осенние деревья. Осенние деревья Актуальность
 Скачать 19.55 Kb.
|
|
Осенние деревья Актуальность. Для детей с ЗПР свойственна высокая степень истощаемости, которая может принимать форму как утомления, так и излишнего возбуждения. Учащиеся быстро теряют интерес к работе, поэтому очень важно, чтобы на занятиях происходила смена деятельности. Данное занятие построено таким образом, что задействованы все модальности восприятия. Это позволяет удерживать внимание детей и получать от них эмоциональный отклик. Целевая аудитория: учащиеся 1-2 классов (8-9 лет) с ОВЗ ЗПР Цель: Создание условий для развития у учащихся потребности в отражении эмоциональных переживаний в творческой деятельности. Задачи занятия: Обучающие: познакомить и научить работать нетрадиционным художественным материалом – цветным песком; Развивающие: создать условие для развития эмоциональной сферы. Воспитательные: воспитывать умение эмоционально отзываться на прекрасное в образах осенней природы. Коррекционные: Обогатить словарный запас Оборудование: Для учителя: видеоряд картин с осенними пейзажами и музыкальным сопровождением. (https://my.mail.ru/mail/chertkova-i/video/1122/2338.html) Изображения осенних деревьев. Материалы для демонстрации выполнения работы. Для учащихся: бумага с липкой основой, цветной песок Ход занятия. Создание безопасной среды Учащиеся занимают места за большим столом, готовятся к работе. В это время на экране демонстрируется видеосюжет https://my.mail.ru/mail/chertkova-i/video/1122/2338.html на 2.21 педагог останавливает просмотр, читает стихотворение Е. Интулова Погружение в тему Кричит ворона в небе - Кар! В лесу пожар, в лесу пожар! А было просто очень: В нем поселилась осень. - Ребята, а если бы вы оказались в этом лесу, стали бы вы кричать: «Пожар»? - Почему же ворона решила, что в этом лесу пожар? /деревья сменили цвет листьев/ - Назовите, пожалуйста, какие деревья растут в лесу? /учащиеся перечисляют; педагог вывешивает иллюстрации на доске/ - Все ли деревья в лесу одинаковые? - Посмотрите на толщину ствола, ветки, цвет и форму листьев. /деревья разные/ Деревья, как люди, все разные, имеют свой характер. - Берёза – белоствольное, изящное дерево с прозрачной, желтой, сквозистой кроной и с тонкими свисающими ветвями. - Дубы - это великаны-долгожители. Они живут около 400 лет. Дуб имеет мощный ствол, толстые ветви и огромную шаровидную крону, ему не страшны ни дождь, ни ветер, он очень прочно стоит на земле. - Иву в народе называют плакучей потому, что её тонкие, гибкие ветви всегда свисают, пригибаются к земле, как будто она чем-то расстроена. - Клён – красавиц! Высокий, стройный с резною листвой, которая осенью окрашивается в яркие цвета: лимонные, жёлтые, красные, оранжевые или бордовые. - Осина – дрожащее дерево. Даже от легкого ветерка каждый ее листочек начинает «трепетать», как будто она всего боится. Ствол у нее ровный, все веточки тянутся к солнцу, а листва осенью приобретает ярко- жёлтую или оранжево-красную окраску. - Рябина – гибкое, яркое дерево. Никого не оставит равнодушным. Красивая, желтая, ажурная листва и красные ягоды привлекают внимание, заставляют любоваться. Но не только характером похожи деревья на человека. Строение дерева чет-то тоже похоже на человека: корни- это стопы (дерево стоит на земле); ствол – это ноги и туловище; ветви –это руки и пальцы. Согласны? Физкультминутка - Встаньте, поднимите руки вверх /выполняем движения/ Ветер дует нам в лицо – Закачалось деревцо. Ветерок все тише – тише, Деревцо все выше - выше - А теперь представите какое вы дерево, изобразите его, замрите. Обсуждение. У нас получился прекрасный лес. Каждому удалось передать характер своего дерева. Объявление темы: А сейчас мы попробуем нарисовать свое дерево. - Угадайте чем мы будем рисовать? /краски, карандаши…/ - Нет! Сегодня мы будем рисовать цветным песком! Объяснение техники рисования песком. Показ. Самостоятельная работа Рефлексия -Здравствуй, милая, ворона! Я тебя ждала. Как живешь, скажи, ворона, Как твои дела? - Посмотри, какие замечательные деревья нарисовали ребята. Каждый ребенок рассказывает о своем дереве. - Какое это дерево? - Где оно растет? - Какой у него характер? -Хотела бы ты остаться в нашем лесу? Оформление выставки работ |