Организация проведения занятий с отделением на огневой полосе пс. Организация и методика проведения занятий с личным составом на огневой полосе психологической подготовки
 Скачать 35.05 Kb.
|
|
ЛЕКЦИЯ По дисциплине: Пожарно-строевая подготовка РАЗДЕЛ № 2 « Инструкторско-методическая подготовка» ТЕМА «Организация и методика проведения занятий с личным составом на огневой полосе психологической подготовки» Цели лекции: Учебные: Изучить необходимость организации психологической подготовки личного состава противопожарных подразделений. Воспитательные: В целях профессиональной подготовки увязать материал с будущей специальностью. Развивающие: Методика подготовки и обучения на огневой полосе руководителем занятия при работе в составе отделений и караула в экстремальных условиях. Метод занятия: лекция Время: 2 часа Место проведения: лекционный зал ПЛАН ЛЕКЦИИ: Организационная часть лекции: принимается рапорт о готовности слушателей к занятию, отмечаются в журнале отсутствующие Вопросы лекции: 1. Организация и методика проведения занятий на огневой полосе. 2. Общие положения. 3. Оборудование, назначение и порядок преодоления снарядов. 4. Порядок подготовки к занятиям по ОППП. 5. Периодичность и последовательность проведения занятий на огневой полосе. 6. Требования мер безопасности при проведении занятий на ОППП. Организация и методика проведения занятий на огневой полосе. Психологическая специфика деятельности участников тушения пожара связана с особенностями выполняемых задач, условий, средств и способов осуществления своей деятельности. Дым ограничивает видимость, раздражает слизистую оболочку и носоглотку, вызывает слезотечение, затрудняет дыхание, иногда приводит к отравлению организма, проблема - тезирует ведение боевых действий, вызывает повышенное напряжение, снижает ориентировку и т.д. Ядовитые газы в окружающей среде при тушении пожаров могут быть как на объектах химической промышленности, так и при горении синтетических веществ и материалов на многих других объекта. Постоянный спутник пожаров — повышенная концентрация окиси углерода. Плохая видимость, темнота порождаются задымлением, контрастами яркого света и неосвещенных мест, а также тушением пожаров в ночное время. Большая яркость огня нередко слепит глаза, темные объекты рядом с яркими воспринимаются плохо. Ночью активизируются явления темновой и световой адаптации зрения (после ослепления ярким светом человек в течение 4-5 мин плохо видит в темноте). Все это вызывает утомление зрительного анализатора, затрудняет ориентировку, повышает напряженность, делает возможным совершение неожиданных промахов. В обстановке плохой видимости ослаблено "чувство локтя", обостряются ощущения одиночества, заброшенности, которые могут стать причиной страха. Шум всегда сопутствует процессу тушения пожаров, он нередко достигает очень высокой интенсивности, затрудняющей голосовую связь и сопутствующей снижению работоспособности и ускорению утомления. Воздействие шума на пожарных может сопровождаться неуверенностью, сомнением в защитных свойствах индивидуальных средств защиты. Ведение боевых действий с использованием индивидуальных средств защиты всегда более затруднительно и утомительно, требует выработки специальных навыков и особой привычки. Угроза радиоактивного заражения психологически сильно действует на людей, дополнительно обостряется невидимостью радиации, сознанием катастрофичности последствий радиоактивного облучения, необычностью и неизвестностью этого фактора. Основными целями и задачами психологической подготовки личного состава являются: -выработка умения работать с пожарно-техническим вооружением в условиях пожара; -развитие физической выносливости, необходимой для тушения пожаров; -тренировка личного состава в аппаратах КИП в условия задымленной атмосферы и ограниченной видимости; -отработка основных видов работ, чаще всего встречающихся при тушении пожаров ( разведка пожара, отыскание и вынос пострадавшего, вынос грузов работа в теплодымокамере). Процесс психологической подготовки длительный, он требует умения и опыта командиров в воспитании пожарного. Поэтому среди многообразных форм тактической психологической подготовки пожарных, наиболее действенными является тренировка личного состава на специальных полигонах, где заданные рубежи тождественны заданной обстановки, которая помогает на пожарах. Огневая полоса по возможности располагается вдали от