Вопросы. ОценитьПерсональный Куратор 1
 Скачать 6.43 Mb.
|
|
23.05.2023, 18:31 Synergy Learning System https://lms.synergy.ru/assessments/training/6/37/13632395/40213031 1/2 Добрый вечер, Нина! Тьютор 1: Строкова Алёна Евгеньевна 88003500060 , доб. 81-49 Оценить Персональный Куратор 1: Чаркина Екатерина Владимировна +79994167143 (800) 8 3500060, доб. 80-36 SSO@synergy.ru Оценить Присоединиться к программе лояльности Synergy Friends Итоговый тест ПРОПУЩЕНО: 21 Вопрос 39 из 40 Вопрос: Ольга Юрьевна Т. с мужем воспитывают двух сыновей с ОВЗ. Состав семьи – семья полная, благополучная. Оба родителя имеют высшее образование. Отец работает врачом, мать не работает, заботится о детях. Ближайшие родственники семьи проживают далеко, оказывать ежедневную поддержку семье не могут. Младший сын - Максим Т., 8 лет. Диагноз: умственная отсталость, практически не разговаривает, произносит отдельные слова только в состоянии душевного волнения. Находится на пятидневном пребывании в интернатном учреждении, но родители фактически забирают его домой чаще, не только на выходных, но и в течение недели. Ходит в школу, где проводятся с ним индивидуальные занятия. Интересы ребенка: любит животных, физически развит, хорошая координация движений, развит вестибулярный аппарат. Старший сын - Олег Т., 15 лет. Имеет инвалидность по зрению и слуху, интеллект сохранен. Проживает дома, успешно посещает коррекционное учреждения II вида, поскольку нуждается в специальном обучении. Родители с детства формируют у него чувство ответственности за младшего брата. Вопрос. Как развить физические компенсаторные возможности младшего сына Максима, если у матери не хватает времени и сил на посещение с ним досуговых кружков и секций? В частности, она бы хотела, чтобы он ходил в бассейн, посещал массаж. Ссылка http://e-biblio.ru/book/bib/stepik/inklyuzivnoe_obrazovanie_proektirovanie_i_realizaciya/situacionnye_zadachi/05_zadacha.pdf Утверждение о том, что необучаемых детей нет, соответствует принципу: Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов педагогического оптимизма 00:55: 28 Ру Текущая роль: группа ОБППО-32111МОппдо 23.05.2023, 18:31 Synergy Learning System https://lms.synergy.ru/assessments/training/6/37/13632395/40213031 2/2 Synergy Learning System | Тел :8 800 10 000 11 © Synergy Learning System 2023 | Обратная связь Сдать тест дифференцированного подхода ранней педагогической помощи индивидуального подхода < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить". 23.05.2023, 18:31 Synergy Learning System https://lms.synergy.ru/assessments/training/2/0/13632395/40213031 1/2 Добрый вечер, Нина! Тьютор 1: Строкова Алёна Евгеньевна 88003500060 , доб. 81-49 Оценить Персональный Куратор 1: Чаркина Екатерина Владимировна +79994167143 (800) 8 3500060, доб. 80-36 SSO@synergy.ru Оценить Присоединиться к программе лояльности Synergy Friends Итоговый тест ПРОПУЩЕНО: 20 Вопрос 37 из 40 Вопрос: В пятый класс общеобразовательной школы пришла Оля Ш., 7 лет. У нее был отмечен низкий уровень развития речевой моторики, что выражалось в нарушении артикуляции некоторых шипящих, свистящих звуков и звука [р]. Грамматический строй речи не нарушен. Психолого-педагогическая диагностика показала, что развитие познавательных процессов у ребенка соответствует возрастной норме. Отмечался недостаточный уровень развития мелкой моторики рук. Нарушение речи произошло в раннем детстве после перенесенного инфекционного заболевания, которое привело к очаговому поражению центральной нервной системы. Оля Ш. поступила в школу из логопедической группы детского сада. Психолого-медико- педагогической комиссией девочке было рекомендовано продолжение занятий с логопедом. На занятиях с логопедом проводились занятия артикулярной гимнастикой, осуществлялся массаж речевых органов, а также пальчиковая гимнастика. В результате прохождения курса реабилитации у нее улучшилось произношение отдельных звуков, что в целом привело к улучшению разборчивости устной речи. Кроме того, девочку записали в кружок оригами, который на посещала в рамках внеурочной деятельности. После занятий со специалистами