|
ГБПОУ «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Департамент образования и науки Брянской области
Государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Брянский техникум энергомашиностроения и радиоэлектроники»
ОДОБРЕНО
на заседании МО преподавателей
спецдисциплин
_________ /О. М. Семерюк/
«___» __________ 2021 г.
Протокол №__
|
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УПР ГАПОУ «Брянский техникум энергомашиностроения и радиоэлектроники»
_________ /Н. В. Высоцкая/
«___» __________ 2021 г.
|
|
|
Рабочая программа
Учебной дисциплины
ОП 13. Компьютерная графика
по программам подготовки специалистов среднего звена
15.02.12 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт
Брянск 2021 год
Организация-разработчик: ГАПОУ «Брянский техникум энергомашиностроения и радиоэлектроники имени Героя Советского Союза М.А.Афанасьева»
Разработчики:
Бизюкина Наталия Александровна – преподаватель ГАПОУ «Брянский техникум энергомашиностроения и радиоэлектроники имени Героя Советского Союза М.А.Афанасьева»
СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
2. СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
|
|
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО от 9.12.2016 г. № 1580 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 15.02.12 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования (по отраслям) (Зарегистрировано в Минюсте России 3 июня 2013 г. № 466) и примерной программы учебной дисциплины «ОП.13 Компьютерная графика» по укрупненной группе специальностей 15.00.00 Машиностроение.
Программа учебной дисциплины может быть использована в программах дополнительного профессионального образования.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
Дисциплина направлена на формирование профессиональных и общих компетенций (ПК, ОК):
Код
|
Наименование результата обучения
|
ОК 1.
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
ОК 2.
|
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
ОК 3.
|
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
ОК 4.
|
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
ОК 5.
|
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
ОК 6.
|
Работать в коллективе и команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
ОК 7.
|
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
|
С целью реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (машиностроение), утвержденной приказом Министерства образования и науки России от 18 апреля 2014 года № 344, обучающийся в рамках овладения указанной дисциплины должен:
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины
Максимальная учебная нагрузка обучающегося 58 часов, в том числе:
- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 58 часов.
2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
58
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
58
|
в том числе:
|
|
практические занятия
|
54
|
контрольные работы
|
нет
|
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
|
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
1
|
2
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1
|
Построение чертежей с использованием программы КОМПАС
|
|
ОК 01-06,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.4.
ПК 3.1.-3.4.
|
Тема 1.1.
Теоретические основы компьютерного проектирования
|
Содержание учебного материала
|
2
|
Цели и задачи предмета. Общее ознакомление с разделами программы и методами их изучения. Взаимосвязь дисциплины” Компьютерная графика” с другими дисциплинами специальности. Инструктаж по охране труда и пожарной безопасности
|
Практические занятия
|
4
|
Практические занятия №1 Знакомство с основными понятиями и возможностями системы КОМПАС
Практические занятия №2 Изучение интерфейса системы КОМПАС
|
Тема 1.2.
Основы графических построений
|
Содержание учебного материала
|
|
Практические занятия
|
22
|
ОК 01-06,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.4.
ПК 3.1.-3.4.
|
Практические занятия №3 Вычерчивание контура детали с построением фасок, сопряжений и лекальных кривых
Практические занятия №4 Выполнение чертежа детали с нанесением размеров
Практические занятия №5 Нанесение технологических обозначений
Практические занятия №6. Основные типы двумерных графических примитивов и операции с ними
Практические занятия №7 Построение комплексного чертежа
Практические занятия №8 Выполнение чертежей деталей, содержащих необходимые разрезы и сечения
Практические занятия №9 Использование слоев и видов
Практические занятия №10 Создание спецификации
Практические занятия №11 Построение чертежа детали Ось (резьба, разрыв изображения, сечение, штриховка).
Практические занятия №12 Построение детали Штуцер (шестигранник, резьба, разрез ,штриховка, местный вид).
Практические занятия №13 Создание чертежа детали Корпус
|
Раздел 2.
|
Моделирование трехмерных объектов
|
|
Тема 2.1.