производственных, общественных, и жилых зданий. Место выбора строительства огневой полосы должно быть согласовано с соответствующими органами госнадзора. С учетом особенностей охраняемых объектов и района выезда части допускается производить замену снарядов, родственных по функциональному значению. Занятия на огневой полосе планируются планом профессиональной подготовки и тематическим планом по подготовке дежурных смен на год, которые разрабатываются и утверждаются руководителем подразделения ГПС. При разработке годового графика учитывается периодичность проведения занятий с пожарными различного срока службы. Занятия на огневой полосе без воздействия на личный состав огня и дыма проводятся под руководством начальника караула или вышестоящих руководителей, а при воздействие огня и дыма под руководством начальника части (отряда) или его заместителя, дежурного по отряду, сотрудника штаба пожаротушения или вышестоящего руководителя. Контроль за уровнем адаптации личного состава на снарядах огневой полосы осуществляется с помощью методики пульсометрии. Перед началом прохождения отдельных снарядов или полностью всей огневой полосы личный состав должен быть проинструктирован по правилам мер безопасности на огневой полосе. Занятия на огневых полосах с воздействием на личный состав огня и дыма проводятся только в присутствии на месте проведения медицинских работников. Перед началом проведения занятий личный состав отделения строиться по номерам боевого расчета у пожарного автомобиля. С учетом выполняемых упражнений, в зависимости от срока службы пожарных, руководитель занятия производит необходимую подготовку соответствующих снарядов. По сигналу руководителя занятий на снарядах зажигаются средства имитации (горючая жидкость промасленная ветошь) и подается команда отделению (караулу) на выполнение упражнения. ВЫВОД ПО ПЕРВОМУ ВОПРОСУ: Знать цели и задачи ОППП при подготовке к проведению занятий на ОППП Общие положения. Основными целями и задачами психологической подготовки личного состава являются: -выработка умения работать с пожарно-техническим вооружением в условиях пожара; -развитие физической выносливости, необходимой для тушения пожаров; -тренировка личного состава в аппаратах КИП в условия задымленной атмосферы и ограниченной видимости; -отработка основных видов работ, чаще всего встречающихся при тушении пожаров (разведка пожара, отыскание и вынос пострадавшего, вынос грузов работа в теплодымокамере). Процесс психологической подготовки длительный, он требует умения и опыта командиров в воспитании пожарного. Поэтому среди многообразных форм тактической психологической подготовки пожарных, наиболее действенными является тренировка личного состава на специальных полигонах, где заданные рубежи тождественны заданной обстановки, которая помогает на пожарах. Огневая полоса по возможности располагается вдали от производственных, общественных, и жилых зданий. Место выбора строительства огневой полосы должно быть согласовано с соответствующими органами госнадзора. С учетом особенностей охраняемых объектов и района выезда части допускается производить замену снарядов, родственных по функциональному значению. Занятия на огневой полосе планируются планом профессиональной подготовки и тематическим планом по подготовке дежурных смен на год, которые разрабатываются и утверждаются руководителем подразделения ГПС. При разработке годового графика учитывается периодичность проведения занятий с пожарными различного срока службы. Занятия на огневой полосе без воздействия на личный состав огня и дыма проводятся под руководством начальника караула или вышестоящих руководителей, а при воздействие огня и дыма- под руководством начальника части (отряда) или его заместителя, дежурного по отряду, сотрудника штаба пожаротушения или вышестоящего руководителя. Контроль за уровнем адаптации личного состава на снарядах огневой полосы осуществляется с помощью методики пульсометрии. Перед началом прохождения отдельных снарядов или полностью всей огневой полосы личный состав должен быть проинструктирован по правилам мер безопасности на огневой полосе. Занятия на огневых полосах с воздействием на личный состав огня и дыма проводятся только в присутствии на месте проведения медицинских работников. Перед началом проведения занятий личный состав отделения строиться по номерам боевого расчета у пожарного автомобиля. С учетом выполняемых упражнений, в