у Даши Ш. развилась мелкая моторика рук, как следствие, увеличились двигательные возможности пальцев рук, что в свою очередь обеспечило успешное овладение письменной речью, формирование разборчивого почерка. Вместе с тем, девочка стесняется своего речевого дефекта, в результате чего у нее ограничено общение со сверстниками, она старается не отвечать на уроках, редко включается в общеклассные дела, практически не принимает участие в делах класса. У нее формируется гипертрофированная застенчивость, которая ограничивает ее потенциал. Как должен поступить классный руководитель, педагог- психолог и родители в сложившейся ситуации? Ссылка http://e-biblio.ru/book/bib/stepik/inklyuzivnoe_obrazovanie_proektirovanie_i_realizaciya/situacionnye_zadachi/02_zadacha.pdf Определите ведущие симптомы заболевания у ребенка: Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов нарушении артикуляции некоторых шипящих, свистящих звуков и звука [р] низкий уровень развития речевой моторики низкий уровень развития мелкой моторики рук 00:56: 11 Ру Текущая роль: группа ОБППО-32111МОппдо 23.05.2023, 18:31 Synergy Learning System https://lms.synergy.ru/assessments/training/2/0/13632395/40213031 2/2 Synergy Learning System | Тел :8 800 10 000 11 © Synergy Learning System 2023 | Обратная связь Сдать тест гиперактивность и дефицит внимания развитие познавательных процессов ниже возрастной нормы стереотипные движения нарушение слуха < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить". 23.05.2023, 18:30 Synergy Learning System https://lms.synergy.ru/assessments/training/2/0/13632395/40213031 1/1 Synergy Learning System | Тел.:8-800-10-000-11 Приложение для iPhone | для Android © Synergy Learning System 2023 | Обратная связь Добрый вечер, Нина! Тьютор 1: Строкова Алёна Евгеньевна 88003500060 , доб. 81-49 Оценить Персональный Куратор 1: Чаркина Екатерина Владимировна +79994167143 (800) 8 3500060, доб. 80-36 SSO@synergy.ru Оценить Сдать тест Присоединиться к программе лояльности Synergy Friends Итоговый тест ПРОПУЩЕНО: 19 Вопрос 36 из 40 Вопрос: Говоря о том, почему у детей с нарушением зрения часто возникает задержка психического развития, можно утверждать, что … Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов у детей с нарушением зрения неизбежно возникает задержка психического развития, поскольку при нарушениях зрения повреждены определенные отделы головного мозга нарушение зрения и задержка психического развития никак не связаны между собой, это разные диагнозы большое количество информации поступает в мозг человека поступает через зрительный анализатор, в данном случае этот канал нарушен, поэтому при отсутствии коррекционно-развивающей работы может развиться вторичный дефект – задержка психического развития < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить". 00:57: 14 Ру Текущая роль: группа ОБППО-32111МОппдо 23.05.2023, 18:29 Synergy Learning System https://lms.synergy.ru/assessments/training/2/0/13632395/40213031 1/1 Synergy Learning System | Тел.:8-800-10-000-11 Приложение для iPhone | для Android © Synergy Learning System 2023 | Обратная связь Добрый вечер, Нина! Тьютор 1: Строкова Алёна Евгеньевна 88003500060 , доб. 81-49 Оценить Персональный Куратор 1: Чаркина Екатерина Владимировна +79994167143 (800) 8 3500060, доб. 80-36 SSO@synergy.ru Оценить Сдать тест Присоединиться к программе лояльности Synergy Friends Итоговый тест ПРОПУЩЕНО: 18 Вопрос 35 из 40 Вопрос: «Рекомендация № R (92) 6 Комитета министров государствам-членам о последовательной политике в отношении инвалидов» была принята Комитетом министров Совета Европы … Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов 20 ноября 1989 г. 20 декабря 1993 г. 9 апреля 1992 г. < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить". 