сценарий. Сценарий родительского собрания «Организация семейного досуга п. Организация семейного досуга посредством семейного чтения, или почему важно читать вместе
 Скачать 26.99 Kb.
|
|
Методическая разработка мероприятия воспитательной направленности (Родительское собрание) Тема: «Организация семейного досуга посредством семейного чтения, или почему важно читать вместе» Автор: Ковалева Наталья Александровна учитель русского языка и литературы, 1 кв. категория Стаж работы 6 лет. Пояснительная записка. Родительское собрание, проведенное совместно с обучающимися, с элементами тренинга предусматривает неформальное общение родителей, детей и классного руководителя. Тема собрания «Организация семейного досуга посредством семейного чтения, или почему важно читать вместе». Семья важный элемент системы образования, где системообразующей основой являются традиции, обычаи, предания. Вот почему семейное чтение – самый доступный и короткий путь приобщения детей к жизненному опыту наших предков, а, следовательно, средство духовно-нравственного воспитания личности. Материалы, которые использовались в процессе подготовки, были апробированы на конференции ИРО «Развитие читательской культуры учащихся» в 2015 году. Участники: родители обучающихся, дети и классный руководитель или учитель предметник. Список литературы: Добрынина Н. Е. По ступенькам культуры чтения//Библиотековедение.- 2000 - № 3.- с. 51. Лебедева Т. Г., Сафонова Н. К. «Чтение дело - семейное»/ Тематический сборник «Публичные библиотеки. Пути взаимодействия»// выпуск 15. – с. 94. Павлова А. Домашняя библиотека или семейное чтение/ А.Павлова// Семейное чтение. - 2008. - №2.с. 12. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования от 17 декабря 2010 г. № 1897. Сценарий родительского собрания «Организация семейного досуга посредством семейного чтения, или почему важно читать вместе» Цель: создание условий для осмысления родителями важности семейного совместного чтения. Задачи: 1. Осмысление важности приобщения ребенка к систематическому осознанному чтению. 2. Выявление проблем взаимодействия родителей и детей в развитии интереса к чтению. Выступление учителя сопровождается презентацией. На доске написаны эпиграфы к родительскому собранию Если с детства у ребенка не воспитана любовь к книге, если чтение не стало его духовной потребностью на всю жизнь, в годы отрочества душа ребенка будет пустой. В.А. Сухомлинский Семейное чтение тонкой нитью соединяет одну душу с другой, и тогда рождается родство души. Я. Корчак. Ход собрания (СЛАЙД 1) Добрый день. Наша встреча сегодня посвящена семейному чтению. С уверенностью могу сказать, что нет таких родителей, которые не хотели бы видеть своего ребенка очень умным и социально адаптированным. А практически все лучшее, чему мы можем научиться сами и научить своих детей, находится на страницах книг… Для начала я предлагаю разделиться на две группы: «Родители» и «Дети». В ходе нашего классного собрания мы с вами должны ответить на главный вопрос, интересующий, я считаю, многих – В чем польза именно семейного чтения? А теперь, уважаемые собеседники, давайте сообща ответим - для чего необходимо читать? Каждый ваш аргумент – это ступенька на пути к вершине, которую ребенок достигает, если становится активным читателем. Я прошу вас объединиться через две минуты предложить свой аргумент (На доске записываются аргументы, которые приводят родители и дети) Народная мудрость гласит: «Будешь книги читать – будешь всё знать». И с этим нельзя не согласиться. Сегодня много и очень часто говорят о чтении. Во все времена книга являлась и является одним из самых лучших средств воспитания нравственной личности. Подтверждением этому служат слова великого русского писателя А. П. Чехова: «Хорошая книга – и воспитатель, и учитель, и друг». (СЛАЙД 2) Но, к сожалению, читательская активность современных подростков совершенно иная, нежели у предыдущих поколений. Как показали результаты анкетирования, проведенного в нашем классе, дети не увлекаются чтением, а 70% класса не представляют, что входит в понятие «Семейное чтение». Любят читать меньше половины наших детей, 40%. Уважаемые родители, а сколько книг вы прочитали в последние 3 месяца? (Родители отвечают на вопросы) Из ответов следует, что не все взрослые любят читать и дети это видят. Считаю, самый лучший способ вовлечь ребят в это интересное занятие, так как сила примера отца и матери очень велика. Поэтому проблема семейного чтения достаточно актуальна в наше время. В настоящее время достаточно трудно увлечь ребенка чтением какой-либо книги. (СЛАЙД 3) Причинами столь ослабленного интереса к чтению являются обилие источников информации помимо книг, таких как интернет, социальные сети, компьютерные игры, телевидение, молодежные телесериалы, которые имеют развлекательную направленность, а не познавательную. Зачастую сначала дети знакомятся с красочной мультипликационной версией произведения, где герои уже нарисованы и понятны, создана соответствующая обстановка, ощущается действие. Поэтому им нет необходимости что-то представлять, воображать, анализировать. Это приводит к резкому снижению развития образного мышления у детей. Однако главной