критерии оценки. Оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (экзамен) на платформе lms (moodle)
 Скачать 14.37 Kb.
|
|
Оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (экзамен) на платформе LMS (MOODLE) Курсовой экзамен построен по 2-х этапному принципу. Первый этап - решение 20 заданий в тестовой форме; второй этап – решение ситуационной задачи и ответы на два контрольных вопроса. Оценка практических навыков осуществляется решением ситуационной задачи (оценкой результатов обследования пациента и интерпретацией симптомов неврологического статуса) Критерии оценки заданий в тестовой форме: Из 50 предложенных заданий в тестовой форме студентом даны правильные ответы: - 70% и менее - оценка «2» - 71-80% заданий – оценка «3» - 81-90% заданий– оценка «4» - 91-100% заданий– оценка «5» Критерии оценки освоения практических навыков и умений: «зачтено» - студент знает основные положения методики выполнения обследования больного, анализирует результаты лабораторного и инструментального исследований, выставляет диагноз заболевания и назначает лечение. «не зачтено» - студент не знает методики выполнения обследования больного, делает грубые ошибки в интерпретации результатов лабораторного и инструментального исследований, делает ошибки при формулировке диагноза заболевания и назначении лечения. Критерии оценки за решение ситуационной задачи: - оценка «отлично» ставится студенту, обнаружившему системные, глубокие знания программного материала, необходимые для решения профессиональных задач, владеющему научным языком, осуществляющему изложение программного материала на различных уровнях его представления, владеющему современными стандартами диагностики, лечения и профилактики заболеваний, основанными на данных доказательной медицины; - оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание программного материала; - оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший достаточный уровень знания основного программного материала, но допустивший погрешности при его изложении; - оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, допустившему при ответе на вопросы множественные ошибки принципиального характера. Критерии оценки контрольного вопроса при собеседовании: «5» (отлично) – студент подробно отвечает на вопрос, показывает знание стандартов диагностики и лечения по конкретному вопросу; знание топической диагностики и ее клинической интерпретации «4» (хорошо) – студент в целом справляется с теоретическими вопросами, допуская неточности в знании стандартов диагностики и лечения (профилактики, реабилитации) по конкретному вопросу; знании топической диагностики и ее клинической интерпретации «3» (удовлетворительно) – поверхностное владение теоретическим материалом, допускает существенные ошибки при его изложении «2» (неудовлетворительно) – не владеет теоретическим материалом и делает грубые ошибки. Отсутствуют представления о стандартах ведения пациента, топической диагностике, этио-патогенетичеких механизмах развития той или иной патологии (в пределах конкретного вопроса для собеседования). Критерии итоговой оценки за экзамен: складывется из оценок, полученных при сдаче практических навыков, решении ситуационной задачи и ответе на контрольные вопросы. |