Кибирева А.В._Технологии коммуникации_ПЗ1. Организация групповой дискуссии

• Название: Организация групповой дискуссии
• Дата: 19.06.2022
• Размер: 37.87 Kb.
• Имя файла: Кибирева А.В._Технологии коммуникации_ПЗ1.docx
• Тип: Реферат; #604280

Российский государственный социальный университет

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №1

по дисциплине «Технологии коммуникации»
Реферат на тему:
«Организация групповой дискуссии»

ФИО студента	Кибирева Анастасия Викторовна
Направление подготовки	Журналистика
Группа	ЖУР-Б-0-3-2020-1_ДИСТАНТ

Москва 2022

Оглавление

Введение 3

Групповая дискуссия как метод групповой работы 4

Основные фазы процедуры дискуссии 6

Организация групповой дискуссии 6

Заключение 8

Список использованной литературы 10

Введение

Реферируемая работа посвящена такой теме, как организация групповой дискуссии.

Целью работы является рассмотрение и анализ выбранной темы, в данном случае организации групповой дискуссии, а также разберем данный вид дискуссии как метода групповой работы и основные фазы процедуры дискуссии.

Задачи реферируемой работы:

1. 
   Изучать литературу по теме «Организации групповой дискуссии»;
   
2. 
   Проанализировать собранный материал;
   
3. 
   Оформить информацию в виде реферативной работы;
   
4. 
   Прийти к выводам по изученной теме.
   

Групповая дискуссия включает в себя рассмотрение конкретного вопроса всей группой, результат которого считается единственным мнением о ходе обсуждений в группе.

В ходе групповой дискуссии развивается процесс диалога между участниками, в ходе которого они вырабатывают свою реальную готовность участвовать в обсуждении абстрактных вопросов. Одной из особенностей данного виды дискуссии является то, что велика вероятность интенсивного участия любого человека в рассмотрении абстрактных вопросов.

Исходя из всего вышеизложенного важно отметить факт того, что в эффективном проведении дискуссии, важно свободно владеть практическим материалом и осуществлять совместную работу участников на предварительных этапах.

Групповая дискуссия как метод групповой работы

Груп­повую дискуссию причисляют в вербальному методу, таким образом в данном методе дискуссии главным орудием взаимодействия считается вербаль­ная связь. Используется данный способ в обучении, формирования отношений в команде и т.д.

Групповая дискуссия предполагает собою рассмотрение всем коллективом того или иного вопроса, результатом которого считается единый взгляд коллектива на суждения по групповой дискуссии.

В ходе процесса обсуждения вопроса совершается коллективное сравнение, суждения, данных, согласно обсуждаемого вопроса. В ходе групповой дискуссии осуществляется обратная связь, что способствует тому, как можно решить ту или иную ситуацию.

Различают три вида ориентации дискуссии: интеракционную, биографическую и темати­ческую. Разберем их подробнее.

1. 
   Интеракционная дискуссия устанавливает особенность коллективной психокоррекции как способа, который основан в применении коллективный динамики, снабжая исполнение основного условия данного способа противоположной взаимосвязи. Интеракционная дискуссия делает акцент на обсуждение вопросов и сконцентрирована на исследование отличительных черт взаимо­действия между людьми в команде;
   
2. 
   Биографическая дискуссия подразумевает рассмотрение биографию личности, его отличительных черт характера и т.д.
   
3. 
   Тематическая дискуссия сосредоточивает внимание и направлена на обсуждение вопросов, которые наиболее важны для участников.
   

В дискуссии, представляющей модификацию социальных взаимоотношений участников группы, человек способен приобрести навык четко высказывать собственные идеи, обоснованно приводить возражения и т.д. В такого рода рабо­те участник приобретает вероятность для осуществления своих действий, что объясняет уровень его интеллектуальной деятельности.

Дискуссия формируется как процедура диалогического общения соучастников, в процессе коего совершается развитие фактического навыка общего участия в обсуждении абстрактных вопросов. Характерной чертой дискуссии считается вероятность интенсивного участия любого человека в рассмотрении абстрактных вопросов.

Своеобразным пси­хологическим условиям выступает взаимодействие с участниками группы. Данное условие помогает раскрыть умственные способности участников группы, уменьшает препятствия общению.

Основные фазы процедуры дискуссии

Различают три фазы процедуры дискуссии:

1. 
   Фаза ориентировки;
   
2. 
   Фаза оценки;
   
3. 
   Завершающая фаза;
   

Каждая из трех фаз отвечает за конкретные операции:

1. 
   Установление проблемы дискуссии;
   
2. 
   Получение данных согласно обговариваемой вопросу;
   
3. 
   Регулирование, подтверждение, а также общий анализ приобретенных данных;
   
4. 
   Подсчет результатов — сравнение итогов с поставленной целью. 
   

