оценочные работы по русскому языку. оценочные работы по руссс. Оценочные материалы по русскому языку 3 класс Пояснительная записка
 Скачать 490.21 Kb.
|
|
Часть речи, которая обозначает признак предмета, называется _______________________________________________________________________ А2. Найди «лишнее» слово кирпич молоток ведро акулий А3. Укажи, в каком словаре ты можешь найти лексическое значение слова в орфографическом в словаре синонимов в толковом словаре в словаре антонимов А4. Укажи синоним к слову РАДОСТЬ грусть удовольствие печаль добро В1. Запиши пословицу правильно. Обозначь над словами части речи. Книга учит разлчать дбро и зло. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ В2. Подбери к слову САД однокоренные имена прилагательные и глагол. Запиши.
С1. Подчеркни в небылице прилагательное. Шёл в деревне дождь косой, Дед косил его косой. Вариант 2 А1. Дополни высказывание Часть речи, которая обозначает действие предмета, называется _______________________________________________________________________ А2. Найди «лишнее» слово подарочный пчела альпинист ящерица А3. Укажи, в каком словаре ты можешь найти слово, противоположное по смыслу в орфографическом в словаре синонимов в толковом словаре в словаре антонимов А4. Укажи синоним к слову СМЕЛОСТЬ грусть удовольствие храбрость добро В1. Запиши пословицу правильно. Обозначь над словами части речи. Золто добывают из змли, а знание – из книги. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ В2. Подбери к слову МИР однокоренные имена прилагательные и глагол. Запиши.
С1. Исправь ошибку, допущенную в стихотворении. Впиши нужный глагол. Это кто там ложку «ложит»? Знай, такого быть не может! Ложку мы на стол __________________________, А тебя к обеду ждём. (Н. Пикулева) Словарный диктант № 2 (урок № 30) Восток, огурец, петрушка, помидор, заря, трактор, огород, пшеница, альбом, погода, понедельник, чёрный, четыре, восемь, картофель. Итоговый контрольный диктант № 2 за I четверть по теме «Слово в языке и речи» Текст диктанта Осень в лесу Красив лес осенью! Берёзки надели золотые платья. Листья клёна разрумянились. Листва дуба стала как медь. Сосна и ель остались зелёными. Пёстрый ковёр листьев шуршит под ногами. А сколько грибов в лесу! Душистые рыжики и жёлтые опята ждут грибников. Слова для справок: разрумянились Грамматические задания: 1. Подчеркнуть грамматическую основы и обозначить части речи в предложении: I вариант – 6 предложение II вариант – 8 предложение 2. Найди в тексте однокоренные слова. Выпиши. Выдели корень. 3. Найди в тексте 2 слова с безударной гласной. Выпиши. Запиши к ним проверочные слова. Контрольное списывание № 2 по теме «Состав слова» Задание № 1. Внимательно прочитай текст. Озаглавь его. Спиши. Текст для списывания *** У крыльца Алёша увидел ёжика. Мальчик взял ёжика в руки, погладил по мягким иголкам. Ёжик не испугался, не свернулся клубком. Бабушка угостила зверька молоком. Вечером Алёша увидел ежиху и маленьких ёжиков. Она принюхивалась, тревожно водила мордочкой по сторонам. Мать искала малыша. Алёша принёс ёжика и бережно опустил на землю. Мать обнюхала малыша и устремилась в кусты. За ежихой покатились ежата. Задание № 2. Найди и выпиши однокоренные слова. Выдели в них корень. Проверочная работа № 3 по теме «Состав слова» Вариант 1 А1. Дополни выражение Слова книга, книгой, книгами – это … _______________________________________________________________________ А2. Дополни высказывание Часть слова, в которой заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов, называется _____________________________________ . А3. Выпиши слово с предлогом ПОД. (под)бежал, (под)крыльцом, (под)рисовал, (под)пишем _______________________________________________________________________ А4. Разбери слово КОРМУШКА по составу _______________________________________________________________________ В1. Подчеркни в предложении слово, которое соответствует этой схеме.  В Петербурге мы плавали по каналам и видели ночной развод моста.В2. Прочитай текст. Найди и выпиши однокоренные слова. Выдели корень в этих словах. Мы пошли на концерт слушать пение артистов. На сцену вышли певица в красивом платье и певец в парадном костюме. Выступление всем очень понравилось. В конце зрители подпевали артистам. