«Методы диагностики социальной сферы». Методы диагностики социальной сферы вариант 7. Организационнометодические указания
 Скачать 322.35 Kb.
|
|
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Практические занятия студентов в процессе изучения курса Диагностика состояния социальной сферы организации»направлены на закрепление знаний, полученных на лекциях, их систематизацию и формирование практических навыков в работе с социологической информацией при решении конкретных социальных проблем, связанных сих специализацией. При проведении контрольных работ и проверке домашних заданий производится индивидуальная оценка преподавателем знаний каждого студента, корректировка допущенных ошибок и ликвидация теоретических и практических пробелов в усвоении курса. С этой целью применяется метод оперативного контроля качества усвоения знаний, заключающийся в установление тесного взаимодействия преподавателя и студента по тематике изучаемого материала. Оперативный контроль качества знаний студентов выполняет следующие функции оценочную, определяя степень и глубину усвоения лекционного материала и допущенные при этом ошибки установочную, выделяя эталонный уровень знаний, который определяется преподавателем входе практических занятий и служит для студентов ориентиром при подготовке к зачету и/или экзамену корректировочную, выделяя наиболее сложные для студентов темы и вопросы в курсе, требующие дополнительного разъяснения на практических занятиях, коллоквиумах и консультациях, а также для дополнительной проработки в самостоятельной внеаудиторной работе. Устанавливая контакт со студенческой группой, преподаватель выясняет уровень подготовленности группы в целом и определяет темы и вопросы, нуждающиеся в дополнительном обсуждении. Контрольные задания выполняются на практических занятиях и проверяются преподавателем в присутствии студентов. Отмеченные преподавателем недостатки и недоработки исправляются студентами в процессе внеаудиторной подготовки к занятиям. В частности, к такого рода подготовке следует отнести написание докладов по изучаемым темам, участие в групповых дискуссиях, детальную разработку подготовительных материалов для написания курсовых работ. Методические указания являются структурным элементом учебно-методического комплекса по курсу Диагностика состояния социальной сферы организации»и тесно взаимосвязаны с другими его частями Программой учебной дисциплины и Фондом оценочных средств. Структура Методических указаний полностью соответствует рабочей программе по изучаемому курсу. Основная цель выполнения контрольных работ и домашних заданий – проверка качества знаний студентов на практических занятиях и повышение уровня усвоения материала курса. Постановка данной цели предполагает решение следующих задач организация совместной работы студентов и преподавателя в рамках семинаров, коллоквиумов, дискуссий и консультаций - организация самостоятельной работы студентов в процессе подготовки к занятиям, зачетами экзаменам. Организация практической работы по курсу Диагностика состояния социальной сферы организации имеет ряд специфических особенностей, поскольку связан с решением непосредственных практически задач. Методические указания по выполнению контрольных работ разработаны в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального обучения к обязательному минимуму содержания и уровня подготовки специалиста-социолога. 2. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ Цель выполнения - письменные контрольные работы, должны ориентироваться например практическую деятельность) конкретных предприятий. Выбор предприятия связан с трудовой деятельностью студента (либо кругом его интересов - разработка методики проведения социологического исследования должна являться результатом предварительного изучения теоретического материала - приведенный в методических рекомендациях тематический план, должен позволить студенту более полно охватить все теоретические и практические составляющие курса. При возникновении затруднений, возможных при изучении курса, студент должен обращаться к преподавателю, используя установленные в университете средства связи. Структура контроля качества знаний студентов Обсуждение лекционного материала проводится с использованием контрольных вопросов, которые задаются преподавателем для оценки усвоения знаний, отраженных в конспективных записях студента. Использование дополнительной литературы при подготовке к занятиям является необязательным, но высоко оценивается как показатель стремления студента глубже понять изучаемый курс и применять эти знания в практических целях. Мерой контроля качества знаний студента выступает оценка в виде балла, проставляемого преподавателем. Выполнение контрольной работы является неотъемлемой частью изучаемого курса. Структура контрольной работы состоит из двух частей (аналитической и экспериментальной. Внутренняя структура каждой части может быть разнообразной. Одной из форм контроля знаний является диалоговый метод в форме "вопрос- ответ, на котором строится большинство занятий. Этот метод позволяет максимально оперативно получать информацию о состоянии уровня знаний каждого конкретного студента и определять средний уровень подготовленности всей группы. Диалоговый метод контроля может осуществляться в виде прямого контакта преподавателя с одним студентом (вопрос преподавателя - ответ студента, дискуссии с группой (вопрос преподавателя - выяснение позиции нескольких студентов поданному вопросу, а также в опосредованной форме – в виде письменных ответов на вопросы теста или варианта контрольной работы. В рамках оценивания знаний важной частью является презентация (защита) домашней контрольной работы. Презентация может проводиться как с использованием современных средств визуального сопровождения (слайдов, презентаций) таки без них. Такое разнообразие возможностей использования диалогового контакта делает общение студентов и преподавателя более интересными информационно насыщенным, позволяет провести контрольную работу в более информативной форме. 