00:57: 38 Ру Текущая роль: группа ОБППО-32111МОппдо 23.05.2023, 18:28 Synergy Learning System https://lms.synergy.ru/assessments/training/2/0/13632395/40213031 1/1 Synergy Learning System | Тел.:8-800-10-000-11 Приложение для iPhone | для Android © Synergy Learning System 2023 | Обратная связь Добрый вечер, Нина! Тьютор 1: Строкова Алёна Евгеньевна 88003500060 , доб. 81-49 Оценить Персональный Куратор 1: Чаркина Екатерина Владимировна +79994167143 (800) 8 3500060, доб. 80-36 SSO@synergy.ru Оценить Сдать тест Присоединиться к программе лояльности Synergy Friends Итоговый тест ПРОПУЩЕНО: 17 Вопрос 34 из 40 Вопрос: «Конвенция ООН о правах ребенка» была принята резолюцией 45/25 Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций … Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов 20 ноября 1989 г. 10 декабря 1948 г. 3 декабря 1982 г. < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить". 00:59: 09 Ру Текущая роль: группа ОБППО-32111МОппдо 23.05.2023, 18:27 Synergy Learning System https://lms.synergy.ru/assessments/training/2/0/13632395/40213031 1/1 Synergy Learning System | Тел.:8-800-10-000-11 Приложение для iPhone | для Android © Synergy Learning System 2023 | Обратная связь Добрый вечер, Нина! Тьютор 1: Строкова Алёна Евгеньевна 88003500060 , доб. 81-49 Оценить Персональный Куратор 1: Чаркина Екатерина Владимировна +79994167143 (800) 8 3500060, доб. 80-36 SSO@synergy.ru Оценить Сдать тест Присоединиться к программе лояльности Synergy Friends Итоговый тест ПРОПУЩЕНО: 16 Вопрос 33 из 40 Вопрос: Вид воздействия, который имеет важное значение для профилактики отставания речевого развития, – … Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов ранняя стимуляция доречевого и начального речевого развития работа с педиатром массаж < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить". 00:59: 59 Ру Текущая роль: группа ОБППО-32111МОппдо 23.05.2023, 18:26 Synergy Learning System https://lms.synergy.ru/assessments/training/6/30/13632395/40213031 1/1 Synergy Learning System | Тел.:8-800-10-000-11 Приложение для iPhone | для Android © Synergy Learning System 2023 | Обратная связь Добрый вечер, Нина! Тьютор 1: Строкова Алёна Евгеньевна 88003500060 , доб. 81-49 Оценить Персональный Куратор 1: Чаркина Екатерина Владимировна +79994167143 (800) 8 3500060, доб. 80-36 SSO@synergy.ru Оценить Сдать тест Присоединиться к программе лояльности Synergy Friends Итоговый тест ПРОПУЩЕНО: 15 Вопрос 32 из 40 Вопрос: Итогом психолого-педагогической работы с родителями, воспитывающими ребенка с нарушением интеллекта, должно являться: Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов усиление гиперопеки в воспитании усиление материнской эмпатии обучение родителей различным вариантам стиля жизни в кризисной ситуации и адекватного поведения < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить". 01:00: 48 Ру Текущая роль: группа ОБППО-32111МОппдо 23.05.2023, 18:24 Synergy Learning System https://lms.synergy.ru/assessments/training/6/28/13632395/40213031 1/1 Synergy Learning System | Тел.:8-800-10-000-11 Приложение для iPhone | для Android © Synergy Learning System 2023 | Обратная связь Добрый вечер, Нина! Тьютор 1: Строкова Алёна Евгеньевна 88003500060 , доб. 81-49 Оценить Персональный Куратор 1: Чаркина Екатерина Владимировна +79994167143 (800) 8 3500060, доб. 80-36 SSO@synergy.ru Оценить Сдать тест Присоединиться к программе лояльности Synergy Friends Итоговый тест ПРОПУЩЕНО: 14 Вопрос 30 из 40 Вопрос: Россия 2 апреля в 2013 году присоединилась к акции в поддержку дня распространения информации об аутизме … Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов «Розовые ленты» «Носи зеленое» «Зажги синим» < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить". 01:03: 14 Ру Текущая роль: группа ОБППО-32111МОппдо 23.05.2023, 18:23 Synergy Learning System https://lms.synergy.ru/assessments/training/6/26/13632395/40213031 1/1 Synergy Learning System | Тел.:8-800-10-000-11 Приложение для iPhone | для Android © Synergy Learning System 2023 | Обратная связь Добрый вечер, Нина! Тьютор 1: Строкова Алёна Евгеньевна 88003500060 , доб. 81-49 Оценить Персональный Куратор 1: Чаркина Екатерина Владимировна +79994167143 (800) 8 3500060, доб. 80-36 SSO@synergy.ru Оценить Сдать тест Присоединиться к программе лояльности Synergy Friends Итоговый тест ПРОПУЩЕНО: 13 Вопрос 28 из 40 Вопрос: Отличие речевых нарушений у детей с задержкой психического развития (ЗПР) и у детей с умственной отсталостью – … Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов в том, что дети с ЗПР имеют трудности в овладении элементарной грамотностью, но у них относительно хорошо развита речь, способность к запоминанию стихов, сказок в том, что дети с умственной отсталостью имеют трудности в запоминании стихов, но при этом у них нет проблем с грамотностью отсутствует, у них одни и те же речевые нарушения < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить". 