ОПЕРАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ. Операционные системы
 Скачать 0.5 Mb.
|
Лабораторная работа № 16Тема: «Управление памятью и вводом/выводом в ОС Windows». Цель работы: Работа с Диспетчером задач Windows Ход работы: Запустите Windows 7 Запуск диспетчера задач можно осуществить двумя способами: 1) Нажатием сочетания клавиш Ctrl+Alt+Del. При использовании данной команды не стоит пренебрегать последовательностью клавиш. Появится меню, в котором курсором следует выбрать пункт «Диспетчер задач». 2) Переведите курсор на область с показаниями системной даты и времени и нажмите правый клик, будет выведено меню, в котором следует выбрать «Диспетчер задач». В диспетчере задач есть 6 вкладок: Приложения Процессы Службы Быстродействие Сеть Пользователи в настоящий момент не в фоновом режиме, а также отображает их состояние. Также в данном окне можно снять задачу переключиться между задачами и запустить новую задачу при помощи соответствующих кнопок. Вкладка «Процессы» отображает список запущенных процессов, имя пользователя запустившего процесс, загрузку центрального процессора в процентном соотношении, а также объем памяти используемого для выполнения процесса. Также присутствует возможность отображать процессы всех пользователей, либо принудительного завершения процесса. Процесс — выполнение пассивных инструкций компьютерной программы на процессоре ЭВМ. Вкладка «Службы» показывает, какие службы запущены на компьютере. Службы — приложения, автоматически запускаемые системой при запуске ОС Windows и выполняющиеся вне зависимости от статуса пользователя. Вкладка «Быстродействие» отображает в графическом режиме загрузку процессора, а также хронологию использования физической памяти компьютера. Очень эффективным инструментом наблюдения является «Монитор ресурсов». С его помощью можно наглядно наблюдать за каждой из сторон «жизни» компьютера. Подробное изучение инструмента произвести самостоятельно, интуитивно. Вкладка «Сеть» отображает подключенные сетевые адаптеры, а также сетевую активность. Вкладка «Пользователи» отображает список подключенных пользователей. Потренируйтесь в завершении и повторном запуске процессов. Разберите мониторинг загрузки и использование памяти. Попытайтесь запустить новые процессы при помощи диспетчера, для этого можно использовать команды: cmd, msconfig. 3)Для запуска командной строки в режиме Windows следует нажать: (Пуск) > «Все программы» > «Стандартные» > «Командная строка» 4.Поработайте выполнением основных команд работы с процессами: запуская, отслеживая и завершая процессы. Основные команды Schtasks — выводит выполнение команд по расписанию Start — запускает определенную программу или команду в отдельном окне. Taskkill — завершает процесс Tasklist — выводит информацию о работающих процессах В появившемся окне наберите: cd\ — переход в корневой каталог; cd windows – переход в каталог Windows. dir — просмотр содержимого каталога. В данном каталоге мы можем работать с такими программами как «WordPad» и «Блокнот». Запустим программу «Блокнот»: C:\Windows > start notepad.exe Отследим выполнение процесса: C:\Windows > tasklist Затем завершите выполнение процесса: C:\Windows > taskkill /IM notepad.exe Самостоятельно, интуитивно, найдите команду запуска программы WordPad. Необходимый файл запуска найдите в папке Windows. Выполнение задания включить в отчет по выполнению лабораторной работы. Лабораторная работа № 17Тема: «СИСТЕМНЫЙ МОНИТОР». Цель работы: Работа в программах Windows Ход работы: 1. Загрузите MS Word, откройте новый лист для отчета. Наберите заголовок, сохраните файл. 2. Запустите Системный монитор. 3. Раскройте на весь экран окно программы Системный Монитор и запустите графики заново. 4. После каждого из следующих действий переходите к окну с диаграммами, замечайте, что изменилось (между действиями выдерживайте небольшую паузу, чтобы отделить на диаграмме одно действие от другого): • завершите работу программы MS Word; • запустите Paint; • перейдите к окну Системного монитора и нажмите клавишу Print Screen, чтобы поместить картинку с экрана в буфер обмена; • вставьте картинку из буфера обмена в документ программы Paint; • сохраните файл с картинкой; • завершите работу программы Paint. 5. Сделайте еще один "снимок" диаграмм и поместите именно его в ваш отчет. 6. Подпишите на диаграммах (на тех участках, где происходят изменения), какие действия вы выполняли. 7. Отметьте на картинке, какой объем памяти занимают операционная система, MS Word, Paint. 8. Создайте на листе вашего отчета таблицу и заполните ее: поставьте плюс, если устройство участвует в операции. 9. Поместите в отчет ответ на следующий вопрос: почему изменения на диаграмме памяти выглядят такими незначительными по сравнению с изменениями на диаграмме процессора? Таблица 7. Результаты работы в системном мониторе
ЛИТЕРАТУРА1. Архитектура ЭВМ : учеб. пособие / В.Д. Колдаев, С.А. Лупин. — М. : ИД «ФОРУМ» : ИНФРА-М, 2018. — 383 с. — (Среднее профессиональное образование). - Режим доступа: http://znanium.com/go.php?id=912831 2. Операционные системы и среды : учебник // Рудаков А.В. — М.: КУРС: ИНФРА-М, 2018. — 304 с. — (Среднее профессиональное образование). - Режим доступа: http://znanium.com/go.php?id=946815 3. Операционные системы. Основы UNIX : учеб. пособие / А.Б. Вавренюк, О.К. Курышева, С.В. Кутепов, В.В. Макаров. — М. : ИНФРА-М, 2018. — 160 с. + Доп. материалы [Электронный ресурс; Режим доступа: http://www.znanium.com]. — (Среднее профессиональное образование). - Режим доступа: http://znanium.com/go.php?id=961519 4. Численные методы и программирование : учеб. пособие / В.Д. Колдаев ; под ред. проф. Л.Г. Гагариной. — М. : ИД «ФОРУМ» : ИНФРА-М, 2018. — 336 с. — (Среднее профессиональное образование). - Режим доступа: http://znanium.com/go.php?id=672966 5. Плотникова Н.Г. Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ): Учеб. пособие. — М.: РИОР: ИНФРА-М, 2017. — 124 с. — (Среднее профессиональное образование). — www.dx.doi.org/10.12737/11561. - Режим доступа: http://znanium.com/go.php?id=760298 6. Операционные системы, среды и оболочки : учебное пособие / Т.Л. Партыка, И.И. Попов. — 5-е изд., перераб. и доп. — М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2017. — 560 с. : ил. — (Профессиональное образование). - Режим доступа: http://znanium.com/go.php?id=552493 |