День недели
|
Самостоятельная деятельность детей в предметно-игровой среде группы
|
СОД педагогов и детей
|
СОД родителей с детьми
|
Образовательная область
|
Вид детских игр
|
Совместная предметно-игровая и игровая деятельность с детьми
|
НОД педагога и детей
|
Обучающий/ содержательный модуль
|
Форма проведения
|
Понедельник
|
Физическое развитие
Познавательное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Речевое развитие
|
Рассмотреть из чего состоит книга, чтение, двигательная деятельность
|
Свободно-двигательная активность, подвижная игра.
Познавательная коммуникативная деятельность «экскурсия в библиотеку», познакомить детей с книгой, рассмотреть из чего она состоит.
Чтение детям, рисование «мой любимый книжный герой»
|
Обогащение материалами игры «библиотека». Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Дежурство в уголке природы, по столовой, занятиям.
|
Чтение
Изобразительная деятельность
Обсуждение
|
Рекомендации родителям по семейному чтению в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей
|
Вторник
|
Физическое развитие
Познавательное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Речевое развитие
|
РЭМП, музыкальная деятельность, лазанье по гимнастической лесенке
|
Познавательно-исследовательская деятельность РЭМП (состав числа из двух меньших (1-4). Сравнение предметов по величине, деление целого на части, прослушивание музыкальных произведений
|
Ситуативный разговор о пользе воды, о том, как ее надо использовать и беречь
|
Чтение
Обсуждение
Заучивание
|
Совместный труд детей и родителей по уборке участка от опавших листьев
|
Среда
|
Физическое развитие
Познавательное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Речевое развитие
|
Самостоятельные игры детей в центрах активности. РЭМП, конструирование, развивать творческие навыки
|
РЭМП (состав числа 5 из 2 меньших (2-3)
Деление круга на части, измерение жидкости (сосуды разной величины) экспериментирование с водой, дидактическая игра «назови форму»
Конструирование из бумаги «любимые сказочные герои» оригами.
|
Ситуативный разговор о поведении в общественных местах, в частности в библиотеке
|
Чтение, конструирование,
|
Консультация по работе с книгами ( методика рассматривания иллюстраций, пересказа, заучивания)
|
Четверг
|
Физическое развитие
Познавательное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Речевое развитие
|
Лепка Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Игра «Сравни между собой» (карточки)
|
Лепка «лягушонок в коробочке» (миниатюра из пластилина в спичечном коробке)
Развивающая игра
«Добавь слово» - Эта игра развивает память, умение классифицировать предметы по группам и может проводиться в разных вариантах.
|
Беседа с детьми о лесе. Рассказ воспитателя о том, как используют древесину, рассказ об изготовлении бумаги
|
Подвижные игры
Беседа
ИЗО
|
Индивидуальное консультирование по вопросам
|
Пятница
|
Физическое развитие
Познавательное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Речевое развитие
|
Самостоятельная деятельность детей на прогулке, игры по выбору, наблюдения за погодными изменениями, подготовка к показу фильма
|
Художественное творчество «сказочный домик», чтение худ. Литературы «Иван Царевич и Серый Волк», разговор о добре и зле,
|
Разговор об уважительном отношении к старшим
|
Рисование, чтение
|
Совместный просмотр «фильма» созданного по детским рисункам и рассказам
|
Скачать 18.6 Kb.