3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ ТЕМАТИЧЕСКИЙ БЛОК 1. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДИАГНОСТИКИ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ ОРГАНИЗАЦИИ 1. Предмет диагностики социальной сферы организации Сущность и содержание социального мониторинга. Понятие социального управления. Роль социального мониторинга в социальном управлении. Понятие социального прогноза. Методы социального мониторинга и социального прогноза. Социальная статистика. Социологические исследования. Нормативный прогноз. Показатели социального состояния организации. Методология и методика диагностики социальной сферы. Системный анализ в социальном управлении. Понятие системного анализа. Задачи, для решения которых требуется применение системного анализа. Методы системного анализа. Системный анализ оценки уровня жизни населения. Система показателей уровня жизни населения. Система показателей статистики уровня жизни и методика их расчета. Уровень жизни в РФ. Сравнительные данные по уровню жизни в мире. 2. Социально-статистическая диагностика Статистическое изучение социальных процессов. Социальная статистика как отрасль прикладной науки и практики. Методы социальной статистики. Виды статистических таблиц в социальной статистике . Ряды распределения в социальной статистике. Фактические и теоретические распределения. Интерполяция и экстраполяция данных рядов. Статистические группировки. Социальная статистика в РФ. Определение показателей. Типы и функции показателей. Классификация показателей. Операционализация понятия. Принципы отбора показателей. Методологические требования к систематизации показателей. Виды показателей. Характеристика индексов, индикаторов, знаков, символов, статистических данных. 3. Социальный анализ в мониторинге социальных процессов на предприятиях Методологические требования к мониторингу. Показатели и индикаторы социального мониторинга. Система статистических показателей. Блоки социальной стратификации, социальной инфраструктуры и образа жизни. Индикаторы условия и образа жизни людей. Типы социального проектирования и прогнозирования. Нормативное социальное прогнозирование. Требования к социальному проектированию. Принципы и методология социального проектирования. 4. Социальная напряженность в организации Понятие социальной напряженности. Методы изучения социальной напряженности. Мониторинг социальной напряженности. Факторы и показатели социальной напряженности. Динамика социальной напряженности. Состояние социальной напряженности в настоящий период. Социальные отклонения как предмет социального мониторинга.Понятие социального отклонения. Виды и статистика социальных отклонений на предприятиях нарушения охраны труда, воровство, употребление алкогольных (психотропных) веществ. Показатели социального отклонения. Нарушения иныхвидов. Статистика отклонений нарушений. 5. Уровень жизни как предмет социального мониторинга Понятие уровня, образа и качества жизни. Динамика уровня жизни. Показатели уровня и качества жизни. Методы измерения и оценки уровня жизни. Уровень жизни населения РФ. Социальное потребление как предмет социального мониторинга. Анализ социальной структуры общества. Понятие социальной структуры. Показатели социальной структуры. Типы и виды социальных групп. Критерии социальных различий. Методы изучения и измерения социальной структуры. Социальная структура РФ. Социально-экономические индексы определение и методы измерения. Социальная стратификация. 6. Корпоративная культура как предмет диагностики социальной сферы организации Понятие культуры. Способы изучения уровня культуры. Показатели и индикаторы уровня культурного развития общества. Показатели уровня культуры личности. Статистические данные в области культуры. Статистика деятельности работников культуры и искусства. Показатели художественной самодеятельности. 