Все факторы, которые происходят в ходе процедуры, которые продемонстрированы в ходе дискуссии, а также время обсуждения вопроса, находятся в зависимости от рассматриваемой проблемы, состава участников дискуссии.

Результат прихода к единому мнению имеет вероятность не стать главной целью обсуждения вопроса, в первую очередь из-за того, что ситуации рассматриваемой проблемы чаще всего не обладают одной трактовкой, поскольку всегда есть возможность других вариантов.

Организация групповой дискуссии

Дискуссия принесет результат только лишь в случае, если в процессе будет производиться новый смысл. Зачастую под этим подразумевают только осваивание той или иной доли направления. Однако в данном случае важно подразумевать, по какой причине данная группа функционирует таким образом, либо по-другому, по какой причине деятельность вошла во безвыходное положение.

Также стоит отметить тот факт, что немаловажно обладать умением рассмотрения и анализирования различных недочетов в процессе коллективной деятельности.

Достичь производительности в ходе дискуссии является непростой целью. Часто на данном этапе существует угроза в виде некого обмена своих точек зрения.

Участники дискуссии никак не объясняют по какой причине руководствуются определенных взглядов, не стремится осознать, по какой причине человек с противоположной позицией мыслит по-другому.

В случае несогласия в ходе суждений имеют шансы появляться различные споры, осуществляющие доказывающую значимость, активизируют стремление соучастников дискуссии высказать мнение. Конфликт зачастую обретает вид некой ссоры. Однако правильно сформулированные точки зрения имеют все шансы стать использованным материалом с целью наиболее значительной деятельности.

Также стоит отметить тот факт, что достаточно часто рассматривается экспериментальное применение группы как прибора накопления сведений, если вследствие предварительно сформирована четкая схема и опросчик акцентирует внимание на категорию людей и уже согласно установленному перечню задач записывает ответы, а участникам допускается приходить к единому соглашению и точке зрения.

Дискуссия могут быть применены для изучения процесса внутри группы. В данном случае эксперимент называется групповом, где дискуссия является объектом изучения, а не средством, где собраны все данные.

В ходе группового эксперимента дискуссия не обязана осуществлять свойством сбора различных сведений. В данном случае дискуссия обязана осуществлять только свойство создания сведений.

Методы дискуссии используются при исследовании различных ситуаций в ходе деятельности и жизни людей, а также во иных вариантах. Во определенных направленностях групповая дискуссия вопроса может стать первостепенным, но в некоторых случаях даже одним способом методом работы в группе.

С целью эффективного выполнения дискуссии важно, как свободно обладать практическим мате­риалом, так и реализовывать совместную работу участни­ков на предварительных стадиях. К примеру, интервьюер стремится выработать у каждого участника группы единую конструкцию в виде различных доводов. С целью данного метода интервьюер предлагает различные предложения, давая участникам группы специализированные задачи.

Заключение

Задачи, поставленные мною в начале работы, а именно: исследование информации по теме «Организация групповой дискуссии», анализ собранного материала, оформление информации в виде реферативной работы, а также сделанные выводы по изученной теме были достигнуты.

Также в заключение своей работы следует отметить то, что дискуссия формируется как процедура диалогического общения участников процесса, в ходе которого вырабатывается реальный навык участия в обсуждении возможной проблемы, что является характерной особенностью дискуссии.

Групповая дискуссия включает в себя рассмотрение всей командой конкретного вопроса, результатом которого является единый взгляд команды на суждения группового обсуждения.

В процессе обсуждения темы проводится коллективное сопоставление, суждения, данные, в зависимости от обсуждаемой темы. Во время группового обсуждения делаются комментарии, которые способствуют тому, как можно решить ту или иную ситуацию.

Исходя из всего вышеизложенного следует тот факт, что в групповых дискуссиях, связанных с изменением социальных отношений членов группы, человек способен приобрести способность ясно выражать свои собственные идеи, выдвигать разумные возражения и т.д. В данном виде дискуссии участник получает вероятность выполнения действий, что объясняет уровень его интеллектуальной активности.

Список использованной литературы

1. 
   Левинсон Алексей Открытые групповые дискуссии как метод прикладных социологических исследований // Вестник общественного мнения. Данные. Анализ. Дискуссии. 2007. №6
   
2. 
   Хромов Владимир Вячеславович Тип межличностного отношения лидера как фактор эффективности групповой дискуссии // Вестник Череповецкого государственного университета. 2014. №8 (61)
   
3. 
   Базаров Тахир Юсупович, Шевченко Юрий Сергеевич Особенности изменения индивидуальных решений в ходе групповой дискуссии в виртуальных группах // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2012. №1
   
4. 
   Овакимян Грачя Карленович Проблемы принятия группового решения и выбора стратегии // Школьные технологии. 2011. №1