1
|
Нормативноправовое обеспечение, организация работы школы
|
1.1
|
Обновили или сформировали банк нормативных документов на уровне школы (локальные акты)*
|
|
1.2
|
Внесли изменения и дополнения в Устав школы* (при необходимости)
|
|
1.3
|
Организовали рабочую группу по ФГОС СОО, которая действует по плану
|
|
1.4
|
Утвердили дорожную карту мероприятий, чтобы ввести ФГОС СОО
|
|
1.5
|
Разработали и утвердили ООП СОО, а также АООП ООО* (при наличии детей с ОВЗ), которые включают:
– пояснительную записку;
– планируемые результаты освоения ООП;
– систему оценки достижения планируемых результатов освоения ООП;
– программу формирования УУД;
– рабочую программу воспитания;
– программу коррекционной работы (на уровне СОО, если есть дети с ОВЗ);
– рабочие программы курсов внеурочной деятельности;
– учебный план;
– план внеурочной деятельности;
– календарный учебный график;
– календарный план воспитательной работы;
– характеристику условий реализации ООП, которая соответствует требованиям ФГОС СОО
|
|
1.6
|
Разработали или внесли изменения в локальные акты*, которые регламентируют:
– правила приема на обучение;
– порядок результатов освоения учебных предметов;
– деятельность структурных подразделений школы, которые обеспечивают реализацию ФГОС СОО;
– организацию образовательного процесса, чтобы реализовать ФГОС СОО;
– ВСОКО
|
|
1.7
|
Модель расписания образовательного процесса соответствует целям и задачам ФГОС СОО
|
|
1.8
|
Модель реализации сетевых форм взаимодействия школы с организациями дополнительного образования, учреждениями культуры, спорта в реализации ООП соответствует требованиям ФГОС СОО
|
|
1.9
|
Издали приказы:
– о переходе на обучение по ФГОС СОО;
– о разработке ООП по ФГОС СОО;
– об утверждении ООП по ФГОС СОО;
– о проведении мониторинга введения ФГОС СОО;
– о внесении изменений в должностные инструкции работников;
|
|
1.10
|
Определили список учебников, учебных пособий, информационноцифровых ресурсов, которые используете в образовательном процессе в соответствии с ФГОС СОО
|
|
2
|
Финансовое обеспечение
|
2.1
|
Согласовали изменение государственного (муниципального) задания школы в соответствии с ФГОС СОО
|
|
3
|
Организационнометодическое обеспечение
|
3.1
|
Разработали план методической работы школы, который ориентирован на рассмотрение и методическую помощь педагогам в вопросах реализации ФГОС СОО, в том числе работают методические группы по всем направлениям функциональной грамотности, обеспечения профильного обучения
|
|
3.2
|
Организовали «вирусные переговорные площадки», которые постоянно действуют, чтобы организовать взаимодействие всех участников образовательных отношений (сайт, собрания, совещания, сообщества и т. п.)
|
|
3.3
|
Сформировали систему мониторинга готовности учителя к реализации ФГОС СОО (курсы повышения квалификации; календарно-тематическое планирование, в которое встроили задания по формированию функциональной грамотности, обеспечение профильного обучения; в деятельность включили федеральные онлайнконструкторы, электронные конспекты уроков, банк приемов по решению в урочной и внеурочной деятельности задач воспитания; организовали профессиональные сообщества для обучения)
|
|
3.4
|
Есть инструментарий, чтобы изучать образовательные потребности и интересы школьников и запросы их родителей (законных представителей)
|
|
3.5
|
Провели анкетирование, которое помогло изучить образовательные потребности и интересы школьников и запросов их родителей, чтобы разработать формируемую часть учебного плана
|
|
4
|
Информационное обеспечение
|
4.1
|
Сформировали план мероприятий по информированию участников образовательных отношений и общественности по ключевым вопросам введения и реализации ФГОС СОО (родительские собрания, заседания Управляющего совета, публикации в СМИ и т. п.)
|
|
4.2
|
Информационные ресурсы школы доступны для всех участников образовательных отношений и заинтересованных в информации, которая связана с введением и реализацией ФГОС СОО
|
|
4.3
|
Школьники имеют доступ к цифровому образовательному контенту и другому верифицированному контенту
|
|
4.4
|
Применили электронный документооборот (электронные дневник и журнал, внутришкольный мониторинг и контроль)
|
|
5
|
Материально-техническое обеспечение
|
5.1
|
МТБ соответствует реализации ООП по ФГОС СОО, действующим санитарным нормам, противопожарным нормам, нормам охраны здоровья учеников и труда работников школы
|
|
5.2
|
Есть возможность организовать образовательную деятельность с детьми инва- лидами и детьми с ОВЗ
|
|
5.3
|
Наличие в образовательной среде школы площадок для свободного самовыражения старшеклассников (театр, газета, клуб, музей и т. п.)
|
|
5.4
|
Кабинеты естественнонаучного цикла, в том числе кабинеты физики, химии, биологии, оборудовали комплектами специального лабораторного оборудования, которое обеспечивает проведение лабораторных работ и опытно-экспериментальной деятельности в соответствии с программой СОО
|
|
6
|
Кадровое обеспечение
|
6.1
|
Квалификация педагогических работников советует требованиям
|
|
6.2
|
Весь административно-управленческий персонал прошел повышение квалификации, чтобы работать по ФГОС СОО
|
|
6.3
|
Все педагоги прошли повышение квалификации, чтобы работать по ФГОС СОО
|
|
6.4
|
Все педагоги обладают компетентностью, чтобы решать профессиональные задачи с применением ИКТ
|
|
7
|
Психологопедагогическое обеспечение
|
|
7.1
|
Есть комплексная многоуровневая модель психологопедагогического сопровождения участников образовательных отношений:
– программа сопровождения;
– психологопедагогическая служба;
– педагогпсихолог;
– учительлогопед;
– учительдефектолог;
– тьютор;
– социальный педагог
|
|
Всего баллов (максимум – 58)
|
|
Скачать 20.88 Kb.