Праздник на воде. Организация и проведение праздника на воде
 Скачать 30.62 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А. И. ГЕРЦЕНА» РЕФЕРАТ по дисциплине: Плавание на тему: «Организация и проведение праздника на воде» Выполнила: студентка 1 курса 15 группы Удалова Анна Проверил: Преподаватель Дядичева Маргарита Владимировна СПБ 2018 В современных условиях, когда с одной стороны подавляющее число людей страдает недостатком физической активности, а с другой стороны строится огромное количество бассейнов различной направленности, приобретает актуальность проведение различных праздников на воде. Это важно не только для популяризации водных видов спорта (плавания, синхронного плавания, водного поло), ведь элементы этих видов спорта могут активно использоваться в праздничном мероприятии, но и для привлечения людей к активным занятиям фитнесом в воде. В настоящее время практически все детские сады строятся с наличием малого бассейна (примерные размеры 3 на 7 метров). Комфортная среда, однородные группы детей их хорошая организованность и подготовленность, высококвалифицированный педагогический состав позволяют проводить интересные, познавательные, запоминающиеся праздники не только в зале, но и воде. Рассмотрим организацию и проведение подобного праздника. Следует начать с постановки цели, которую необходимо достичь. Наиболее популярна цель: формирование у детей осознанного отношения к здоровью, умение сохранять и укреплять его. Затем необходимо придумать необычное и увлекательное название. Например: «Путешествие в страну Неболейка». В соответствии с целью формулируются задачи различной направленности (образовательные, воспитательные, развивающие)
После этого следует приступать к подготовительной работе.
Материалы и оборудование следует описать четко и понятно по пунктам:
Организатор праздника как ведущий должен позаботиться о том, чтобы все используемое оборудование было исправно и не могло причинить травму детям. Заранее примерить костюмы мамам-русалкам и папе-Нептуну. Проверить оборудование для музыкального сопровождения и назначить ответственного педагога для включения и выключения музыки по ходу праздника. Все атрибуты (например: кусочки льда с ключами, сундучок с призами) должны появляться вовремя и здесь тоже необходим ответственный. В день проведения праздника ведущему необходимо убедиться, что все участники готовы к участию в празднике. Дети здоровы и обеспечены всем необходимым для посещения бассейна. При необходимости надо быть готовым к быстрому изменению в ходе мероприятия (например: отсутствие одной мамы-русалки) Важно понимать, что в таком нелегком деле как организация детского праздника на воде обычно не обходится без небольших (а, иногда, и значительных) накладок. Здесь важно проявлять уравновешенность и спокойствие. Чем более точно и подробно ведущий описал ход мероприятия, тем проще ему в критический момент внести необходимые изменения, которые не будут иметь негативных последствий. И так рассмотрим ход самого мероприятия, которое обязательно начинается с организационной части. В бассейн входят дети, заходят в воду. Русалки-мамы располагаются на бортике по углам бассейна. Ведущий:Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам в садик прислали необычное видеописьмо, посмотрите…. (На экране появляется Нептун и произносит послание детям. Нептун: Вас приветствую, друзья! Что, узнали вы меня? Я Нептун – морской правитель, Всех русалок повелитель! Слышал, ищите дорогу, Чтоб здоровья было много…. «Неболейкой» - та страна называется, друзья. Вы к русалкам отправляйтесь, И с заданием справляйтесь. А пройдёте все преграды Впереди вас ждёт награда!!!) Ведущий: Чтоб в путь дорогу отправляться, Нужно дружно нам размяться. Быстро, ловко, по порядку Выполняем мы зарядку!!!