Создание трехмерных моделей
|
Практические занятия
|
28
|
Практическое занятие №14 Создание 3D-модели с использованием вспомогательных осей и плоскостей
Практическое занятие №15 Создание 3D-модели с элементами ее обработки
Практическое занятие №16 Создание 3D моделей методом выдавливания
Практическое занятие №17 Создание 3D моделей методом вращения
Практическое занятие №18 Моделирование тела вращения
Практическое занятие №19 Моделирование простого корпуса
Практическое занятие №20 Построение модели детали Вал
Практическое занятие №21 Построение модели по аксонометрическому изображению
Практическое занятие №22 Построение модели вентилятора
Практическое занятие №23 Построение модели штуцер
Практическое занятие №24 Построить трехмерную модель трубопровода
Практическое занятие №25 Моделирование цилиндрического зубчатого колеса
Практическое занятие №26 Создание сборки узла механизма
|
Дифференцированный зачет
|
2
|
|
|
|
Всего:
|
58
| 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «ОП. 13 КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА».
Оборудование учебного кабинета:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
Технические средства обучения:
обучающие программы;
компьютер;
проектор.
Оборудование рабочих мест:
раздаточный материал;
методические разработки преподавателя.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники
Боголюбов С.К. Инженерная графика: Учебник для средних
специальных учебных заведений. – 3-е изд., - М.: Машиностроение, 2009.
Б.Г. Миронов, Р.С. Миронова, Д.А. Пяткина, А.А. Пузиков Инженерная и компьютерная графика, М., Высшая школа, 2004
П.Я. Пантюхин, А.В. Быков, А.В. Репинская Компьютерная графика, ч 1, 2, Учебное пособие. – М. ИД «Форум»-Инфра-М, 2009
Дополнительные источники:
Левицкий В.С. Машиностроительное черчение и автоматизация выполнения чертежей: Учебник для втузов.- 5 изд., перераб. И доп.-М.: Высшая школа., 2001.-429с.: ил.
Миронов Б. Г. Сборник заданий по инженерной графике с примерами выполнения чертежей на компьютере: Учеб. пособие/Б. Г. Миронов, Р. С. Миронова, Д. А. Пяткина, А. А. Пузиков – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Высшая школа, 2003. – 335 с.
ГОСТы. Указатель 1997г (по состоянию на 01.03.97). Изд. официальное. Государственный комитет РФ по стандартизации, метрологии и сертификации.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
|
Умеет:
выполнять графические изображения технологического
оборудования и технологических схем в ручной и машинной графике;
оформлять технологическую и конструкторскую документацию в
соответствии с действующей нормативно-технической документацией;
выполнять чертежи технических
деталей в ручной и машинной графике;
читать чертежи и схемы;
выполнять комплексные чертежи
геометрических тел и проекции точек лежащих на их поверхности, в ручной и машинной графике
|
Оценка практической работы, выполненной на практическом занятии
Оценка выполненной самостоятельной работы
|
Знает:
законы, методы и приемы проекционного черчения;
правила выполнения и чтения
конструкторской и технологической документации; правила оформления чертежей,
геометрические построения и правила вычерчивания технических деталей;
способы графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем;
требования государственных стандартов Единой системы
конструкторской документации (ЕСКД) и Единой системы технологической документации (ЕСТД) к оформлению и составлению чертежей и схем Фронтальный опрос
Оценка выполненной самостоятельной работы
|
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения позволяют проверять у обучающихся не только освоенные умения и усвоенные знания, но и развитие общих компетенций
Результаты (освоенные общие компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
1
|
2
|
3
|
ОК 1. Понимать сущность
|
Понимает сущность и
|
Интерпретация
|
и социальную значимость
|
социальную значимость
|
результатов
|
своей будущей
|
своей будущей
|
наблюдений за
|
профессии, проявлять к
|
профессии и проявляет к
|
деятельностью
|
ней устойчивый интерес.
|
ней устойчивый интерес.
|
обучающегося в
|
ОК 2. Организовывать
|
Организовывает
|
процессе освоения
|
собственную
|
собственную
|
образовательной
|
деятельность, выбирать
|
деятельность, выбирает
|
программы.
|
типовые методы и
|
типовые методы и
|
|
способы выполнения
|
способы выполнения
|
|
профессиональных задач,
|
профессиональных
|
|
оценивать их
|
задач, оценивает их
|
|
эффективность и
|
эффективность и
|
|
качество.
|
качество.
|
|
ОК 3. Принимать решения
|
Принимает решения в
|
|
в стандартных и
|
стандартных и
|
|
нестандартных ситуациях
|
нестандартных
|
|
и нести за них
|
ситуациях и несёт за них
|
|
ответственность.