зависимости от срока службы пожарных, руководитель занятия производит необходимую подготовку соответствующих снарядов. По сигналу руководителя занятий на снарядах зажигаются средства имитации (горючая жидкость промасленная ветошь) и подается команда отделению (караулу) на выполнение упражнения. ВЫВОД ПО ВТОРОМУ ВОПРОСУ: Знать цели и задачи ОППП и порядок при приодолевания с учетом специфики ОППП. Оборудование, назначение и порядок преодоления снарядовРекомендуемая полоса психологической подготовки пожарных состоит из следующих снарядов: Снаряд № 1 Металлический фрагмент трех этажного дома представляет собой сварную конструкцию Г- образной формы с размерами по длине 7.2 х 5.5 метров, шириной 0.7 метров и имеющую по вертикали 4 площадки на разных уровнях. Наиболее удаленная от нулевой отметки площадка, находится на высоте 8 метров две площадки на высоте 5.5 метров и одна на высоте 2.2 м. Площадка гарнизонных ОППП на отметке 8 метров оборудована оконной рамой. Подъем на площадку высотой 8 метров осуществляется по трех коленной лестнице, а спуск по стационарным лестницам. Площадки и лестницы снаряда оборудованы металлическими поручнями высотой 1 м. В ходе выполнения упражнения отрабатываются приемы и способы подъема личного состава с пожарным оборудование на высоту, а также приобретаются навыки действий пожарных в сложных условиях подъема и спуска. Задача пожарных заключается в установке переносной трех коленной лестницы, подъем по ней через оконный проем на площадку, расположенную на высоте 8 м и спуске по стационарным лестницам. Снаряд №2 Лабиринт представляет собой объемную конструкцию с размера в плане 12х 7.2 метра выполненную из сварных металлических прутьев, расположенных на расстоянии 10 см. друг от друга. Внутренняя часть состоит из сети металлических преград с изменяющейся планировкой и шириной проходов 1.2 м. Снаряд имеет два основных проема - выход и вход, а также три аварийных выхода. Для создания дымового и огневого эффектов внутри лабиринта имеются семь емкостей для промасленной ветоши, расположенных на высотах 0.8 -1.0 м. Перед пожарным стоит задача преодолеть сложный лабиринт в условиях задымления и ограниченности видимости, В процессе преодоления снаряда личный состав отрабатывает навыки работы в условиях задымленной среды, совершенствует умение ориентироваться в сложной незнакомой обстановке, возникающей в процессе преодоления сооружения (объекта) при наличии внешних эффектов пожара (шумовых, световых и т.д.). Снаряд №3 Подземная открытая емкость с горящей жидкостью представляет собой бетонированный приямок для горящей жидкости с площадью зеркала 30 м. разделенной натри отсека (15 м2., 7.5 м2., 7.5м2.) Приямок заглублен в землю на, 0.7м. В задачу отделения при выполнении упражнений на снаряде входит прокладка рукавной линии, подача огнетушащих средств и ликвидация горения жидкости в приямке. Выполнения упражнения на третьем этапе способствует отработке личным составом приемов и способов ликвидации горения ЛВЖ и ПК водой, пеной порошком и другими огнетушащими средствами. При преодолении отделением (караулом) всей огневой полосы перед снарядом №3 устанавливается разветвление, создается запас рукавов и боевое развертывание производится с установкой автомобиля на водоисточник. Снаряд№4. Фрагмент эстакады: с горловиной от емкости железнодорожной цистерны представляет собой сварную металлическую конструкцию высотой 2 м., домной 8 м: и шириной 0.8 м. В центре эстакадах находится резервуар емкостью 3 мЗ с горловиной диаметром 0.бм. Под эстакадой на высоте 1м. установлены металлические лотки шириной 10 см. с промасленной ветошью или горючей жидкостью. С обеих сторон под углом по ходу движения имеются металлические лестницы, площадка и лестницы на всем протяжении оборудованы ограждающими поручнями высотой 1м., при выполнении упражнений на данном снаряде, задача, пожарных сводится к том)', чтобы, поднявшись на фрагмент эстакады и преодолев зону высокой температуры и задымления, ликвидировать горение емкости: путем герметизации горловины асбестовым покрывалом: и продолжить прокладку рукавной линии. В ходе выполнения упражнения у пожарных формируется психологическая устойчивость, и приобретаются навыки работы по тушению пожаров в железнодорожных цистернах. Снаряд №5. Трап над приямком с горящей жидкостью состоит из сварных металлических конструкций длиной 6.5 м. и шириной 0.9 м. По всей длине