01:03: 58 Ру Текущая роль: группа ОБППО-32111МОппдо 23.05.2023, 18:21 Synergy Learning System https://lms.synergy.ru/assessments/training/2/0/13632395/40213031 1/1 Synergy Learning System | Тел.:8-800-10-000-11 Приложение для iPhone | для Android © Synergy Learning System 2023 | Обратная связь Добрый вечер, Нина! Тьютор 1: Строкова Алёна Евгеньевна 88003500060 , доб. 81-49 Оценить Персональный Куратор 1: Чаркина Екатерина Владимировна +79994167143 (800) 8 3500060, доб. 80-36 SSO@synergy.ru Оценить Сдать тест Присоединиться к программе лояльности Synergy Friends Итоговый тест ПРОПУЩЕНО: 12 Вопрос 26 из 40 Вопрос: Согласно принципу …, каждый учащийся осваивает общий для всех учебный предмет в доступных для него пределах в соответствии со своими возможностями вместе со всеми и вносит свою долю знания о предмете в коллективное знание Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов добровольности индивидуализации приоритетного права выбора родителей кооперации при освоении общего для всех учебного предмета < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить". 01:05: 33 Ру Текущая роль: группа ОБППО-32111МОппдо 23.05.2023, 18:20 Synergy Learning System https://lms.synergy.ru/assessments/training/6/23/13632395/40213031 1/1 Synergy Learning System | Тел.:8-800-10-000-11 Приложение для iPhone | для Android © Synergy Learning System 2023 | Обратная связь Добрый вечер, Нина! Тьютор 1: Строкова Алёна Евгеньевна 88003500060 , доб. 81-49 Оценить Персональный Куратор 1: Чаркина Екатерина Владимировна +79994167143 (800) 8 3500060, доб. 80-36 SSO@synergy.ru Оценить Сдать тест Присоединиться к программе лояльности Synergy Friends Итоговый тест ПРОПУЩЕНО: 11 Вопрос 25 из 40 Вопрос: Внедрение Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в образовательную практику произошло … Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов 1 сентября 2014 г. 1 сентября 2018 г. 1 сентября 2016 г. < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить". 01:06: 51 Ру Текущая роль: группа ОБППО-32111МОппдо 23.05.2023, 18:18 Synergy Learning System https://lms.synergy.ru/assessments/training/2/0/13632395/40213031 1/1 Synergy Learning System | Тел.:8-800-10-000-11 Приложение для iPhone | для Android © Synergy Learning System 2023 | Обратная связь Добрый вечер, Нина! Тьютор 1: Строкова Алёна Евгеньевна 88003500060 , доб. 81-49 Оценить Персональный Куратор 1: Чаркина Екатерина Владимировна +79994167143 (800) 8 3500060, доб. 80-36 SSO@synergy.ru Оценить Сдать тест Присоединиться к программе лояльности Synergy Friends Итоговый тест ПРОПУЩЕНО: 10 Вопрос 22 из 40 Вопрос: Чтобы установить диагноз аутизм, … Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов достаточно консультации педиатра достаточно получить заключение детского невролога достаточно получить заключение детского психиатра необходимы общее заключение педиатра, детского невролога, детского психиатра и других специалистов < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить". 01:08: 39 Ру Текущая роль: группа ОБППО-32111МОппдо 23.05.2023, 18:18 Synergy Learning System https://lms.synergy.ru/assessments/training/6/19/13632395/40213031 1/1 Synergy Learning System | Тел.:8-800-10-000-11 Приложение для iPhone | для Android © Synergy Learning System 2023 | Обратная связь Добрый вечер, Нина! Тьютор 1: Строкова Алёна Евгеньевна 88003500060 , доб. 81-49 Оценить Персональный Куратор 1: Чаркина Екатерина Владимировна +79994167143 (800) 8 3500060, доб. 80-36 SSO@synergy.ru Оценить Сдать тест Присоединиться к программе лояльности Synergy Friends Итоговый тест ПРОПУЩЕНО: 9 Вопрос 21 из 40 Вопрос: В устной речи у детей с задержкой психического развития (ЗПР) присутствуют такие особенности, как … Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов негрубое нарушение произношения, грамматического строя широта словарного запаса вялость артикуляции достаточное информированность < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить". 