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ С1. Догадайся, какое слово «спряталось» в стихотворении. Запиши его. Корень мой в сказке найдёте, Суффикс у извозчика возьмёте, Приставка та же, что в слове расход, Целым я излагаю событий ход. Ответ: ________________________________________________________________ Вариант 2 А1. Дополни выражение Слова зимушка, зимушкой, о зимушке – это … _______________________________________________________________________ А2. Дополни высказывание Изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении, называется ______________________________________________________________________ . А3. Выпиши слово с предлогом ЗА. (за)мазка, (за)лез, (за)думался, (за)спиной _______________________________________________________________________ А4. Разбери слово ПОДСНЕЖНИК по составу _______________________________________________________________________ В1. Подчеркни в предложении слово, которое соответствует этой схеме. По школьному радио объявили о лыжном походе.В2. Прочитай текст. Найди и выпиши однокоренные слова. Выдели корень в этих словах. Мы плыли по водной глади реки. Вода была спокойной. Вдруг лодку закружил водоворот. Бортом лодки мы зачерпнули водицы. Вскоре всё успокоилось. Дома дедушка рассказал нам, что так над нами подшутил водяной. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ С1. Догадайся, какое слово «спряталось» в стихотворении. Запиши его. В списке вы мой обнаружите корень, Суффикс в собрании встретите вскоре, В слове рассказ вы приставку найдёте, А окончание в книге возьмёте, В целом по мне на уроки пойдёте Ответ: ________________________________________________________________ Контрольное списывание с заданием № 3 по теме «Правописание слов с безударными гласными и парными согласными в корне» Задание № 1. Внимательно прочитай текст. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Текст для списывания Помоги птицам Прошла дждливая осень. Сне лёг на лесные дороки и трпинки. Спит пру под лдяной крой. Голодно птицам змой. Вот они и лтят к жилью человека. Жалко рбятам пернатых друзей. Они смстерили для них крмуки. Слтелись снегири и сницы. Помоги птицам и ты. Птицы – наши друзья. Задание № 2. Найди в тексте по 2 слова на безударную гласную и парную согласную. Выпиши эти слова и подбери проверочное слово. Словарный диктант № 3 (урок № 70) Компьютер, четверг, интересно, столица, обед, лестница, берег, шоссе, пороша, чувство, интересный, коллектив, аккуратно, коллекция, килограмм. Итоговый контрольный диктант № 3 за II четверть по теме «Правописание частей слова» Текст диктанта Снеговик Стоит зимний день. Падает лёгкий снег. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой. Ребята выбежали на улицу. Они стали лепить снеговика. Глазки ему сделали из светлых льдинок. Нос и рот из моркови, а брови из угольков. Радостно и весело всем! Слова для справок: краснеет Грамматические задания: 1. Подчеркнуть грамматическую основу и обозначить части речи в предложении: I вариант – 3 предложение II вариант – 4 предложение 2. Разбери слова по составу: I вариант – шубки, выбежали II вариант – коркой, сделали 3. Выпиши из текста глаголы с приставками. Выдели приставку. Контрольное списывание № 4 по теме «Части речи» Задание. Внимательно прочитай текст. Спиши. Напиши над словами части речи. В последнем абзаце определи в каждом предложении грамматическую основу. Текст для списывания Утром Земля покрылась белым снежным ковром. Ранним утром я и мой товарищ Андрей отправились в зимний лес. Мы скользили на лыжах по лесным полянам. Вокруг стояли красивые деревья в зимнем убранстве. Стройные берёзы и осины покрыты пушистым снегом. Вдруг выглянуло зимнее солнце. Яркий луч его осветил стройные деревья. Контрольный диктант № 4 по теме «Имя существительное» Текст диктанта Редкая гостья Таня и Витя жили в лесной сторожке около деревни. Зимой Витя под ёлкой поставил кормушку для птиц. Корм ребята заготовили с осени. Вот к кормушке прилетела синица. Потом завтракала стайка щеглов. Вдруг у кормушки появилась белка. Редкая гостья стала ловко объедать ягоды. Слова для справок: около, щеглов Грамматические задания: 1. Выпиши из диктанта по 1 имени существительному: ж.р., м.р., ед.ч., мн.