тест. тест отвт. Одним из создателей какого течения в философии был М. Фуко

• Название: Одним из создателей какого течения в философии был М. Фуко
• Дата: 06.10.2022
• Размер: 24.84 Kb.
• Имя файла: тест отвт.docx
• Тип: Документы; #717680

1. 
   Одним из создателей какого течения в философии был М. Фуко?
   

1. 
   Постмодернизм;
   
2. 
   Прогрессивизм;
   
3. 
   Нигилизм;
   
4. 
   Виртуализм.
   

 

2. 
   Что из нижеперечисленного относится к методу патриотического воспитания - приучения?
   

1. 
   Требование;
   
2. 
   Разъяснение;
   
3. 
   Соревнование;
   
4. 
   Дискуссия.
   

 

3. 
   Что из нижеперечисленного не относится к учреждениям среднего специального образования?
   

1. 
   Лицеи;
   
2. 
   Академии;
   
3. 
   Техникумы;
   
4. 
   Училища.
   

 

4. 
   В чем заключается социальная функция образования?
   

1. 
   Формирование социально-профессиональной структуры общества;
   
2. 
   Осуществление социализации личности;
   
3. 
   Использование ранее накопленной культуры в целях воспитания индивида;
   
4. 
   Демократизация.
   

 

5. 
   Что из нижеперечисленного входит в организационно-координирующую функцию классного руководителя?
   

1. 
   Изучение индивидуальных особенностей детей и подростков;
   
2. 
   Предвидение результата намеченного дела или воспитательного воздействия;
   
3. 
   Организация взаимодействия с семьями учащихся;
   
4. 
   Прогнозирование этапов становления и формирования коллектива.
   

 

6. 
   Какие качества необходимы классному руководителю?
   

1. 
   Коммуникативность;
   
2. 
   Дружеское расположение;
   
3. 
   Вежливость в общении;
   
4. 
   Все вышеперечисленное.
   

 

7. 
   К чему относится степень восприятия социально-культурных норм?
   

1. 
   Социальная культура;
   
2. 
   Эстетические качества личности;
   
3. 
   Сформированность мировоззрения;
   
4. 
   Нравственные качества личности.
   

 

8. 
   Сколько поколений стандарта ФГОС существует на данный момент?
   

1. 
   1;
   
2. 
   2;
   
3. 
   3;
   
4. 
   4.
   

 

9. 
   Что является главной целью ФГОС?
   

1. 
   Раскрытие личности ребенка;
   
2. 
   Раскрытие личности преподавателя;
   
3. 
   Упрощение работы преподавателя;
   
4. 
   Упрощение обязанностей родителей.
   

 

10. 
    Что не является принципом организации ВУД?
    

1. 
   Соответствие возрастным особенностям обучающихся, преемственность с технологиями учебной деятельности;
   
2. 
   Обособление от традиций организации ВУД;
   
3. 
   Опора на ценности воспитательной системы школы;
   
4. 
   Свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.
   

 

11. 
    Что подразумевается под компонентом образовательного учреждения?
    

1. 
   Нормы, соответствующие той части содержания образования, в которой отражено национальное и региональное значение культуры;
   
2. 
   Нормативы, обеспечивающие единство педагогического пространства России;
   
3. 
   Специфика конкретного образовательного учреждения;
   
4. 
   Требования к минимально необходимой подготовке учащихся в рамках указанного объема содержания.
   

 

12. 
    Как иначе называется социально-адаптивная компетенция?
    

1. 
   Гражданственная;
   
2. 
   Когнитивная;
   
3. 
   Коммуникативная;
   
4. 
   Познавательная.
   

 

13. 
    Что из нижеперечисленного является метапредметным результатом изучения истории в школе?
    

1. 
   Освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека;
   
2. 
   Владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией;
   
3. 
   Понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность;
   
4. 
   Осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности.
   

 

14. 
    Каким образом можно наиболее эффективно осуществить проблемное обучение?
    

1. 
   Через работу в кружках;
   
2. 
   Через индивидуальную работу;
   
3. 
   Через массовую работу;
   
4. 
   Можно эффективно осуществить только в классной работе.
   

 

15. 
    В чем заключается проблемная компетенция учащегося?
    

1. 
   В готовности к работе с информацией;
   
2. 
   В готовности к решению проблем;
   
3. 
   В готовности к общению с другими людьми;
   
4. 
   В готовности к сотрудничеству с другими людьми.
   

 

16. 
    Какой способ работы с робототехникой является самым доступным?
    

1. 
   LEGO-технологии;
   
2. 
   Создание роботов и ПО с нуля;
   
3. 
   Работа с совершенно новыми технологиями;
   
4. 
   Ни один из ответов не верен.
   

 

17. 
    Что из нижеперечисленного относят к индивидуальным занятиям?
    

1. 
   Менторство;
   
2. 
   Уроки;
   
3. 
   Лекции;
   
4. 
   Олиимпиады.
   

 

18. 
    Что можно отнести к индивидуально-коллективным занятиям?
    

1. 
   Репетиторство;
   
2. 
   Лекции;
   
3. 
   Проекты;
   
4. 
   Тьторство.
   

 

19. 
    Каких образовательных результатов не существует?
    

1. 
   Личностные;
   
2. 
   Металичностные;
   
3. 
   Предметные;
   
4. 
   Метапредметные.
   

 

20. 
    Что из нижеперечисленного относится к групповым формам внеклассной работы?
    