Ведущий выполняет показ упражнений комплекса ОРУ, следит за дисциплиной, дает сигнал на включение и выключение видеозаписи и музыки, в конце организационной части дает знак подготовится первой маме-русалке. Основная часть самая значительная по времени. Ведущий: (указывая) Вот и первая русалка нас встречает… Русалка 1: Чтоб здоровым быть всегда – Помогает нам еда! Но, заметьте, не любая, А полезная такая. Может, вам известны, дети, Нужные продукты эти? Дети отвечают, называют полезные продукты. Здесь ведущий по мере необходимости задает детям наводящие вопросы и не позволяет возникнуть длительным паузам. Русалка 1:Да, правильно. А вы знаете, что в овощах и фруктах очень много полезных витаминов? Вот, если поможете мне собрать овощную и фруктовую корзинки, то я укажу вам дорогу в страну «Неболейку».
Правила игры: выполняя ходьбу или бег в воде, рассортировать плавающие предметы по соответствующим обручам. Методические указания: брать предметы по одному, во время движения не толкаться, не открывать рот (во избежание попадания воды в дыхательные пути). В ходе игры ведущий следит за порядком и дает знак подготовится следующей маме-русалке. (После игры русалка передаёт ведущему лепесток «Полезное питание» и уходит. Ведущий закрепляет его на стене около экрана). Ведущий:Пора отправляться в гости к следующей русалке, она живёт на другом конце море-океана, придётся нам проплыть до неё с помощью волшебной палочки. Ведущий объясняет технику плавания.
Методические указания: не отпускать трубу, стараться выполнять упражнение на задержке дыхания, работать ногами без остановки. Ведущий всегда следует по бортику рядом с детьми при необходимости помогает им советом. Русалка 2: Чтоб болезни стороной Обходили нас с тобой, Гигиену соблюдай, Чистоту не нарушай!!! Ребята, расскажите, а что такое гигиена? Дети предлагают свои варианты ответов. Ведущий помогает детям точнее сформулировать свои мысли, задает наводящие вопросы. Русалка 2:А, какими предметами мы пользуемся, чтобы всегда быть чистыми и опрятными? Дети предлагают свои варианты ответов (зубная паста, зубная щётка, расчёска, мыло, полотенце, зеркало, мочалка, шампунь и т.д.). Русалка 2:Ребята, на море недавно был сильный шторм, и мои любимые принадлежности для чистоты и красоты разбросало по всему морскому дну. Если поможете мне их найти, то я подскажу вам дорогу в страну «Неболейку».
Правила игры: опустить лицо в воду и найти на дне необходимый предмет, затем присев под воду выполнить погружение и постараться поднять его на бортик. Методические указания: брать по одному предмету, в момент погружения сделать выдох, следить за дисциплиной, не толкаться, выполнять упражнение в спокойном темпе. (После игры русалка передаёт ведущему лепесток «Гигиена» и уходит. Ведущий закрепляет его на стене). Русалка 3 играет на фанатской дудке. Ведущий: Ребята, вы слышите? Нас зовёт следующая русалка. Давайте подойдём к ней поближе… Русалка 3: Мне на месте не сидится, Я люблю в воде резвиться… Все болезни избегать Спорт мне будет помогать! Ребята, а какие вы знаете водные виды спорта? Дети предлагают свои варианты ответов (плавание, водное поло, синхронное плавание, прыжки в воду). Русалка 3: Молодцы! А у меня есть замечательный морской друг. Он так ловко выпрыгивает из воды, быстро плавает и делает такие головокружительные трюки, что его даже приглашают выступать в шоу. Может вы отгадаете, кто это? Дети: Дельфин!!! Русалка 3: А, хотите, я вас превращу в дельфинов, и вы поплывёте дальше к моей сестре русалке? Дети: ДА! (Русалка передаёт ведущему лепесток «Спорт» и уходит. Ведущий закрепляет его на стене). Ведущий объясняет технику плавания.