01:08: 57 Ру Текущая роль: группа ОБППО-32111МОппдо 23.05.2023, 18:17 Synergy Learning System https://lms.synergy.ru/assessments/training/6/17/13632395/40213031 1/2 Добрый вечер, Нина! Тьютор 1: Строкова Алёна Евгеньевна 88003500060 , доб. 81-49 Оценить Персональный Куратор 1: Чаркина Екатерина Владимировна +79994167143 (800) 8 3500060, доб. 80-36 SSO@synergy.ru Оценить Присоединиться к программе лояльности Synergy Friends Итоговый тест ПРОПУЩЕНО: 8 Вопрос 19 из 40 Вопрос: Обучаясь по индивидуальному образовательному маршруту, ребенок с ЗПР тем не менее с трудом осваивает учебный материал. Родители ребенка- инвалида настаивают на упрощении заданий. Однако, педагогический коллектив настаивает на продолжении обучения по разработанному маршруту. Как должен поступить классный руководитель, родители, руководитель образовательной организации в сложившейся ситуации? Очень важно педагогам и родителям найти единый подход в воспитании и обучении ребенка. Комплексный и системный подход позволяет успешно осуществить коррекцию образовательного маршрута. Родители могут вносить предложения в индивидуальную образовательную программу. Нужно объяснить им, что они не должны это делать спонтанно. Ребенок должен развиваться. Изменения можно вносить при соответствующем мониторинге образовательного маршрута специалистами. Классный руководитель должен обратиться за помощью в ПМПК, специалисты которой должны проводить систематический мониторинг и, если нужно, коррекцию образовательной программы. Специалисты должны следить за динамикой развития ребенка. Преодоление выявленного нарушения зависит от правильности и точности его установки. Провести беседу с родителями о возможности развития ребенка. Также классный руководитель планирует формы работы по реализации индивидуальной образовательной программы. Руководитель образовательной организации несет ответственность за содержание и выполнение образовательного маршрута. Контролировать коррекционно-педагогический процесс, следить за эффективностью выполнения коррекционных программ. Ссылка http://e-biblio.ru/book/bib/stepik/inklyuzivnoe_obrazovanie_proektirovanie_i_realizaciya/situacionnye_zadachi/03_zadacha.pdf Определите, о каком принципе работы с семьей особого ребенка идет речь. Этот принципы предполагает не просто учет индивидуальных особенностей ребенка, но и отношение к нему и его семье как к субъектам своей жизнедеятельности. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов принцип гуманизма личностно-деятельностный принцип 01:09: 59 Ру Текущая роль: группа ОБППО-32111МОппдо 23.05.2023, 18:17 Synergy Learning System https://lms.synergy.ru/assessments/training/6/17/13632395/40213031 2/2 Synergy Learning System | Тел :8 800 10 000 11 © Synergy Learning System 2023 | Обратная связь Сдать тест культурологический принцип принцип комплексного подхода принцип развивающего общения принцип сочетания терпимости, уважения и требовательности < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить". 23.05.2023, 18:15 Synergy Learning System https://lms.synergy.ru/assessments/training/6/13/13632395/40213031 1/2 Добрый вечер, Нина! Тьютор 1: Строкова Алёна Евгеньевна 88003500060 , доб. 81-49 Оценить Персональный Куратор 1: Чаркина Екатерина Владимировна +79994167143 (800) 8 3500060, доб. 80-36 SSO@synergy.ru Оценить Присоединиться к программе лояльности Synergy Friends Итоговый тест ПРОПУЩЕНО: 7 Вопрос 15 из 40 Вопрос: В класс общеобразовательной школы приходит ребенок с расстройством аутистического спектра, однако, выясняется, что не все родители согласны, чтобы их дети обучались совместно с ребенком-инвалидом. Как должен поступить педагог в данном конфликте? Необходима предварительная подготовительная работа с родителями учеников перед поступлением