Ответы к экзамену по общей психологии. ответы к экзамену общая психология. Определение психологии как науки. Объект (психика) и предмет психологии, задачи, структура психологии (отрасли), ее эмблема, источники изучения
 Скачать 27.27 Kb.
|
|
Определение психологии как науки. Объект (психика) и предмет психологии, задачи, структура психологии (отрасли), ее эмблема, источники изучения. Психология - наука о строении и закономерностях возникновения, развития и функционирования психики в различных её формах, в т. ч. сознания как специфически человеческой формы психики.(изучает факты, закономерности и механизмы психики) Психика - это особое свойство живой высокоорганизованной материи, которое заключается - в активном отражении субъектом окружающего мира; - в создании субъектом неотчуждаемой от него картины этого мира; - в регуляции на этой основе поведения и деятельности Предмет общей психологии – факты, механизмы и закономерности психики Предмет возрастной психологии – динамика развития психики в онтогенезе Предмет специальной психологии – динамика аномального развития Структура психологии Общая психология Возрастная психология Педагогическая психология Социальная психология Медицинская психология Юридическая психология Специальная психология Парапсихология Психофизиология Психология спорта Военная психология и др. Источники изучения психологии Учебная и учебно-методическая литература Научные труды психологов Психологические словари Периодические издания Научно-популярная литература Литература о психологах Этапы, принципы и методы психологического исследования. Принципы психологического исследования 1. Принцип научности 2. Принцип учета возрастных, индивидуальных и личностных особенностей 3. Принцип гуманизма и педагогического оптимизма 4. Принцип детерминизма 5. Принцип единства сознания и деятельности 6. Принцип комплексности, системности и систематичности 7. Принцип объективности Этапы психологического исследования 1. Подготовительный 2. Сбор фактического материала 3. Качественный и количественный анализ полученных данных 4. Интерпретация полученных результатов Классификация методов исследования (по Б.Г. Ананьеву) I. Организационные 1. Метод поперечных срезов 2. Сравнительный: - сравнительно-онтогенетический - сравнительно-паталогический - сравнительно-педагогический - сравнительно-социальный - гендерный подход 3. Лонгитюдный метод 4. Комплексный метод 5. Пилотажное исследование («зондаж») II. Эмпирические методы 1. Экспериментальные (естественный эксперимент, лабораторный эксперимент) 1879 г. – открытие первой психологической лаборатории в г. Лейпциг (Вильгельм Вундт) 1910 г. – открытие естественного эксперимента (Александр Федорович Лазурский) 2. Неэкспериментальные методы (наблюдение, анкетирование, анализ продуктов деятельности) 3. Психодиагностические (тестирование) III. Методы обработки данных (количественный. Качественный, статистический анализ) IV. Интерпретационные методы (генетические и структурные) Ощущения, их физиологическая основа (деятельность анализатора), виды, закономерности, свойства Ощущение – это простейший психический процесс, состоящий в отражении отдельных свойств предметов и явлений материального мира, а также внутренних состояний организма при непосредственном воздействии материальных раздражителей на органы чувств. Физиологическая основа (анализатор) – нервный процесс, возникающий при воздействии раздражителя на анализатор( анатомо-физиологический аппарат для приёма воздействий раздражителей из внешней и внутренней среды и для переработки их в ощущения) Виды ощущений Аристотель(вкусовые, слуховые, обонятельные, осязательные, зрительные) Ч. Шеррингтон по характеру отражения и по расположению 1.интерорецептивные(внутри). 2)экстерорецептивные(на поверхности кожи) контактные и дистантные. 3) проприоцнптивные (регуляция движений в мышцах суставах…) Закономерности 1. Пороги и чувствительность (нижний абсолютный порог чувствительности, верхний абсолютный порог чувствительности, разностный порог) 2. Адаптация 3. Взаимодействие ощущенийь 1) сенсибилизация 2) синестезия 4. Компенсация 5. Инерция ощущений Свойства ощущений -модальность (качество) -интенсивность -длительность (интервал времени в теч которого ощущ возник действ и пропадает) -пространственное расположение раздражителя (можно определить где раздр-ль) 4. Восприятие, его виды, закономерности (апперцепция), свойства. Иллюзии восприятия. Восприятие (перцепция) - психический познавательный процесс, который заключается в отражении предметов и явлений действительности в целом (в совокупности их свойств), непосредственно воздействующих в данный момент на органы чувств (анализаторы). Виды По ведущему анализатору (ВООСЗ кинестетические) По форме существ материи ( воспр пространства времени движения) По форме псих актив ( преднамер непреднам) По структуре (симультанное сукцессивное) Свойства Предметность, целостность, структурность, константность, осмысленность обобщённость, избирательность. АППЕРЦЕПЦИЯ – закономерность субъективного восприятия Зависимость восприятия от прошлого опыта человека, от содержания психической жизни, от профессии, от особенностей его личности, от настроения и т.