трап: оборудован ограждающими поручнями высотой 1 м. Трап расположен: над бетонированным приямком с размерами в плане 6x3 и глубиной 0.5 м. Приямок заполняется промасленной ветошью или горючей жидкостью. Вдоль приямка с обеих сторон расположен сухотруб диаметром: 77мм. И четырьмя соединительными рукавными головками (ГОСТ 221,7 -66). Пятый этап пожарные преодолевают после присоединения магистральной линии к одной из соединительных головок сухотруба Данный этап способствует выработке у пожарных уверенности в возможности кратковременного пребывания в зоне опта: и дыма при использовании средств защиты. Снаряд №6. Кабельный коллектор представляет собой удлиненное в виде ломаной линии сооружение из типовых сборных железобетонных лотков, лотки соответствуют «Общесоюзному строительному, каталогу типовых конструкций и изделий всех видов строительства» (сборник 3.01. п-3). Лотки по отношений:) друг к другую расположены под углом 30 - 40 градусов. В промежутках между лотками размещены противни с горючей жидкостью или: промасленная ветошь. В задачу отделения на данном: этапе входит преодоление кабельного коллектора в стесненных: и: задымленных условиях. Задымление в коллекторе создается путем сжигания горючей жидкости (промасленной ветоши) в противнях установленных в разрывах между блоками коллектора Снаряд позволяет формировать у личного состава готовность к преодолению трудностей и опасностей, воспитывать у них: смелость решительность и самообладание при попадании в необычные стесненные условия окружающей обстановки. Снаряд №7. Металлическая площадка эстакады с поврежденным технологическим оборудованием состоит из площадки, размером в плане 2x10 м., укрепленной на железобетонных опорах и расположенной на высоте 4 м. На площадку ведет наклонная металлическая лестница шириной 0.8 м. С левой стороны площадки смонтирован «поврежденньй» технологический трубопровод диаметром 100 мм. с задвижками. Правая сторона площадки оборудована наклонной поверхностью под углом 45°, имитирующей скат крыши. В конце площадки стационарно установлен лафетный ствол ПЛС - П20 и на расстоянии 0.5 см. от края площадки столб (труба) диаметром 15 - 20 см. ной вертикальная металлическая лестница для спуск пожарных на землю. Площадка по периметру оборудована ограждаю- щими поручнями высотой 1 м. При подходе пожарных к данном снаряду, включается насос по перекачке ЛВЖ в трубопровод, имеющий повреждение во фланцевом соединении. В результате горючая жидкость под давлением 2ь -3 кг. См. 2 истекает из фланцевого соединения, вспыхнув, создает зону пламени у входа в эстакаду. Поднявшись на площадку пожарных перекрывает задвижку поврежденного трубопровода Другие пожарные отделения прокладывают по площадке эстакады рукавные линии к лафетному стволу. Ствольщик струей воды из лафетного ствола поражает мишень, расположенную на расстоянии 15 - 20 м. от эстакады. Поразив мишень, пожарные по столбу (трубе) или лестнице производят спуск с площадки эстакады, завершив тем самым полностью преодоление огневой полосы. Выполнение упражнения на седьмом этапе позволяет отработать действия личного состава по ликвидации аварийных ситуаций в технологических условиях, приемы и способы работы на наклонных плоскостях в условиях высоты и подачу огнетушащих средств в имитируемый очаг пожара, (мишень). Снаряд №8 Мишень состоит из емкости для заполнения ее водой от лафетного стола, установленного на снаряде № 7. Мишень расположена на расстоянии 15 - 20 м. от снаряда №7 на высоте 5 метров от нулевой отметки. ВЫВОД ПО ТРЕТЬЕМУ ВОПРОСУ:Иметь представление по комплектации и технического обеспечения ОППП, знать технические характеристики снарядов ОППП Порядок подготовки к занятиям по ОППП. 1. Основным методом обучения на огневой полосе считать практический показ с кратким объяснением. 2.Все занятия начинать с проверки: знаний материала Во время занятий необходимо тщательно наблюдать за самочувствием обучаемых. 3.При появлении у обучаемых переутомления снизить темп движения, освободить или на править к врачу. 4.Отработку упражнений по преодолению препятствий надо производить в строгой последовательности, переходя от легких простых к трудным и сложным, с постепенным увеличением нагрузки на организм. 5.