ребенка с расстройством аутистического спектра в общеобразовательный класс. Провести родительское собрание с привлечением специалистов команды психолого - педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ, которые объяснят необходимость интегрирования данного ребенка в класс, которое проводится в соответствии с « Законом об образовании в РФ», «Закон о социальной защите инвалидов» и др. Объяснить родителям, что совместное обучение дает многое здоровым школьникам: формирование у здоровых детей терпимости к физическим и психическим недостаткам людей, чувство взаимопомощи и стремления к сотрудничеству. Предложить родителям, которые согласны на совместное обучение, выступить на родительском собрании с аргументами в пользу совместного обучения. Ссылка http://e-biblio.ru/book/bib/stepik/inklyuzivnoe_obrazovanie_proektirovanie_i_realizaciya/situacionnye_zadachi/04_zadacha.pdf Психолого-педагогическая коррекция при расстройствах аутистического спектра: Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов проводится одновременно с медикаментозным лечением проводится после окончания медикаментозного лечения проводится редко, по мере необходимости является альтернативой медикаментозному лечению < Предыдущий Пропустить > Ответить 01:11: 44 Ру Текущая роль: группа ОБППО-32111МОппдо 23.05.2023, 18:15 Synergy Learning System https://lms.synergy.ru/assessments/training/6/13/13632395/40213031 2/2 Synergy Learning System | Тел :8 800 10 000 11 © Synergy Learning System 2023 | Обратная связь Сдать тест Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить". 23.05.2023, 18:14 Synergy Learning System https://lms.synergy.ru/assessments/training/6/11/13632395/40213031 1/1 Synergy Learning System | Тел.:8-800-10-000-11 Приложение для iPhone | для Android © Synergy Learning System 2023 | Обратная связь Добрый вечер, Нина! Тьютор 1: Строкова Алёна Евгеньевна 88003500060 , доб. 81-49 Оценить Персональный Куратор 1: Чаркина Екатерина Владимировна +79994167143 (800) 8 3500060, доб. 80-36 SSO@synergy.ru Оценить Сдать тест Присоединиться к программе лояльности Synergy Friends Итоговый тест ПРОПУЩЕНО: 6 Вопрос 13 из 40 Вопрос: Согласно принципам подбора коррекционно-развивающей работы, … Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов следует сочетать обучение с лечебно-оздоровительными мероприятиями необходимо фиксировать отрицательную динамику в развитии ребенка следует путем упражнения развивать мыслительные операции следует давать ребенку только устные инструкции < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить". 01:12: 47 Ру Текущая роль: группа ОБППО-32111МОппдо 23.05.2023, 18:09 Synergy Learning System https://lms.synergy.ru/assessments/training/2/0/13632395/40213031 1/2 Добрый вечер, Нина! Тьютор 1: Строкова Алёна Евгеньевна 88003500060 , доб. 81-49 Оценить Персональный Куратор 1: Чаркина Екатерина Владимировна +79994167143 (800) 8 3500060, доб. 80-36 SSO@synergy.ru Оценить Присоединиться к программе лояльности Synergy Friends Итоговый тест ПРОПУЩЕНО: 5 Вопрос 10 из 40 Вопрос: Обучаясь по индивидуальному образовательному маршруту, ребенок с ЗПР тем не менее с трудом осваивает учебный материал. Родители ребенка- инвалида настаивают на упрощении заданий. Однако, педагогический коллектив настаивает на продолжении обучения по разработанному маршруту. Как должен поступить классный руководитель, родители, руководитель образовательной организации в сложившейся ситуации? Очень важно педагогам и родителям найти единый подход в воспитании и обучении ребенка. Комплексный и системный подход позволяет успешно осуществить коррекцию образовательного маршрута. Родители могут вносить предложения в индивидуальную образовательную программу. Нужно объяснить им, что они не должны это делать спонтанно. Ребенок должен развиваться. Изменения можно вносить при соответствующем мониторинге образовательного маршрута специалистами. Классный руководитель должен обратиться за помощью в ПМПК, специалисты которой должны проводить систематический мониторинг и, если нужно, коррекцию образовательной программы. Специалисты должны следить за