д. Иллюзия - искажённое восприятие реально существующего объекта или явления, допускающее неоднозначную интерпретацию. 5. Общая характеристика памяти, ее виды, закономерности (законы), процессы (запоминание, сохранение, воспроизведение, забывание), критерии оценки памяти Психический познавательный процесс, который заключается в отражении прошлого опыта, т.е. того, что было ранее воспринято. Память – это запоминание, сохранение и последующее воспроизведение материала. Виды По психической активности: двигательная; образная; эмоциональная; словесно-логическая. По характеру связи: непроизвольная; произвольная. По продолжительности хранения: кратковременная; долговременная; оперативная; генетическая, иконическая(мгнов Закономерности и законы Закон интереса - Интересное запоминается легче Закон края - Лучше всего запоминается информация, представленная в начале и в конце. закон установки - Если человек сам себе дал установку запомнить информацию, то запоминание произойдёт легче. Закон действия =Информация, участвующая в деятельности (т.е. если происходит применение знаний на практике) запоминается лучше. Эффект зейгарник – запоминание незавершенных действий Закон мотивированного забывания – плохое спец забыв Точность воспроизведения событий и уверенность в его точности не всегда совпадают Закон обр хода памяти (з Рибо) у пожилых фикс объём памяти 7 +-2 Закон торможения - При изучении похожих понятий наблюдается эффект "перекрытия" старой информации новой. Закон оптимальной длины ряда -Длина запоминаемого ряда для лучшего запоминания не должна намного превышать объём кратковременной памяти. Повторения – легче запомнить то, что повт неск раз Закон контекста -При ассоциативном связывании информации с уже знакомыми понятиями новое усваивается лучше. Осмысления – если осмысливать инф, то легче Процессы запоминание;(запечатление, запоминание, заучивание) сохранение; (сохранение, забывание) воспроизведение; (Узнавание —Собственно воспроизведение –Припоминание –Реминисценция) забывание. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПАМЯТИ 6. Общая характеристика мышления, его виды, процессы (мыслительные операции), логические формы (понятие, суждение, умозаключение), индивидуальные особенности (качества ума). Мышление – наиболее обобщённая и опосредственная форма психического отражения, устанавливающая связи и отношения между познаваемыми объектами. Виды мышления По форме – наглядно-дейст, наглядно-образ, абстрактно-логич По хар-ру решаемых задач – теоретич, практич По степени развёрнутости – дискурсивное, интуитивное По степени новизны и оригинальности – репродуктивное, творческое Процессы – анализ, сравнение, абстрагирование, синтез, обобщение Логич формы – Понятие-форма мышления, отражающая существенные св-ва, связи и отношения предметов и явлений, выраженная словом или группой слов Суждение- форма мышления, отражающая связи между предметами или явлениями; утверждение или отрицание чего-либо Умозаключение – фм, при которой на основе нескольких суждений делается определённый вывод (индуктивное, дедактивное, по аналогии) Качества ума (самостоятельность мышления, критичность мышления, глубина мысли, гибкость мысли, пытливость мысли) 7.Воображение, его функции, виды, процессы (способы создания новых образов). Воображение - психический познавательный процесс, который заключается в отражении будущего, т.е. в создании новых образов на основе ранее воспринятых (на основе уже имеющихся представлений). - Результат воображения – представления. - Деятельность, связанная с воображением – ИМАЖИНАТИВНАЯ. Функции Прагматическая, познавательная, психодиагностическая, психотерапевтическая Виды По степени волев усилий – преднамеренное и непреднамеренное По степ активности – активное, пассивное Процессы Гиперполизация(увеличение или уменьшение объекта и его частей) типизация (выделение повторяющегося и существенного в однородных проявлениях) заострение агглюцинация(создание нового образа из частей др) схематизация (сглаживание различий между объектами и выявление их сходств) 8.Общая характеристика внимания, его физиологическая основа, виды и свойства (УКРОП). Внимание – направленность и сосредоточенность сознания человека на определённых объектах при одновременном отвлечении от других Физиологическая основа Сеченов (внимание имеет рефлекторный характер) Павлов (вниание связано с возникновением очагов оптимального возбуждения в результате особого ориентировочного рефлекса) Ухтомский (возбуждение распределяется по коре больших полушарий неравномерно и может создавать в ней очаги оптимального возбуждения, кот приобретают доминирующий хар-р) Виды и свойства Виды (непроизвольное, произвольное, послепроизвольное) Свойства (Устойчивость – длительность сосредоточения внимания на объекте; Концентрация – степень сосредоточенности внимания на объекте; Распределение – возможность удерживать в сфере внимания одновременно неск объектов; Объём – кол-во объектов, кот могут быть охвачены вниманием одновременно; Переключение – намеренный перенос внимания с одного объекта на др) 9.