презентация. Оценивание обучения, оценивание для обучения. Оценивание обучения, оценивание для обучения
 Скачать 1.27 Mb.
|
Оценивание обучения, оценивание для обучения.5 4 3 2 ОцениваниеФормативное оценивание учащихся на каждом этапе урока позволяет учителю видеть работу каждого ученика и помогает при выставлении суммативной оценки. Сумма-тивное Форма-тивное Критериаль-ное оценивание «Согласно исследованиям, совершенствование обучения через оценивание зависит от пяти ключевых факторов:
Оценивание для обученияНаправляется учителем Центрировано на ученике Оценивание фокусирует внимание учителя и ученика на отслеживании и улучшении учения, а не преподавания. Оно даёт учителю и ученику информацию, на основании которой они принимают решения, как улучшать и развивать учение. Поскольку именно он решает, что оценивать, каким образом, как реагировать на информацию, полученную в результате оценивания. «Никто не станет лучше, даже если узнает "секретную" технику, если нет практики». (Винг Чун)1. Наличие огромной бумажной работы, недостаточность времени. 2. Для выполнения заданий учащимся требуется больше времени, а время на уроке ограничено. 3. Применение различных форм оценивания, и их адаптируя к своему предмету. Важнейшим показателем качества образования является объективная оценка учебных достижений учащихся. Так как: «Учитель должен знать, чему научил, учащийся - чему научился».Учащиеся Работать в группе и парах Видеть свои «+» и «-» Оценивать себя и других Прогнозировать свое обучение Позитивно воспринимать критику Прослеживать понимание темы на каждом этапе урока |