динамикой развития ребенка. Преодоление выявленного нарушения зависит от правильности и точности его установки. Провести беседу с родителями о возможности развития ребенка. Также классный руководитель планирует формы работы по реализации индивидуальной образовательной программы. Руководитель образовательной организации несет ответственность за содержание и выполнение образовательного маршрута. Контролировать коррекционно-педагогический процесс, следить за эффективностью выполнения коррекционных программ. Ссылка http://e-biblio.ru/book/bib/stepik/inklyuzivnoe_obrazovanie_proektirovanie_i_realizaciya/situacionnye_zadachi/03_zadacha.pdf Видами ЗПР являются все, кроме: Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов конституционного происхождения церебрастенического происхождения психогенного происхождения 01:17: 42 Ру Текущая роль: группа ОБППО-32111МОппдо 23.05.2023, 18:09 Synergy Learning System https://lms.synergy.ru/assessments/training/2/0/13632395/40213031 2/2 Synergy Learning System | Тел :8 800 10 000 11 © Synergy Learning System 2023 | Обратная связь Сдать тест соматогенного происхождения эндокринного происхождения < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить". 23.05.2023, 18:08 Synergy Learning System https://lms.synergy.ru/assessments/training/2/0/13632395/40213031 1/1 Synergy Learning System | Тел.:8-800-10-000-11 Приложение для iPhone | для Android © Synergy Learning System 2023 | Обратная связь Добрый вечер, Нина! Тьютор 1: Строкова Алёна Евгеньевна 88003500060 , доб. 81-49 Оценить Персональный Куратор 1: Чаркина Екатерина Владимировна +79994167143 (800) 8 3500060, доб. 80-36 SSO@synergy.ru Оценить Сдать тест Присоединиться к программе лояльности Synergy Friends Итоговый тест ПРОПУЩЕНО: 4 Вопрос 9 из 40 Вопрос: Один из эффективных способов коррекционного воспитания и развития дошкольников с аутизмом в семье – … Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов музыкальное творчество танцы изобразительная деятельность < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить". 01:19: 31 Ру Текущая роль: группа ОБППО-32111МОппдо 23.05.2023, 18:05 Synergy Learning System https://lms.synergy.ru/assessments/training/2/0/13632395/40213031 1/1 Synergy Learning System | Тел.:8-800-10-000-11 Приложение для iPhone | для Android © Synergy Learning System 2023 | Обратная связь Добрый вечер, Нина! Тьютор 1: Строкова Алёна Евгеньевна 88003500060 , доб. 81-49 Оценить Персональный Куратор 1: Чаркина Екатерина Владимировна +79994167143 (800) 8 3500060, доб. 80-36 SSO@synergy.ru Оценить Сдать тест Присоединиться к программе лояльности Synergy Friends Итоговый тест ПРОПУЩЕНО: 3 Вопрос 8 из 40 Вопрос: «Декларация о правах умственно отсталых лиц» была принята Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций … Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов 10 декабря 1948 г 20 декабря 1971 г. 3 декабря 1982 г < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить". 01:22: 03 Ру Текущая роль: группа ОБППО-32111МОппдо 23.05.2023, 18:04 Synergy Learning System https://lms.synergy.ru/assessments/training/6/5/13632395/40213031 1/1 Synergy Learning System | Тел.:8-800-10-000-11 Приложение для iPhone | для Android © Synergy Learning System 2023 | Обратная связь Добрый вечер, Нина! Тьютор 1: Строкова Алёна Евгеньевна 88003500060 , доб. 81-49 Оценить Персональный Куратор 1: Чаркина Екатерина Владимировна +79994167143 (800) 8 3500060, доб. 80-36 SSO@synergy.ru Оценить Сдать тест Присоединиться к программе лояльности Synergy Friends Итоговый тест ПРОПУЩЕНО: 2 Вопрос 7 из 40 Вопрос: В числе признаков, по которым можно распознать человека с аутизмом, – … Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов его не интересует общение со сверстниками он способен к необычному, нестандартному пониманию себя и окружающих он имеет широкий круг интересов он, как правило, не обладает скрытыми талантами < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить". 