|
ответственность.
|
|
К 4. Осуществлять поиск
|
Осуществляет поиск
|
|
и использование
|
информации,
|
|
информации,
|
необходимой
|
|
необходимой для
|
для эффективного
|
|
эффективного
|
выполнения
|
|
выполнения
|
профессиональных
|
|
профессиональных задач,
|
задач,
|
|
профессионального и
|
профессионального и
|
|
личностного развития
|
личностного развития.
|
|
ОК. 5. Использовать
|
Использует
|
Интерпретация
|
информационно-
|
информационно-
|
результатов
|
коммуникационные
|
коммуникационные
|
наблюдений за
|
технологии в
|
технологии в
|
деятельностью
|
профессиональной
|
профессиональной
|
обучающегося в
|
деятельности
|
деятельности.
|
процессе освоения
|
|
|
образовательной программы.
|
ОК.6. Работать в
коллективе и команде,
|
Работает в коллективе и
команде, эффективно
|
эффективно общаться с
|
общается с коллегами,
|
|
коллегами, руководством,
|
руководством,
|
|
потребителями
|
руководством,
|
|
|
потребителями.
|
|
ОК 7. Брать на себя
|
Берёт на себя
|
|
ответственность за работу
|
ответственность за
|
|
членов команды
|
работу членов команды
|
|
(подчиненных), результат
|
(подчиненных),
|
|
выполнения заданий.
|
результат выполнения
|
|
|
заданий.
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
к рабочей программе учебной дисциплины
ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ
№ п/п темы
|
Тема учебного занятия
|
Кол-во часов
|
Активные и интерактивные формы организации обучения
|
Код формируемых компетенций
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1.
|
Раздел 1.
Геометрическое черчение
|
|
|
|
1.1
|
Правила оформления чертежей.
|
12
|
Практическое занятие Индивидуальные задан.
Экспертная оценка Самостоятельная
работа для овладения знаниями
|
ОК 1-7,
ПК 1.1-1.5,
ПК 2.1-2.4,
ПК 3.1-3.4
|
1.2
|
Геометрические построения и правила вычерчивание контуров технических деталей
|
13
|
Практическое занятие Индивидуальные задан.
Экспертная оценка Самостоятельная
работа для закрепления знаний и формирования умений
|
ОК 1-7,
ПК 1.1-1.5,
ПК 2.1-2.4,
ПК 3.1-3.4
|
2.
|
Раздел 2.
Основы начертательной геометрии
|
|
|
|
2.1
|
Методы проецирования. Понятие о проекциях точки, прямой, плоской фигуры.
|
10
|
Практическое занятие Индивидуальные задан.
Экспертная оценка Самостоятельная
работа для закрепления знаний и формирования умений
|
ОК 1-7,
ПК 1.1-1.5,
ПК 2.1-2.4,
ПК 3.1-3.4
|
2.2
|
Проецирование геометрических тел.
|
11
|
Практическое занятие Индивидуальные задан.
Экспертная оценка Самостоятельная
работа для закрепления знаний и формирования умений
|
ОК 1-7,
ПК 1.1-1.5,
ПК 2.1-2.4,
ПК 3.1-3.4
|
2.3
|
Аксонометрические проекции.
|
11
|
Практическое занятие Индивидуальные задан.
Экспертная оценка Самостоятельная
работа для закрепления знаний и формирования умений
|
ОК 1-7,
ПК 1.1-1.5,
ПК 2.1-2.4,
ПК 3.1-3.4
|
2.4
|
Проецирование усечённых геометрических тел.
|
11
|
Практическое занятие Индивидуальные задан.
Экспертная оценка Самостоятельная
работа для закрепления знаний и формирования умений
|
ОК 1-7,
ПК 1.1-1.5,
ПК 2.1-2.4,
ПК 3.1-3.4
|
2.5
|
Взаимное пересечение поверхностей геометрических тел.
|
6
|
Практическое занятие Индивидуальные задан.
Экспертная оценка
|
ОК 1-7,
ПК 1.1-1.5,
ПК 2.1-2.4,
ПК 3.1-3.4
|
2.6
|
Проецирование моделей. Понятие о простых разрезах.
|
10
|
Практическое занятие Индивидуальные задан.