Правила: первый ребёнок стоит перед первым обручем, по сигналу он приседает под воду и выпрыгивает вверх в обруче с выполнением «стрелки» (руки вверх за головой, ладони прижаты др. к др.), затем опять приседает под воду и выныривает за обручем. Задание выполняется поточным способом, дети проходят все обручи один за другим. Методические указания: не открывать рот в воде, задание выполнять без пауз, следить за очерёдностью. Русалка 4: Закаляться нужно детям – Солнышком, что в небе светит, И водой журчащей, И ветерком летящим! Ребята, а вы знаете, зачем надо закаляться? Дети предлагают свои варианты ответов. Русалка 4: А, в моих краях проходит самое холодное течение… Вы не боитесь заболеть? Ведущий: Наши дети закалённые, они тебе сейчас покажут, как надо согреваться в холодной воде. Ребята, давайте активнее работать ногами, и холодное течение нам будет не-почём!
Правила: дети встают вдоль ботика, держась за поручни прямыми руками, по сигналу выполняют глубокий вдох, опускают голову в воду, ложатся на живот, ноги принимают горизонтальное положение (касаясь стопами «водорослей»). Методические указания: обращать внимание детей, что упражнение выполняется на задержке дыхания, следить за выпрямлением рук, туловища, ног. Русалка 4: Да, я вижу, что вы справились с заданием. Вы очень крепкие и можете дальше отправляться в страну «Неболейка». (Русалка передаёт ведущему лепесток «Закаливание» и уходит. Ведущий закрепляет его на стене). Заключительная часть содержит обычно элемент сюрприза и обязательное подведение итогов праздника (На экране появляется Нептун и произносит послание детям. Нептун: В страну «Неболейку» вы сами пришли, И в трудной дороге ответы нашли: Как не болеть, оставаться здоровым, Быть крепким же, сильным и очень весёлым!!! Давайте все хором за мной повторяйте, Что будете делать всегда – отвечайте: (Дети хором) Правильно питаться! Спортом заниматься! Гигиену соблюдать! Закаливание выполнять!!! Нептун: Принимайте же награду… Будете сюрпризу рады!!!) Ведущий: (показывает закрытый сундучок) Ребята, посмотрите, какой красивый сундук нам подарил Нептун, а что же внутри?! (пробует открыть) Без ключей не открывается…. (смотрит по сторонам, находит поднос с замороженными ключами) А, вот и ключи, но, ребята, посмотрите ключики-то, наверное, попали в холодное течение и заморозились…. Вы же сможете их разморозить? Дети: Да!!! Под песню «Сюрприз» ведущий раздаёт лёд детям. Дети стараются растопить лёд в воде. Затем отдают освободившиеся ото льда ключи ведущему. Ведущий открывает сундук и показывает всем подарки. По окончании праздника, когда дети уже слегка утомлены и эмоционально возбуждены необходимо обеспечить организованный выход из воды, предотвращая нарушения дисциплины (не толкаться, не бежать, не брать призы без разрешения педагогов). В заключении следует сказать, что, планируя процесс организации и содержание праздников на воде необходимо учитывать: - возраст и пол участников - плавательная подготовка - место проведения (бассейн или открытый водоем) - наличие или отсутствие необходимого инвентаря и оборудования - уровень квалификации педагогического персонала. Список литературы: Петрова Н.Л., Баранов В.А.; Плавание. Техника обучения детей с раннего возраста; М.; «Издательство ФАИР», 2008 ЛасточкинаЕ.В., Ващук О.В., Леонтюк А.М., Леонтюк Л.М., Плавание для детей с нарушениями осанки; С-Пб., Балтийская Педагогическая Академия; 2001 Кардамонова Н.Н. Плавание: лечение и спорт.- Ростов н/Д: Феникс, 2001 СанПиН 2.4.1.3049-13 для детских садов Литвинов А.А. Как научить своего ребенка плавать. Учебно- методическое пособие.Спб.:СПП-2 Ленуприздата , 1991 Осокина Т.И. Как научит детей плавать – 3-е изд. – М., 1985 Осокина Т.И., Тимофеева Е.А., Фурмина Л.С. Игры и развлечения детей на воздухе – 2-е изд. –М., 198з Левин Г. Плавание для малышей: Пер. с нем. – М., 1974 Кислов А.А., Панаева В.Г. Нептун собирает друзей – М., 1983 |