в специальных емкостях, исключающих разнос яда грызунами и его попадание в пищевые продукты, на предметы быта и медикаменты; - нанесение ядовитых покрытий только на вертикальные поверхности специальных емкостей; - нумерация емкостей с приманкой и покрытиями, сдача их под расписку заказчику с последующим сбором с целью утилизации. Жилые дома На первый взгляд, уничтожить крыс и мышей в жилых домах несложно. Для этого достаточно выявить все места, где обитают зверьки, затем провести истребительные мероприятия и определить их эффективность. Однако эта простота кажущаяся. Особенно много хлопот доставляет первая часть работ - обследование. Обследование строений и прилегающей территории направлено на получение регулярной информации о наличии грызунов и местах их локализации в данное время. Основным объективным методом определения наличия или отсутствия грызунов является использование контрольно пылевых площадок. В подвальных помещениях можно наносить материалы, используемые для площадок (тальк, мелкий песок, сметка муки, пыль), на очищенную от посторонних предметов поверхность пола, при необходимости – на путях передвижения крыс (трубы, выступы конструкций и др.). В объектах, где крысы обнаруживаются с перерывами менее чем в 3 месяца, целесообразно рассеивать песок или другие материалы в виде дорожки шириной в 20-30 см, полностью перекрывающие места передвижения зверьков. Такие дорожки позволяют выявить наличие крыс даже при очень низкой их численности, установить места, где находятся зверьки, пути их перемещения и определить точки раскладки приманки и других средств истребления. При обнаружении грызунов выявляются места их кормежек и гнездования, а затем осуществляются истребительные мероприятия. Целесообразно усилить истребление грызунов в зимние месяцы, когда подвижность грызунов снижена, в группировках преобладают взрослые особи, а интенсивность размножения ослабевает. Основными являются приманочный и бесприманочный (опыливание, применение ядовитых паст и др.) способы дератизации с использованием антикоагулянтов. Применение ядов острого действия на одном и том же объекте целесообразно один-два раза в год с интервалом в 6 месяцев при высокой численности грызунов. Орудия лова применяю в качестве дополнительного способа. Истребительные работы проводятся около мусоропроводов, где контрольные площадки (КП) полностью или почти полностью заслежены, т.е. существует наибольшая численность грызунов. В местах единичных проходов крыс истребительные мероприятия не целесообразны. Отравленные приманки раскладывают открытым способом или помещая их в контейнеры. При незначительной численности по 50-100 г (в зависимости от численности) в 4-5 точках на каждый мусоропровод в зоне наибольшей заслеженности контрольных площадок. По мере поедания приманка добавляется. Если в одних точках приманка поедается, а в других нет, всю приманку сосредотачивают в местах ее поедания. При обработках мусорокамер следует иметь в виду, что в них может обитать несколько десятков крыс. Суточный ра¬ цион крысы – в среднем составляет 20 г. Если условно принять, что отравленная приманка со¬ставит 10 г, а приманка с антикоагулянта¬ ми должна присутствовать на объекте хо¬ тя бы 10 дней, получим: 10 г х 10 дн.х ЗО крыс = 3000 г. Другими словами, для успешной дератизации необходимо в одну мусорокамеру единовременно или с переры¬ вами в 1-2 дня положить около 3 кг приманки и добавлять до тех пор, пока крысы не прекратят посещать мусорокамеру. Одновременно с использованием пищевых приманок может проводиться обработка нор, разрушений дустами антикоагулянтов (0,5% ратиндан), ядовитыми пастами. Расход дуста на обработку одной крысиной норы составляет 5-15 г, при тампонировании на один пыж – 5-10 г. Обработка норы ядовитой пастой осуществляется обмазыванием (слоем 3 мм) внутренних стенок отверстий, проделанных в плотных материалах (бетон, кирпич, дерево и т.п.). Пасту можно использовать для приготовления бутербродов и ядовитых композиций. В местах повышенной влажности, а также на трубах и других местах, где применение дустов невозможно из-за намокания и осыпания, используют парафинированные брикеты и ядовитые пасты. В периодически затапливаемых частях подвалов используются кормушки, укрепленные на трубах, выступах и карнизах. Истребление домовых мышей проводят по результатам обследования во всех помещениях, и в квартирах, где они обнаружены дезинфектором или жильцами. Для мышей приманку раскладывают в кулечках по 20-30 г во всех местах обнаружения мышей с помощью контрольных площадок; по мере поедания приманку добавляют. При согласии жильцов в помещениях квартиры можно расставить клеевые площадки или капканы. |