7. Экология та техносферная безопасность как предмет социального мониторинга Роль экологической деятельности в социальной политике предприятия. Экология и качество жизни. Социальная экология. Количественные показатели состояния окружающей среды. Районы экологического бедствия. Анализ экологической ситуации в городе. Экология и здоровье людей. Пожароопасность. Безопасность на дорогах. Травматизм. Обеспечение условий труда и средств защиты. Чрезвычайные ситуации. ТЕМАТИЧЕСКИЙ БЛОК 2. МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ ОРГАНИЗАЦИИ Тема 8. Анализ документов Общая характеристика анализа документов как метода сбора первичной социологической информации. Методы опроса, социальный эксперимент, наблюдение и т. д. Особенности метода анализа документов. Его достоинства и недостатки. Исследования метод анализа документов оказывается недостаточно эффективным. Отличие понятия документ в социологии от общепринятого. Специальные документы исследования. Проведение отбора документов для изучения. Проблема достоверности документальной информации. Определение степени достоверности данной информации. Отличия количественного анализа документов от качественного метода. Исследования в которых преимущественно применяется традиционный (качественный) анализ документов. Информация, которую получает исследователь. Применение количественного анализа документов (контент-анализ). Программа исследования методом анализа документов. Бланк кодирования, применяемый при контент-анализе? Какие смысловые единицы и единицы счета выделяются при использовании метода анализа документов. Способы, которыми осуществляется контент-анализ информации, содержащейся в периодических изданиях. Использование результатов контент-анализа в маркетинговых исследованиях и рекламе. Тема 9. Метод наблюдения Метод научного наблюдения. Особенности метода наблюдения в социологии. Области исследования социальных явлений и процессов в которых применяется метод наблюдения. Разновидности метода наблюдения. Виды наблюдения в зависимости от степени участия в нем наблюдателя. Основные достоинства метода наблюдения. Субъективные и объективные факторы метода наблюдения. Сочетание методов сбора социологической информации. Основные этапы проведения научного наблюдения. Отличия программы включенного невключенного наблюдения. Условия программы наблюдения. Основные элементы программы наблюдения. Выбор признаков и единиц наблюдения. Отличие полевого наблюдения от лабораторного. Способы проведения фиксации результатов наблюдения. Методологические принципы карты наблюдения. Требования к наблюдателю. Функции наблюдателя. Осуществление анализа результатов наблюдения. Тема 10. Социометрия Метод структурного анализа малых групп в социологии. Изучение социальных явлений и процессов при помощи метода социометрии. Ограничения в использовании социометрического метода. Процессы в малых группах исследуемые с помощью метода социометрии. Основные единицы измерения используемые в социометрии. Отличия социометрического опроса от методов массового опроса. Отличия социометрического и экспертного опросов. Элементы метода социального эксперимента присутствующие в социометрическом опросе. Социометрический критерий. Требования, предъявляемые к построению социометрических критериев. Факторы, влияющие на достоверность информации, получаемой методом социометрии. Подготовительные процедуры необходимые для проведения в малой группе при подготовке ее к социометрическому опросу. Вид представления социометрической информации. «Социометрическая матрица. Связи внутри малой группы отражаемые социограммой. Сочетание методов сбора социологической информации. Тема 11. Тестовые методы Понятие тест. Различия психологических и социологических тестов. Тестовый подход в социологии. Социологический индекс. Специфика построения индексов для номинальных переменных. Основные процедуры социологического исследования с использованием тестового метода. Количественное отображение изучаемых качественных характеристик объекта тестирования. 3. Научное и практическое значение использования проективных тестовых методик. Социальные характеристики измеряемые с помощью шкалы Лайкерта. Применение шкалы Гутмана. Метод семантического дифференциала. Тестовые методики используемые для оценки ценностных ориентаций личности и ценностных установок группы. Тема 12. Социологический эксперимент Дайте определение методу научного эксперимента. Отличия метода эксперимента в социологии от эксперимента естествознании. Концепция эксперимента в социологическом исследовании. Основные вопросы решаемые при подготовке и проведении социального эксперимента. Основные отличия методов наблюдения и социального эксперимента. Требования к процедуре проведения эксперимента. Определение контрольной, нейтральной и зависимой переменной. Их роль в социальном эксперименте. Определение объекту и предмету экспериментального исследования. Различия экспериментов по характеру экспериментальной ситуации. Измерение и контроль переменных входе эксперимента. Основные различия научного и практического эксперимента. Классификация видов социального эксперимента, содержание каждого вида и область его преимущественного применения. Основное различие реального и мыслительного эксперимента. Специфические особенности проведения мыслительного эксперимента. Определение понятия экспериментальная модель. Основные принципы построения моделей в экономико-социологических исследованиях. Принципы формирования экспериментальной группы в лабораторных экспериментах. Отличия контрольной и экспериментальной группы в линейном эксперименте. Формальная структура параллельного эксперимента. Содержание метода попарного отбора. Метод структурной идентификации. Метод случайного отбора. Многомерное экспериментальное исследование. Цели таких экспериментов. Тема 13. Обобщение данных и представление результатов Типические статистические методы группировки и анализа социологической информации. Математические