Конспект. Определение и задачи арттерапии
 Скачать 19.68 Kb.
|
|
Определение и задачи арт-терапии. Арт-терапия зависит от теоретических представлений и области деятельности, имеет множество школ, направлений, и видов. Дать точное определение арт-терапии достаточно трудно. Ученая и родоначальница американской школы арт-терапии Маргарет Наумбург говорила, что основы арт-терапевтических практик выражаются в следующем: важные мысли и переживания человека, которые являются порождением его бессознательного, могут находить выражение в виде образов лучше, чем в словах. Приёмы арт-терапии связаны с тем, что в любом человеке заложена способность к проецированию своих внутренних конфликтов в визуальной форме. Выражая содержания внутреннего мира в визуальной форме, участник двигается к его осознанию. Американка Эдит Крамер считала возможным достижение положительных эффектов арт-терапии за счёт исцеляющих возможностей самого процесса художественного творчества, дающего возможность выразить, заново пережить внутренние конфликты и разрешить их. Британский художник Адриан Хилл первым стал использовать термин арт-терапия. Он связывает исцеляющие возможности изобразительной деятельности прежде всего с отвлечением пациента от болезненных ситуаций. «Побуждая больного человека выражать свои мысли и переживания в визуальной форме, можно вылечить его душевные раны.» Основоположники арт-терапии на западе свидетельствуют о том, что художественное творчество помогает педагогу установить с участником процесса контакт, получить доступ к его переживаниям. Близкое к точному определение арт терапии содержится в одном документе ассоциации британских арт-терапевтов. Арт-терапия связана с созданием визуальных образов, этот процесс предполагает взаимодействие между автором художественной работы и психотерапевтом. Арт-терапевты стремятся создать такую среду, в которой пациент может чувствовать себя достаточно защищённым, чтобы выражать сильные свои переживания. Так же одно из самых точных изложений основ арт-терапевтического метода содержится в работе Мала Бетенски, он писал, что в арт-терапии изобразительная деятельность является феноменом с определённой структурой, клиенты обучаются видеть в своей изобразительной продукции некий смысл, дают своей изобразительной продукции точное описание и учатся связывать её со своим внутренним опытом. Факторы психотерапевтического воздействия в арт терапии. Фактор художественной экспрессии (выражение чувств, потребностей, мыслей посредством его работы) Этапы фактора художественной экспрессии: Подготовки и настройки к изобразительной деятельности Этап выплеска своих чувств и эмоций Постепенная трансформация Фактор психотерапевтических отношений (работа клиента с изобразительными материалами со специалистом, который выступает в качестве посредника между клиентом и материалом) Функции психотерапевта: Создание атмосферы высокой терпимости и безопасности, которая будет необходима для свободного выражения клиентом содержания своего внутреннего мира. Структурирование организации деятельности клиента. Установление с клиентом эмоционального контакта. Использование различных обращений, которые будут призваны оказать клиенту эмоциональную поддержу На психотерапевтические отношения оказывают влияние разные факторы: особенности личности, мировоззрение, их установки и взаимные ожидания, пол, возраст, культурный опыт, характер заболевания, наличие опыта общения, взаимоотношения в семье, продолжительность и условия арт терапии, социальный и правовой контекст работы. Фактор интерпретации и вербальной обратной связи (роль фактора различна в зависимости от индивидуальных особенностей клиента, вида работы с клиентом) Факторы действуют не разрознено, а вместе, дополняя друг друга, что приводит к достижению психотерапевтического эффекта. Ориентиры арт-терапии. Арт-терапия - это один из методов психологической работы, который использует возможности искусства для достижения положительных изменений в интеллектуальном, эмоциональном и личностном развитии человека. Арт-терапия - знак о себе. Процесс осознания себя и мира. Способ социальной адаптации. Создание условия к побуждению к общению и социализации. Создание условий для самопознания (эмоционального состояния, физического здоровья, познавательные возможности) Арт-терапия как педагогическая инновация. Динамическая система взаимодействия между учеником и педагогом, для облегчения процесса с целью реализации важной функции образования (психотерапевтическая, коррекционная, диагностическая, воспитательная, реабилитационная). Арт-терапия, как и другие педагогические новшества, обладает следующими признаками: Совокупность теоретических и практических идей Многообразие связей (социальных, психологических, педагогических явлений, самостоятельности) Способность к интеграции и трансформации Обособленность от других составляющих педагогической деятельности Собственная история возникновения Арт-терапия обладает способностью транслировать знания, учить техникам, что помогает получить стабильные запланированные результаты, возможность широкой творческой вариативности. Возможно включать в различные педагогические формы, в любой образовательный процесс, так же быть отдельным кружком. Виды арт терапии: Музыкотерапия Изотерапия Библиотерапия Танцевальная терапия Куклотерапия Игротерапия Песочная терапия Ароматерапия Хромотерапия Фототерапия |