Психология. Шпаргалки_Богачкина Н.А_2007 -32с. Оглавление Определение психологии как науки, Основные отрасли психологии

• Название: Оглавление Определение психологии как науки, Основные отрасли психологии
• Дата: 08.06.2022
• Размер: 0.61 Mb.
• Имя файла: Психология. Шпаргалки_Богачкина Н.А_2007 -32с.doc
• Тип: Документы; #579628
• страница: 3 из 27

4. Деятельность

   Под человеческой деятельностью подразумевается активность личности, призванная удовлетворить потребности и интересы путем достижения сознательно поставленной цели. В структуре деятельности выделяют цели и мотивы То к чему стремится человек, есть цель деятельности а то почему он это делает, – мотив деятельности. Деятельность подразделяется на отдельные элементы, которые называются действиями.

   Виды действий

   1. Внешние (можно наблюдать со стороны) – внутренние (скрыты от глаз, совершаются во внутреннем плане). По мере освоения той или иной деятельности внешние действия могут переходить во внутренние. Такой процесс называется интериоризацией: например, сначала ребенок учится читать вслух, а затем про себя. Обратный процесс, когда в выполнении деятельности возникают какие-либо затруднения и внутренние действия переходят во внешний план называется экстериоризацией.

   2. Произвольные (волевые) – непроизвольные (импульсивные). Непроизвольные действия осуществляются под действием сильных, часто неожиданных раздражителей, сильных чувств. Произвольные действия продумываются заранее и выполняются с помощью волевых усилий.

   Этапы деятельности

   1. Постановка цели.

   Этот этап может быть осложнен, если в процессе постановки цели человек должен осуществить выбор между несколькими мотивами. В этом случае налицо борьба мотивов: например, пойти погулять или подготовиться к экзамену.

   2. Планирование работы.

   На этом этапе выбираются оптимальные операции и средства, способствующие достижению цели.

   Операция – способ выполнения деятельности, который определяется наличием у человека определенных умений и навыков, а также условиями, в которых выполняется эта деятельность.

   Средства выполнения деятельности – это те объекты, которые призваны помочь в выполнении деятельности: например, конспекты лекций.

   3. Выполнение деятельности.

   Здесь используются найденные ранее оптимальные средства и операции.

   4. Контрольная часть – проверяются результаты, исправляются ошибки, подводятся итоги, делаются выводы. Современный человек выполняет большое количество самых различных видов деятельности в зависимости от своих потребностей. Видами деятельности являются общение, игра, учение, труд.

   Общение – вид деятельности, который первым возникает в ходе онтогенетического развития человека.

   Его основная цель – это обмен информацией между людьми.

   Игра – деятельность, в процессе выполнения которой появляется материальный или идеальный продукт (исключение составляют деловые и конструкторские игры).

   Труд – деятельность, в ходе которой производятся предметы духовной и материальной культуры, совершенствуются орудия труда, улучшаются условия жизни, развиваются наука, техника, производство, творчество.

   Умения – отдельные элементы деятельности, которые позволяют выполнять деятельность с высоким уровнем качества.

   Навык – это такое действие, отдельные операции которого в результате тренировки стали автоматическими и осуществляются без участия сознания.

   Привычка – непреодолимое стремление человека выполнять определенные действия.

5. Понятие об ощущении. Виды ощущений

   Ощущения – это отраженные в коре головного мозга свойства воздействующих в данный момент на мозг предметов и явлений окружающего мира.

   Ощущения присущи не только человеку, это принадлежность всего живого на Земле, причем ощущения животных порой более тонкие, чем у человека.

   Ощущения можно подразделить на три большие группы:

   1) ощущения, отражающие свойства предметов и явлений окружающего мира: зрительные, слуховые, вкусовые, обонятельные, кожные;

   2) ощущения, которые отражают состояние организма: органические, равновесия, двигательные;

   3) ощущения, являющиеся комбинацией нескольких ощущений (осязательные), а также ощущения различного происхождения (например, болевые).

   Зрительные ощущения.

   Светочувствительный орган глаза – сетчатка которая содержит два типа клеток – палочки и колбочки. Палочки ответственны за восприятие света и функционируют днем, а колбочки – цвета и работают в сумерки

   Слуховые ощущения.

   Колебания воздуха, попадая в ухо, вызывают колебания барабанной перепонки, а затем через среднее ухо передаются во внутреннее где находится улитка – орган восприятия звуков.

   Виды ощущений:

   1) шумы

   2) музыкальные

   3) речевые (сочетают музыкальные звуки и шумы).

   Вкусовые ощущения.

   Возникают в результате воздействия на рецепторы растворенных в воде или слюне веществ.

   На поверхности языка, глотки и неба располагаются вкусовые почки, которые способны различать четыре вида элементарных вкусовых ощущений: сладкого, кислого, горького, соленого.

   Обонятельные ощущения.

   Рецепторами являются обонятельные клетки, расположенные в носовой полости. Кожные ощущения. Виды:

   1) температурные (способность различать изменение температуры воздуха, причем наиболее чувствительны те участки кожи, которые прикрыты одеждой);

   2) тактильные (прикосновение);

   3) вибрационные (воздействие на поверхность кожи колебаний воздуха).

   2. Органические ощущения.

   Рецепторы расположены в стенках внутренних органов. Наиболее распространенными являются такие ощущения, как жажда, голод, тошнота и т. п.

   Ощущения равновесия.

   Рецептором является вестибулярный аппарат внутреннего уха, дающий сигналы о положении головы.

   Двигательные ощущения.

   Их рецепторы находятся в мышцах, связках, сухожилиях.

   Осязательные ощущения.

   Являются комбинацией таких ощущений, как кожные и двигательные. Болевые ощущения имеют двоякое происхождение:

   1) раздражение определенных точек боли: например, ожог кожи;

   2) возникают в результате воздействия на любой анализатор сверхсильного раздражителя: например, сильный запах краски способен вызвать головную боль.