операции и статистические методы группировки и анализа социологической информации. Основные принципы группировки в социологическом исследовании. Основные характеристики рядов распределений, применяемых в социологии. Доверительный интервал, учитываемый при обработке данных. Значение социально-демографического блока при составлении программы обработки данных. Статистическая обработка данных, полученных входе исследования. Логический анализ полученных данных. Практические рекомендации по итогам исследования. Итоговый отчет по результатам исследования. Согласование отчета с заказчиком. Элементы которые может содержать графическое и иллюстративное оформление инструментария. Их роль в исследовании. Этапы подготовки исполнителей-анкетеров, интервьюеров наблюдателей. Виды цифровой кодировки используются в бланках опроса. Сравнительная характеристика видов графического представления результатов обработки информации. ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ ПО КУРСУ Диагностика состояния социальной сферы организации. Задание 1: выбор варианта по таблице, задание 2 – для всех. Задание 1. Разработать программу социологического исследования внутренней среды организации методами 1. Интервьюирования 2. Анкетирования 3. Социального эксперимента (метод реального эксперимента) 4. Социального эксперимента (метод логического эксперимента) 5. Опроса 6. Методом наблюдения (внешнего) 7. Методом наблюдения (включенного) 8. Социометрическими методиками 9. Методом анализа документов 10. Методом контент-анализа Задание 2. Используя любые методики описать состояние социальной сферы организации, в которой студент осуществляет трудовую деятельность. В случае если студент в данный момент не работает – охарактеризовать (проанализировать) социальную ситуацию на предыдущем месте работы. В случае, если студент не имеет производственного опыта (не работали не работает) в качестве объекта исследования рассматривать предприятие, на которое имеется доступ (предприятие – место работы родителей, родственников. Возможно выбирать любые по масштабам деятельности предприятия. При этом обязательным условием является использование на предприятии наемного труда не менее 4-5 работников. Выбор варианта задания 1 осуществляется по первой букве фамилии в соответствии с табл. 1 Первая буква фамилии Номер варианта Первая буква фамилии Номер варианта А Б ВО П Ц 6 ГДЕ Р СЧ Ж З 3 ТУ Э 8 И Й К 4 Ш Щ Ф 9 Л МНЮ Я 10 Основная литература. 1. Управление социальным развитием организации Текст : учеб. для студентов вузов, обучающихся по направлению "Упр. персоналом" / НО. Аблязова и др ; под ред. А. П. Егоршина]. - Москва : ИНФРА-М, 2013. - 415 с. экз. 2. Управление социальным развитием организации Электронный ресурс : учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению "Управление персоналом" / НО. Аблязова и др ; под ред. А. П. Егоршина. - Москва : ИНФРА-М, 2013. - 416 с. http://znanium.com/go.php?id=363721 3. Захаров, Н. Л. Управление социальным развитием организации Электронный ресурс : учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности "Управление персоналом" / Н. Л. Захаров, А. Л. Кузнецов. - е изд, доп. и перераб. - Москва : ИНФРА- М, 2013. - 208 с. http://znanium.com/go.php?id=398723 4. Захаров, Н. Л. Управление социальным развитием организации Текст : учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности "Управление персоналом" / Н. Л. Захаров, А. Л. Кузнецов. - е изд, доп. и перераб. - Москва : ИНФРА-М, 2012. - 262 с. экз. 5. Войтенко, АИ. Организация, управление и администрирование в социальной работе Электронный ресурс : учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности Социальная работа / АИ. Войтенко, Е. И. Комаров. - Москва : РИОР: ИНФРА-М, 2010. - 255 с. http://znanium.com/go.php?id=183068 8.2 Дополнительная литература. 1. Экономика и управление социальной сферой Электронный ресурс : учебник для студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки "Экономика" и "Менеджмент" (квалификация (степень) "бакалавр) / Е. Н. Жильцов и др ; под ред. Е. Н. Жильцова, Е. В. Егорова ; Моск. гос. унт им. МВ. Ломоносова, Экон. фак., Каф. экономики соц. сферы. - Москва : Дашков и К, 2015. - 496 с. http://znanium.com/go.php?id=513772 2. Волков, ЮГ. Социология Электронный ресурс : учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению "Социология" / ЮГ. Волков. - е изд, перераб. и доп. - Москва : Альфа-М: ИНФРА-М, 2015. - 512 с. http://znanium.com/go.php?id=474234 3. Захаров, Н. Л. Управление социальным развитием организации Электронный ресурс : учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности Управление персоналом / Н. Л. Захаров, А. Л. Кузнецов. - е изд, доп. и перераб. . - Москва : ИНФРА-М, 2012. - 263 с. http://znanium.com/go.php?id=325389 4. Захаров, Н. Л. Управление социальным развитием организации Текст : учеб. для студентов вузов, обучающихся по специальности "Упр. персоналом" / Н. Л. Захаров, А. Л. Кузнецов. - Москва : ИНФРА-М, 2006. - 262 с. экз. 5. Ворожейкин, И. Е. Управление социальным развитием организации Текст : учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности "Менеджмент организаций, "Управление персоналом, "Государственное и муниципальное управление" / И. Е. Ворожейкин ; Гос. унт упр. - Москва : ИНФРА-М, 2001. - 176 с. экз. |