причиной является отсутствие системы целенаправленного формирования читательской деятельности школьников. Это становится возможным только при продуктивном взаимодействии школы, библиотеки, и, главное, семьи. Что может получится в итоге? Или каковы последствия нелюбви к чтению у детей. (СЛАЙД 4) Очень часто мы наталкиваемся на стойкое неприятие процесса чтения со стороны ребенка. В чем дело? Как считаете вы? Предлагаю поработать в группах. На ваших столах лежат ручки и листочки, составьте список из 10 причин, почему дети не любят читать. А вы, ребята, сделайте аналогичную работу, а затем посмотрим, есть ли что-то общее в ваших ответах. (Работа в группах и обсуждение ответов). Ребята, вопрос к вам. Скажите, а есть ли плюсы в семейном чтении? И хотели бы вы совместно читать, изучать и обсуждать произведения. (Высказывания детей) У каждого своя высота, и то, что для одного – обычное дело, для другого – рекорд и подвиг. Нужно хвалить ребенка, создавать ситуацию успеха. Лучше не заставлять, а показывать пример. Почитайте вместе с ребенком, поговорите о книгах, о героях, расскажите о том, что вы читали в детстве и юности. Заставить читать нельзя, чтением надо увлечь! Пробудить интерес к чтению, научить прочувствовать героев произведения, прожить с ними те события, которые описывает автор, испытать всю гамму чувств и эмоций – задача, как учителя, так и родителей. Одной из главных ценностей общества и семьи, в частности, является традиция чтения. Но, очевидно, что для молодого поколения эта ценность не является приоритетной и вызывающей живой интерес. Можно утверждать, что совместное чтение детей и родителей произведений художественной литературы на сегодняшний день находится в разряде исчезающих традиций семьи. Таким образом, происходит трансформация семейного уклада, разрушение традиционных нравственных норм во взаимоотношениях людей, в том числе и в семье. (СЛАЙД 5) Как отметили Т. Г Лебедева и Н. К. Сафонова; «Современный кризис детского чтения – проблема, о которой говорят много и страстно. Приобщение детей к чтению объявлено задачей государственной важности. Лозунг «Читающие дети – надежда нации» звучит почти как заклинание, призыв к немедленному действию; вызывает желание схватить книжки, усадить детей в тесный круг и читать, читать, пока не последует вздох облегчения: все, процесс спасения нации набирает обороты…» (СЛАЙД 6) Семейное чтение – это целенаправленный непрерывный психолого-педагогический процесс совместного чтения детей и родителей с последующим обсуждением прочитанных произведений. Семейное чтение – это один из главных и важных способов приобщения ребенка к увлекательному и поучительному миру книги. Литература, удовлетворяющая интересы всех членов семьи, совместное обсуждение прочитанных произведений, это то общение, которое сближает разные поколения и позволяет передавать накопленный опыт. И перейдем, наверное, к самому трудному на сегодня вопросу – Как привить интерес ребенка к чтению? (СЛАЙД 7) (Родители предлагают варианты ответов на вопрос). Воспитать увлеченного читателя трудно, в этом деле главное – организовать чтение так, чтобы оно развивало ребенка как гармоничную и думающую личность, и такая личность испытывала бы дальнейшую необходимость в чтении для удовлетворения образовательных потребностей. Необходима помощь учителей, школьных библиотекарей родителям в развитии педагогической культуры, в решении практических проблем, связанных с повышением интереса учащихся к литературе и искусству. (СЛАЙД 8) Формирование семейных библиотек – важная задача родителей. Про собирателей домашних библиотек Виктор Шкловский говорил: «Не только вы собирали книги, но и они собирали вас». Нужно сделать так, чтобы книга и семейное чтение снова вошли в семью и достаточно прочно укрепились. «Дом без книги, что без окон», – гласит народная мудрость. Все-таки самыми главными «мастерами», которые формируют мышление, разум, интеллект, является семья. Для того, чтобы вернуть культурные ценности семьи, возродить традиции семейного чтения, требуется объединение усилий образовательных учреждений, библиотек и самое главное – самих родителей. Давайте помнить, что книга – носитель и хранитель национального наследия, воспитатель духовности, «противовес» многим негативным процессам в окружающем ребенка мире. Ищите вместе с ним и находите красоту в поэтическом слове, в блестящей прозе и этот мир станет ярче, оптимистичнее, радостнее. И в заключении, я бы хотела, чтобы каждый из вас написал письмо ребенку, а вы, ребята, в свою очередь, родителям, в котором бы ответили на тот вопрос, который мы поставили в начале нашего собрания - В чем же польза именно семейного чтения? (Индивидуальная работа каждого. Обмен письмами) Уважаемые родители! Читайте вместе с детьми, и вы одухотворите свою жизнь прекрасными образами. Этот путь не легок, но он прекрасен, поскольку ведет к вершинам нравственности и понимания высокого предназначения Человека в этом мире (СЛАЙД 9,10) Ребята, а на следующем классном часе мы поговорим о ваших домашних библиотеках. Ваши родители после родительского собрания вам помогут составить рассказ о той литературе, которая есть у вас дома. Спасибо за внимание! |