Продолжительность каждого тренировочного занятия на огневой полосе должна быть не более 2 часов. Время отведенное на занятие, рекомендуется распределять следующий! образом: - подготовительная часть - 10-15 мин. Построение, проверка внешнего вида, постановка задачи, инструктаж по мерам: безопасности, разминка - основная часть - 60-70 мин. Это время отводится для правильного выполнения упражнений на этапах, совершенствования приемов работы: с оборудованием в условиях приближенных к боевой обстановке, отработке взаимодействия между номерами боевого расчета. - заключительная часть - 10-15 мин. Это время отводится на подведение итогов занятия. Она включает в себя объявления результатов тренировки, оценок каждому пожарному и вы дачу заданий для самостоятельной подготовки. Дня обеспечения высокого уровня подготовки обучаемых на .занятии начальник ка раула, должен постоянно совершенствовать свои знания и методическое мастерство, тщательно готовиться и качественно проводить занятия, воспитывать у обучаемых чувство ответственности за успешное овладение изучаемыми вопросами. В ходе обучения: следует вырабатывать у личного состава высокие морально-психологические и боевые качества, необходимые при работе на пожарах, На каждом занятии должна создаваться обстановка, которая вызывала бы напряжение умственных и физических способностей обучаемых и приучала их к предельной стойкости, выносливости и находчивости. Подготовка руководителя к занятиям должна состоять из следующих основных элементов: 1. Определение учебной цели занятия, его содержание последовательность и методики проведения. 2. Изучение учебной и специальной литературы, а также документов по вопросам, относящимся к содержанию занятия и методике его проведения. 3. Подбор и подготовка наглядных пособий (схем, плана огневой полосы, слайдов, фотографий средств имитации), необходимых дня проведения занятий в кабинете и на огневой полосе. 4. Составление методического плана, который должен быть содержательным, конкретным и аккуратно оформленным. Во всех случаях он должен состоять из общей части и разработки. В общей части указывается: наименование темы занятая, учебная цель, время, да та, проведения, метод проведения, порядок проведения занятий, перечень литературы используемой для подготовки к занятию. Обучение приемам выполнения упражнения на снарядах осуществляется в следующей последовательности: - ознакомление с упражнением (приемом, действием); - разучивание упражнения; - тренировка выполнения: упражнения; Ознакомление должно способствовать созданию у обучаемых правильного представления об упражнении. Для: ознакомления необходимо назвать упражнение на снаряде и рассказать о его назначении, самому или при помощи показчика показать выполнение упражнения на снаряде или наиболее сложные элементы, сопровождая их объяснением: техники выполнения. При разучивание упражнения на снаряде начальника караула рекомендуется руководствоваться следующими методами:: - путем выполнения упражнения: в целом, если оно не сложное. При этом начальник караула сразу указывает на ошибки, допущенные при исполнении, и добивается их устранения; - путем деления сложною упражнения на отдельные элементы, а затем: выполнения его в целом. Тренировки начинается после того, как упражнение на снаряде хорошо изучено и усвоено. Тренировка путем многократных повторений упражнения вырабатывает у пожарных автоматизм действий, способность выполнить тот или иной прием с минимальными затратами сил и времени, что особенно важно в боевой обстановке. В подготовку начальника караула к занятию на огневой полосе входит: отработка упражнений на снаряде на инструктивно - методическом занятии, ознакомление с объектом, на котором будет проводиться занятие, подготовка страховщиков и показчиков, подготовка места занятия, техники, оборудования и страхующих приспособлений, составление методического плана, и утверждение его. Инструктивно - методические занятия проводятся с целью совершенствования организаторских навыков и методических знаний. Они позволяют также проверять знания руководящих документов по вопросам обучения личного состава. Необходимым условием успеха подготовки пожарных на огневой полосе, является строгое соблюдение последовательности прохождения снарядов, включаемых в маршрут тренировочного занятия. Соблюдение периодичности тренировок позволит в оптимально короткий срок освоить программу психологической подготовки, предупредить детренированность пожарных с большим сроком службы, а также поддержать их заинтересованность проведения занятий на огневой полосе. Дня пожарных со сроком службы