ч. 2. Подчеркнуть грамматическую основу и обозначить части речи в предложении: I вариант – 3 предложение II вариант – 4 предложение 3. Разбери слова по составу: I вариант – кормушка, лесной, заготовили II вариант – ёлкой, редкая, объедать Проверочная работа № 4 по теме «Имя существительное» Вариант 1 А1. Дополни высказывание Имена существительные отвечают на вопросы _______________________________________________________________________ А2. Подчеркни неодушевлённое имя существительное Где-то высоко заливалась иволга, постукивал дятел, а у воды мелькали прозрачные стрекозы. А3. Подчеркни имя существительное в форме множественного числа А эта страница – морская, На ней не увидишь земли. Крутую волну рассекая, Проходят по ней корабли. (С. Маршак) А4. Выбери имя существительное в предложном падеже на самолёте через порог к библиотеке с дивана В1. Выбери предложение, в котором слово ДОМ употреблено в родительном падеже Строители возвели на нашей улице новый дом. Дому присвоили номер сорок девять. От дома до школы строители проложили асфальтированную дорожку. В2. Дополни высказывание Имя существительное, которое отвечает на вопрос что? и является в предложении второстепенным членом, стоит в ________________________________________ падеже. С1. Выбери «лишнюю» пару слов подбежал к маме – скучал по маме спрятался под крыльцом – остановился перед крыльцом загорал на берегу – вышел на берег плавал под водой – летел над водой Вариант 2 А1. Дополни высказывание Имена существительное обозначает _______________________________________________________________________ А2. Подчеркни одушевлённое имя существительное Мы с Вовкой накатались по лестнице, сели на поезд и поехали домой. (По Н. Носову) А3. Подчеркни имя существительное в форме мужского рода Прилетели птички Помогать синичке: Галку заклевали, Хвостик оторвали. (Б. Заходер) А4. Выбери имя существительное в винительном падеже на ветке между деревьями про комету возле остановки В1. Выбери предложение, в котором слово ДЕРЕВО употреблено в дательном падеже Рядом с домом росло высокое дерево. К дереву подбежала кошка. Воробьи заметили её и перелетели с дерева на крышу дома. В2. Дополни высказывание В начальной форме имя существительное, стоит в ____________________________ падеже. С1. Выбери «лишнюю» пару слов вспоминал о друге – пошёл к другу пробирался между деревьями – спрятался за деревьями приехал в город – отдыхал в городе съехал с горы – поднимался в гору Итоговый контрольный диктант № 5 за III четверть по теме «Изменение имён существительных по падежам» Текст диктанта Скворечник Около липы стоял мальчик. В руках он держал скворечник. Но как его повесить? Помог дядя Боря. Он принёс из сторожки лестницу и закрепил птичий домик на дереве. Скоро появились первые жильцы. Радостно смотрели на них люди! Звонко полилась по саду песня скворца. Весна пришла! Грамматические задания: 1. Надпишите падеж над именами существительными: около липы, из сторожки, на дереве, по саду, в руках, появились жильцы 2. Разбери слова по составу: I вариант – скворечник, жильцы II вариант – сторожки, домик 3. Выполни разбор как часть речи существительного: I вариант – весна II вариант – мальчик Словарный диктант № 4 (урок № 123) Желать, солома, комната, кровать, самолёт, однажды, рябина, трамвай, пятница, около, вокруг, приветливо, Московский Кремль, ромашка. Проверочная работа № 5 по теме «Имя прилагательное» Вариант 1 А1. Дополни высказывание Имя прилагательное обозначает _____________________________ предмета. А2. Подчеркни имя прилагательное в форме мужского рода Как нитка золотая, У вас из кулака Бежит струя густая Прохладного песка. (С. Маршак) А3. Дополни высказывание Имя прилагательное стоит в том же роде, что и ____________________________________________________, с которым оно связано. А4. Подчеркни в тексте имя прилагательное в начальной форме Всё кругом засыпало снежным покрывалом. Лесник на лыжах обходил свои сказочные владения. Сквозь тучи выглянуло яркое солнышко. Выполз из леса синий сумрак и повис над сугробами. В1. Укажи предложение, в котором есть имена прилагательные Послышалась песня дождя. Прилетела и уселась на осину стая воробьёв. Птички прятались от непогоды под развесистыми ветвями. В2. Укажи имена прилагательные в творительном падеже из тёмного леса широким простором чудесной песней о родном человеке С1. Подчеркни имя прилагательное в скобках, которое подходит по смыслу к данному предложению Картофель – это (полезное / использованное) растение, которое употребляют в пищу. Вариант 2 А1. Дополни высказывание Имена прилагательные отвечают на вопросы ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ А2. Подчеркни имя прилагательное в форме мужского рода Цепь следов на снежной глади Остаётся, как строка В чистой, новенькой тетради Лучшего ученика. (С. Маршак) А3. Дополни высказывание Имя прилагательное стоит в том же _____________________, ___________________ и ___________________, что и имя существительное, с которым оно связано. |