1. 
   Запись воспоминаний;
   
2. 
   Подготовка реферата;
   
3. 
   Экскурсии;
   
4. 
   Чтение исторической литературы.
   

1. 
   Одним из создателей какого течения в философии был М. Фуко?
   

1. 
   Постмодернизм;
   
2. 
   Прогрессивизм;
   
3. 
   Нигилизм;
   
4. 
   Виртуализм.
   

 

2. 
   Что из нижеперечисленного относится к методу патриотического воспитания - приучения?
   

1. 
   Требование;
   
2. 
   Разъяснение;
   
3. 
   Соревнование;
   
4. 
   Дискуссия.
   

 

3. 
   Что из нижеперечисленного не относится к учреждениям среднего специального образования?
   

1. 
   Лицеи;
   
2. 
   Академии;
   
3. 
   Техникумы;
   
4. 
   Училища.
   

 

4. 
   В чем заключается социальная функция образования?
   

1. 
   Формирование социально-профессиональной структуры общества;
   
2. 
   Осуществление социализации личности;
   
3. 
   Использование ранее накопленной культуры в целях воспитания индивида;
   
4. 
   Демократизация.
   

 

5. 
   Что из нижеперечисленного входит в организационно-координирующую функцию классного руководителя?
   

1. 
   Изучение индивидуальных особенностей детей и подростков;
   
2. 
   Предвидение результата намеченного дела или воспитательного воздействия;
   
3. 
   Организация взаимодействия с семьями учащихся;
   
4. 
   Прогнозирование этапов становления и формирования коллектива.
   

 

6. 
   Какие качества необходимы классному руководителю?
   

1. 
   Коммуникативность;
   
2. 
   Дружеское расположение;
   
3. 
   Вежливость в общении;
   
4. 
   Все вышеперечисленное.
   

 

7. 
   К чему относится степень восприятия социально-культурных норм?
   

1. 
   Социальная культура;
   
2. 
   Эстетические качества личности;
   
3. 
   Сформированность мировоззрения;
   
4. 
   Нравственные качества личности.
   

 

8. 
   Сколько поколений стандарта ФГОС существует на данный момент?
   

1. 
   1;
   
2. 
   2;
   
3. 
   3;
   
4. 
   4.
   

 

9. 
   Что является главной целью ФГОС?
   

1. 
   Раскрытие личности ребенка;
   
2. 
   Раскрытие личности преподавателя;
   
3. 
   Упрощение работы преподавателя;
   
4. 
   Упрощение обязанностей родителей.
   

 

10. 
    Что не является принципом организации ВУД?
    

1. 
   Соответствие возрастным особенностям обучающихся, преемственность с технологиями учебной деятельности;
   
2. 
   Обособление от традиций организации ВУД;
   
3. 
   Опора на ценности воспитательной системы школы;
   
4. 
   Свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка.
   

 

11. 
    Что подразумевается под компонентом образовательного учреждения?
    

1. 
   Нормы, соответствующие той части содержания образования, в которой отражено национальное и региональное значение культуры;
   
2. 
   Нормативы, обеспечивающие единство педагогического пространства России;
   
3. 
   Специфика конкретного образовательного учреждения;
   
4. 
   Требования к минимально необходимой подготовке учащихся в рамках указанного объема содержания.
   

 

12. 
    Как иначе называется социально-адаптивная компетенция?
    

1. 
   Гражданственная;
   
2. 
   Когнитивная;
   
3. 
   Коммуникативная;
   
4. 
   Познавательная.
   

 

13. 
    Что из нижеперечисленного является метапредметным результатом изучения истории в школе?
    

1. 
   Освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека;
   
2. 
   Владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией;
   
3. 
   Понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность;
   
4. 
   Осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности.
   

 

14. 
    Каким образом можно наиболее эффективно осуществить проблемное обучение?
    

1. 
   Через работу в кружках;
   
2. 
   Через индивидуальную работу;
   
3. 
   Через массовую работу;
   
4. 
   Можно эффективно осуществить только в классной работе.
   

 

15. 
    В чем заключается проблемная компетенция учащегося?
    

1. 
   В готовности к работе с информацией;
   
2. 
   В готовности к решению проблем;
   
3. 
   В готовности к общению с другими людьми;
   
4. 
   В готовности к сотрудничеству с другими людьми.
   

 

16. 
    Какой способ работы с робототехникой является самым доступным?
    

1. 
   LEGO-технологии;
   
2. 
   Создание роботов и ПО с нуля;
   
3. 
   Работа с совершенно новыми технологиями;
   
4. 
   Ни один из ответов не верен.
   

 

17. 
    Что из нижеперечисленного относят к индивидуальным занятиям?
    

1. 
   Менторство;
   
2. 
   Уроки;
   
3. 
   Лекции;
   
4. 
   Олиимпиады.
   

 

18. 
    Что можно отнести к индивидуально-коллективным занятиям?
    

1. 
   Репетиторство;
   
2. 
   Лекции;
   
3. 
   Проекты;
   
4. 
   Тьторство.
   

 

19. 
    Каких образовательных результатов не существует?
    

1. 
   Личностные;
   
2. 
   Металичностные;
   
3. 
   Предметные;
   
4. 
   Метапредметные.
   

 

20. 
    Что из нижеперечисленного относится к групповым формам внеклассной работы?
    

1. 
   Запись воспоминаний;
   
2. 
   Подготовка реферата;
   
3. 
   Экскурсии;
   
4. 
   Чтение исторической литературы.