до шести месяцев тренировки рекомендуется проводить на следующих снарядах огневой полосы: - металлический фрагмент трехэтажного дома; - лабиринт; - подземная: открытая емкость с горящей жидкостью; - табельный коллектор. Интервал между двумя первыми занятиями (теоретическим и первым практическим) не должен превышать двух недель, между остальными-одного месяца. Количество тренировок, обеспечивающее удовлетворительный уровень адаптации к тем или иным факторам, моделируемым на отдельных снарядах: огневой полосы: должно быть девять. В период службы от 6 месяцев до 2-х лет рекомендуется включать все снаряды и теплодымокамеру. Периодичность: первые 6 месяцев – через месяц, затем не реже одного раза в 3 месеца. Для пожарных со сроком свыше 2-х лет занятия проводятся на всех снарядах с прокладкой рукавной линии и воздействием опасных факторов пожара. Основная цель – предотвращение детренированости. Периодичность – один раз в 4 месяца. Многие приемы и способы, использованные с процессе проведения занятий на огневой полосе с л/с, небезопасны. Однако речь идет не о полном ограждении занятий пожарных от трудностей и опасностей, а о необходимости научить их умело преодолевать эти трудности в боевой обстановке,, исключив при этом: возможность несчастных: случаев. Необходимых мер безопасности не должны превращаться в перестраховку, мешать постоянному совершенствованию боевого мастерства л/с формированию готовности правильно и смело действовать в сложной ситуации. 1. Ответственность за обеспечение мер безопасности л/с в период занятий на огневой полосе возлагается: на руководителя занятия. 2. К занятиям по отработке упражнений на полосе при огневом: воздействии допускаются лица, прошедших курс обучения в объеме первоначальной подготовки и сдавшие зачет. 3. Во всех случаях при проведении на огневой полосе руководитель занятий назначает ответственного замеры безопасности из лиц начальствующего состава, 4. Все виды: тренировок с л/с выполняются в боевой: одежде и снаряжении, а в отдельных случаях и теплоотражательных костюмах. 5. Для имитации пожара в емкостях огневой полосы необходимо применять нетоксичные горючие жидкости и вещества. 6. Запрещается наполнение неохлажденных емкостей и лотков снарядов нефтепродуктами. 7. Для быстрого оповещения людей об опасности руководителем занятий устанавливается единый сигнал. 8. Территория огневой полосы должна быть ограждена. Запрещается допуск посторонних лиц на территорию без сопровождения работников пожарной охраны. 9. Аппараты, насосы, емкости, трубопроводы и другое оборудование огневой полосы после занятий необходимо очищать от остатков ЛВЖ, ГЖ и промоченной ветоши. 10.Для розжига горючей жидкости на снарядах изготавливаются специальные факелы дайной не менее метра 11.Для контроля за обстановкой на этапах следует расставлять посты безопасности (пожарный со стволом), рукавная линия должна быть заполнена водой под рабочим давлением. 12.При преодолении препятствий огневой полосы каждый пожарный должен следить за впереди идущим товарищем не терять его из вида 13.Передтгачалшзанятайнеобдадимо проверить исправность каждого снаряда огневой полосы 14.Следует ограничивать применение ЛВЖ и Г'Ж с открытым зеркалом жидкости. Целесообразно применять в качестве средств горения и задымления тряпки, ветошь и т. п. отходы, пропитанными отработанными маслами. 15.Проведение занятий та огневой полосе в ночное время запрещается. 16.Для оказания первой доврачебной помощи в случае получения пожарными травм или стрессового перенапряжения необходимо иметь аптечки. 5. Заключение Вывод по лекции: Из всего сказанного видно, что важную роль имеет организация, подготовка и проведение учебно-тренировочных занятий на огневой полосе психологической подготовки руководителей подразделений пожарной охраны. Следовательно, руководитель занятия перед проведением занятия на огневой полосе психологической подготовки должен тщательно готовиться, подбирая рациональные методы обучения, определить оптимальный объем знаний, навыков и умений, которыми должны овладеть обучаемые. 6. Задание на самоподготовку: К следующему занятию курсанты должны: - знать: порядок подготовки начальника караула к занятиям на ОППП, меры безопасности при проведении занятий на ОППП, элементы и снаряды ОППП; - уметь: организовать и провести практические занятия на ОППП; развивать морально-волевые, психологические и физические качества у обучаемых |