01:22: 42 Ру Текущая роль: группа ОБППО-32111МОппдо 23.05.2023, 18:01 Synergy Learning System https://lms.synergy.ru/assessments/training/2/0/13632395/40213031 1/2 Добрый вечер, Нина! Тьютор 1: Строкова Алёна Евгеньевна 88003500060 , доб. 81-49 Оценить Персональный Куратор 1: Чаркина Екатерина Владимировна +79994167143 (800) 8 3500060, доб. 80-36 SSO@synergy.ru Оценить Присоединиться к программе лояльности Synergy Friends Итоговый тест ПРОПУЩЕНО: 2 Вопрос 5 из 40 Вопрос: В класс общеобразовательной школы приходит ребенок с расстройством аутистического спектра, однако, выясняется, что не все родители согласны, чтобы их дети обучались совместно с ребенком-инвалидом. Как должен поступить педагог в данном конфликте? Необходима предварительная подготовительная работа с родителями учеников перед поступлением ребенка с расстройством аутистического спектра в общеобразовательный класс. Провести родительское собрание с привлечением специалистов команды психолого - педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ, которые объяснят необходимость интегрирования данного ребенка в класс, которое проводится в соответствии с « Законом об образовании в РФ», «Закон о социальной защите инвалидов» и др. Объяснить родителям, что совместное обучение дает многое здоровым школьникам: формирование у здоровых детей терпимости к физическим и психическим недостаткам людей, чувство взаимопомощи и стремления к сотрудничеству. Предложить родителям, которые согласны на совместное обучение, выступить на родительском собрании с аргументами в пользу совместного обучения. Ссылка http://e-biblio.ru/book/bib/stepik/inklyuzivnoe_obrazovanie_proektirovanie_i_realizaciya/situacionnye_zadachi/04_zadacha.pdf Инклюзивное образование детей с расстройствами аутистического спектра подразумевает: Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов обучение по индивидуальному учебному плану обучение в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях обучение на дому по общеобразовательной программе обучение в массовой общеобразовательной школе < Предыдущий Пропустить > Ответить 01:26: 01 Ру Текущая роль: группа ОБППО-32111МОппдо 23.05.2023, 18:01 Synergy Learning System https://lms.synergy.ru/assessments/training/2/0/13632395/40213031 2/2 Synergy Learning System | Тел :8 800 10 000 11 © Synergy Learning System 2023 | Обратная связь Сдать тест Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить". 23.05.2023, 18:00 Synergy Learning System https://lms.synergy.ru/assessments/training/6/2/13632395/40213031 1/1 Synergy Learning System | Тел.:8-800-10-000-11 Приложение для iPhone | для Android © Synergy Learning System 2023 | Обратная связь Добрый день, Нина! Тьютор 1: Строкова Алёна Евгеньевна 88003500060 , доб. 81-49 Оценить Персональный Куратор 1: Чаркина Екатерина Владимировна +79994167143 (800) 8 3500060, доб. 80-36 SSO@synergy.ru Оценить Сдать тест Присоединиться к программе лояльности Synergy Friends Итоговый тест ПРОПУЩЕНО: 1 Вопрос 4 из 40 Вопрос: Форма социальной работы, которая предполагает посещение семей на дому, – … Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов социодрама комплексное сопровождение семьи < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить". 01:26: 58 Ру Текущая роль: группа ОБППО-32111МОппдо 23.05.2023, 17:57 Synergy Learning System https://lms.synergy.ru/assessments/training/1/0/13632395/40213031 1/1 Synergy Learning System | Тел.:8-800-10-000-11 Приложение для iPhone | для Android © Synergy Learning System 2023 | Обратная связь Добрый день, Нина! Тьютор 1: Строкова Алёна Евгеньевна 88003500060 , доб. 81-49 Оценить Персональный Куратор 1: Чаркина Екатерина Владимировна +79994167143 (800) 8 3500060, доб. 80-36 SSO@synergy.ru Оценить Сдать тест Присоединиться к программе лояльности Synergy Friends Итоговый тест ПРОПУЩЕНО: 0 Вопрос 1 из 40 Вопрос: Перерыв во время работы с компьютером лицам с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) необходимо делать, чтобы … Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов избежать напряжения глаз не засиживаться в одном положении длительное время переключить внимание расслабиться < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить". 01:29: 34 Ру Текущая роль: группа ОБППО-32111МОппдо |