Язык и речь. Формы языка (вербальная, невербальная). Виды, функции, свойства речи. Нарушения речи. Речь – процесс общения людей посредством языка; часто рассм как особый вид деят-ти) Язык – сис-ма словесных знаков, опосредствующих псих деят-ть, а также ср-во общения, реализуемое в речи. Формы языка Вербально — это слово происходит от латинского «verbalis», что означает словесно. Т.е. общение в этом случае происходит с помощью слов. Вербальное общение бывает трех типов: Речь — общение посредством слов (диалоги, монологи). Письменное общение — от руки, печать на компьютере, смс-ки и т.п. Внутреннее — ваш внутренний диалог (формирование мыслей). Невербально — другие виды общения, кроме словесных. Виды, функции, св-ва речи Св-ва (содержательность, понятность, выразительность, действенность) Виды ( внеш: письм, устная (диа, моно), аффективная; внутр) Функции (в общ: коммуникация, экспрессия; в мышлении: сигнализация, обобщение) Нарушения (афазии) Динамич афазия (нарушение спос-ти говорить фразами); эфферентная моторная афазия (распад структуры высказывания), афферентная мотор аф (наруш членоразд. Реч артикуляций), оптико-мнемонич афазия (затр в наз предметов), акустико-мнемостич аф (наруш понимания речи, при письме под дикт), семантич афазия (плохо поним семантич отношений м/ду словами), сенсорная афазия (нар звук составом и знач слова) 10.Эмоции и чувства, их функции и виды Эмоции – особые психические явления, которые содержат в себе субъективную оценку значимости для человека всевозможных событий, предметов, явлений и людей в форме переживаний. Чувства – переживаемые в различной форме внутренние отношения человека к тому, что происходит в его жизни, что он познает или делает Функции эмоций сигнальную, оценочную, приспособительную, регуляторную, коммуникативную, стабилизирующую, мотивирующую Функции чувств мотивационная – чувства мотивируют поведение; сигнальная – чувства сигнализируют человеку о потребностной значимости объектов и побуждают направлять на них деятельность; оценочная – чувства помогают определить значимость всего, что происходит; функция синтезирующая основы образа - отражает разнообразие раздражителей в виде целых и структурных образований; экспрессивная функция – обеспечивает невербальную коммуникацию. Виды эмоций Простые, сложные, положительные, отрицательные, стенические (стенос сила), астенические (астенос- слабость) Виды чувств Низшие и высшие (нравств, интеллект, практические, эстетич, религиоз) По Додонову: альтруистические (помощь и сопереживание другому), коммуникативные (общение с другими), праксические (процесс и результаты деятельности), глорические (слава и достижения), гностические (познание), пугнические (борьба и соревнование), романтические (восприятие таинственного), эстетические (восприятие прекрасного). Воля, структура волевого акта. Воля - это способность индивида сознательно и целенаправленно регулировать и контролировать своё поведение и деятельность, выражающаяся в умении мобилизовать психические и физические возможности для преодоления трудностей и препятствий, стоящих на пути к поставленной цели. Структура волевого акта Возникновение побуждения и предварительной постановки цели. Борьба мотивов. Принятие решений. Исполнение решения. Отличительная черта протекания волевого акта заключается в том, что формой его осуществления являются волевые усилия на любых фазах. Понятие о личности в современной психологии. Структура личности. Формы направленности личности (по К.К. Платонову). Личность - системное социальное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении и характеризующее уровень и качество представленности общественных отношений в индивиде Структура личности Направленность, знания умения и навыки, индивидуально-типологические особенности (рубинштейн), направленность, соц опыт, форм отражения, биолог обусловленная (платонов), направленность, возможности, характер, чич-ма упражнений (ковалёв) Формы направленности личности Уровень, широта, интенсивность, устойчивость и действенность. Деятельность, ее структура и основные виды (игровая, учебная, трудовая). Деятельность – специфически человеческая, регулируемая сознанием активность, порождаемая потребностями и направленная на познание и преобразование внешнего мира и самого человека. Структура Потребность-мотив-цель(задачи)- действие (операции)-результат Виды Труд (д-ть напр на создание мат и дух ценностей), Учение( д-ть напр на усвоение знаний, выработку умений и навыков), Игра ( на сам процесс игры и воспроизв в доступной форме труд и учение) Общение как коммуникация, интеракция, перцепция. Общение – взаимодействие двух или более