Экспертная оценка Самостоятельная
работа для закрепления знаний и формирования умений
|
ОК 1-7,
ПК 1.1-1.5,
ПК 2.1-2.4,
ПК 3.1-3.4
|
3.
|
Раздел 3.
Техническое рисование
|
|
|
|
3.1
|
Техническое рисование
|
10
|
Практическое занятие Индивидуальные задан.
Экспертная оценка Самостоятельная
работа для овладения знаниями
|
ОК 1-7,
ПК 1.1-1.5,
ПК 2.1-2.4,
ПК 3.1-3.4
|
4.
|
Раздел 4. Машиностроительное черчение
|
|
|
|
4.1
|
Правила разработки и оформления технической документации.
|
6
|
Практическое занятие Индивидуальные задан.
Экспертная оценка
|
ОК 1-7,
ПК 1.1-1.5,
ПК 2.1-2.4,
ПК 3.1-3.4
|
4.2
|
Виды, разрезы, сечения.
|
10
|
Практическое занятие Индивидуальные задан.
Экспертная оценка Самостоятельная
работа для закрепления знаний и формирования умений
|
ОК 1-7,
ПК 1.1-1.5,
ПК 2.1-2.4,
ПК 3.1-3.4
|
4.3
|
Резьбы. Резьбовые изделия.
|
11
|
Практическое занятие Индивидуальные задан.
Экспертная оценка Самостоятельная
работа для закрепления знаний и формирования
|
ОК 1-7,
ПК 1.1-1.5,
ПК 2.1-2.4,
ПК 3.1-3.4
|
|
|
|
умений
|
|
4.4
|
Разъёмные соединения
|
|
Практическое занятие
|
|
|
деталей.
|
11
|
Индивидуальные задан.
|
ОК 1-7,
|
|
|
|
Экспертная оценка
|
ПК 1.1-1.5,
|
|
|
|
Самостоятельная
|
ПК 2.1-2.4,
|
|
|
|
работа для закрепления
|
ПК 3.1-3.4
|
|
|
|
знаний и формирования
|
|
|
|
|
умений
|
|
4.5
|
Чертежи деталей. Эскизы.
|
|
Практическое занятие
|
ОК 1-7,
|
|
|
6
|
Индивидуальные задан.
|
ПК 1.1-1.5,
|
|
|
|
Экспертная оценка
|
ПК 2.1-2.4,
|
|
|
|
|
ПК 3.1-3.4
|
4.6
|
Зубчатые передачи
|
|
Практическое занятие
|
ОК 1-7,
|
|
|
7
|
Индивидуальные задан.
|
ПК 1.1-1.5,
|
|
|
|
Экспертная оценка
|
ПК 2.1-2.4,
|
|
|
|
|
ПК 3.1-3.4
|
4.7
|
Чертёж общего вида.
|
|
Практическое занятие
|
|
|
Сборочный чертёж.
|
10
|
Индивидуальные задан.
|
ОК 1-7,
|
|
Спецификация.
|
|
Экспертная оценка
|
ПК 1.1-1.5,
|
|
|
|
Самостоятельная
|
ПК 2.1-2.4,
|
|
|
|
работа для закрепления
|
ПК 3.1-3.4
|
|
|
|
знаний и формирования
|
|
|
|
|
умений
|
|
4.8
|
Чтение и деталирование
|
|
Практическое занятие
|
|
|
сборочных чертежей.
|
9
|
Индивидуальные задан.
|
ОК 1-7,
|
|
|
|
Экспертная оценка
|
ПК 1.1-1.5,
|
|
|
|
Самостоятельная
|
ПК 2.1-2.4,
|
|
|
|
работа для закрепления
|
ПК 3.1-3.4
|
|
|
|
знаний и формирования
|
|
|
|
|
умений
|
| ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ,
ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ
№ изменения, дата внесения изменения; № страницы с изменением;
.
|
БЫЛО
|
СТАЛО
|
Основание:
Подпись лица внесшего изменения
|
СОЛОМОНОВА Ю.Л., ПЕРВАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ИНФОРМАТИКИ
ГБПОУ «ТК им. Н.Д. Кузнецова»
Рабочая программа учебной дисциплины
ОП. 02 КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА
Профессиональный цикл
программы подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО:
15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (машиностроение)
|
Скачать 244.5 Kb.