людей, состоящее в общении между ними информацией познавательного или аффективно-оценочного характера Интеракция (взаимодействие) - взаимодействие людей в процессе общения, организация совместной деятельности Перцепция (взаимовосприятие) - способность человека воспринимать окружающий мир с помощью органов ч-в Механизмы социальной перцепции (рефлексия, эмпатия, каузальная атрибуция, стереотипизация, проецирование, идентификация, эффект первичной и последней информации). Рефлексия – механизм восприятия, в основе которого лежит способность человека представлять себе то, как он воспринимается партнером по общению. Эмпатия – постижение эмоционального состояния, проникновение – вчувствование в переживания другого человека. Казуальная атрибуция – феномен межличностного восприятия, заключается в интерпретации, приписывании причин действий другого человека. Стереотипизация – классификация форм поведения и интерпретация их причин путем отнесения к уже известным или кажущимся известными явлениям Проецирование – механизм психологической защиты, в результате которого внутреннее ошибочно воспринимается как приходящее извн Идентификация – психологический процесс, при котором индивид ассимилирует аспект, свойство или атрибут другого и полностью или частично трансформируется моделью, которую предоставляет другой. Эффект первичной и последней информации – если вы получили негативную последнюю информацию о человеке, эта информация может перечеркнуть все прежние мнения об этом человеке. Темперамент, его типы и психологические свойства. Из истории изучения темперамента Темпернамент (соразмерность) - это совокупность устойчивых динамических особенностей психических процессов человека: темпа, ритма, интенсивности. Типы: сангвиниг (кровь), холерик (желчь), меланхолик (ч желчь), флегматик (слизь) Свойства *Сензитивность - необходимая минимальная сила раздражения извне для начала реакций в психике индивида. Реактивность определяет силу и скорость ответа на неожиданный раздражитель, то есть это непроизвольные реакции на свет, громкий звук, неожиданное действие. Активность (пассивность) - степень влияния темперамента на окружающие его раздражители. То есть, с какой скоростью человек может влиять на обстоятельства, препятствия, мешающие ему получить свою цель. Пластичность (ригидность) - скорость приспособления человека к изменениям внешней среды. Пластичность – хорошая способность к приспособлению, ригидность – трудность в изменении убеждений, взглядов, интересов. Экстраверсия (интроверсия) - ориентация человека на внешний мир либо внутренний (направленность жизненной энергии). Возбудимость эмоций определяет скорость эмоционального реагирования на минимальный раздражитель извне (минимальная сила, на которую происходит эмоциональная реакция). Темп реакций - это скорость психических процессов и реакций (продолжительность): быстрота реакции, темп речи, быстрота ума. История «темперамент» ввел древнегреческий врач Гиппократ (около 460 года до н. э. — около 370 года до н.э.). Гиппократ предположил, а древнеримский врач Гален (129 или 131 год — около 200 или 217 год) объяснил темперамент как индивидуальное отношение внутренних химических систем человеческого организма, с преобладанием одного из «жизненных соков» (четырёх элементов). Кант что это зависит от крови, Лесгафт св-ва кровообращения, Кречмер от телосложения. Характер, его структура и акцентуации. Характерология как наука о характере. Характер – совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении, обусловливая типичные для индивида способы поведения. Структура: 1)направленность; 2) убеждения; 3) умственные черты; 4) эмоции; 5) воля; 6) темперамент; 7) полнота; 8) целостность; 9) определенность; 10) сила. Акцентуация – крайние варианты нормы как рез-т усиления его отдельных черт Гипертимный тип Циклоидный тип Астено-невротический тип Сенситивный тип Психастенический (тревожный) тип Шизоидный тип Эпилептоидный (возбудимый) тип Истероидный тип Неустойчивый тип Лабильный тип Конформный тип Параноидный тип Характерология - раздел психологии, занимающийся изучением характера, описанием его типов, сущности, а также исследованием процессов его развития и самоформирования. Способности, их виды и уровни развития (одаренность, талант, гениальность). Способности – индивидуальные особенности личности, обеспечивающие успех в деятеьности и легкость овладения ею (быстро и качественно) появл и развив в деят-ти Виды сп-тей (общие: сп-ти к шир кругу видов деят-ти, творческие интеллектуальн. Специальные: *спос к опр виду деят-ти; математич художеств муз реч педагогич), теорет, практич Уровни развития Одарённость – индивидуал задатки, необходимые для успешной деятельности чел в опр области Талант – выдающиеся способности в к-либо обл, присущ индивиду от рожд или под влиянием упражнений развив до выс степени Гениальность – выс степень способностей, проявл в макс твор продуктивности, имеющей для соц жизни искл истор значение |