Практическая работа 1. Основная часть 1 Правила техники безопасности при работе в компьютерной лаборатории
 Скачать 243.78 Kb.
|
|
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 1 Правила техники безопасности при работе в компьютерной лаборатории В лаборатории установлена дорогостоящая, сложная, требующая осторожного и аккуратного обращения аппаратура – персональные компьютеры, принтер, сканер. Поэтому: бережно обращайтесь с этой техникой; спокойно, не торопясь, не толкаясь, не задевая столы, входите в кабинет по разрешению преподавателя и занимайте отведённое место, ничего не трогая на столах. На вашем рабочем месте размещены составные части персонального компьютера – системный блок, клавиатура, мышь и монитор (дисплей). Системный блок не должен подвергаться толчкам и вибрации. Клавиатура является достаточно надёжным и неприхотливым устройством, однако не следует этим злоупотреблять. В частности, не следует класть на клавиатуру бутерброды и ставить рядом с ней чай – крошки и жидкость могут вывести её из строя. Все устройства персонального компьютера очень чувствительны к влаге и пыли, к резкой смене температуры, к излучению, к статическому электричеству, накапливающемуся на человеке, легко воспламеняются. Строго запрещается: курить в помещении; трогать разъёмы системного блока; отсоединять или присоединять устройства к системному блоку; прикасаться к питающим проводам и устройствам заземления; прикасаться к экрану и тыльной стороне монитора; включать и выключать аппаратуру без разрешения преподавателя; применять силу при работе с клавиатурой; разбирать манипулятор мышь; класть книги, тетради на монитор и клавиатуру; работать во влажной одежде и влажными руками. При появлении запаха гари немедленно прекратите работу и сообщите об этом преподавателю. Перед началом работы: убедитесь в отсутствии видимых повреждений рабочего места; сядьте так, чтобы линия взора приходилась в центр экрана, чтобы не наклоняясь пользоваться клавиатурой и воспринимать передаваемую на экран монитора информацию; разместите на столе тетрадь и учебные пособия так, чтобы они не мешали работе на компьютере. Надо работать на расстоянии 60 – 70 см, допустимо не менее 50 см, соблюдая правильную посадку, не сутулясь, не наклоняясь; учащимся, имеющим очки для постоянного ношения, – в очках (рис. 1.1).  Рисунок 1.1. Эргономика рабочего места Во время работы: внимательно слушайте объяснения преподавателя и старайтесь понять цель и последовательность действий; в случае необходимости обращайтесь к преподавателю; следите за исправностью аппаратуры и немедленно прекращайте работу при появлении необычного звука или самопроизвольного отключения аппаратуры. Об этом необходимо сообщить преподавателю; никогда не пытайтесь самостоятельно устранить неисправность в работе аппаратуры; работайте на клавиатуре чистыми руками; плавно нажимайте на клавиши, не допуская резких ударов; без разрешения преподавателя не посылайте информацию на принтер; не вставайте со своих мест без разрешения преподавателя. Неправильное обращение с аппаратурой, кабелями и мониторами может привести к тяжёлым поражениям электрическим током, вызвать загорание аппаратуры. 2 Тематический план проведения практических занятий Цели проведения практических занятий Цели и задачи выполнения практических заданий по дисциплине – требования к результатам освоения дисциплины. В результате выполнения практических работ по дисциплине ОП. 07. Основы проектирования баз данных обучающийся должен уметь: проектировать реляционную базу данных; использовать язык запросов для программного извлечения сведений из баз данных; знать: основы теории баз данных; модели данных; особенности реляционной модели и проектирование баз данных, изобразительные средства, используемые в ER-моделировании; основы реляционной алгебры; принципы проектирования баз данных, обеспечение непротиворечивости и целостности данных; средства проектирования структур баз данных; язык запросов SQL; обладать общими компетенциями: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности обладать профессиональными компетенциями: ПК 1.1. Собирать данные для анализа использования и функционирования информационной системы, участвовать в составлении отчетной документации, принимать участие в разработке проектной документации на модификацию информационной системы. ПК 1.2. Взаимодействовать со специалистами смежного профиля при разработке методов, средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности. ПК 1.3. Производить модификацию отдельных модулей информационной системы в соответствии с рабочим заданием, документировать произведенные изменения. ПК 1.7. Производить инсталляцию и настройку информационной системы в рамках своей компетенции, документировать результаты работ. ПК 1.9. Выполнять регламенты по обновлению, техническому сопровождению и восстановлению данных информационной системы, работать с технической документацией. Тематический план практических занятий
3 Инструкционные карты для практических занятий Практическая работа № 1 Создание таблиц и организация связей Цель занятия: получить навыки создания многотабличной базы данных Приобретаемые умения и навыки: умение создавать нормализованные таблицы в базе данных с помощью Конструктора, применять маски ввода, использовать мастер подстановок, организовывать межтабличные связи Оснащение рабочего места: ПК, Microsoft Office Access Содержание работы и последовательность её выполнения Задание 1. Создание таблиц с помощью Конструктора С помощью СУБД MicrosoftOffice Access 2013 создайте в своей папке базу данных Справочник С помощью Конструктора создайте таблицу Типы. Самостоятельно определите обязательные и ключевые поля
С помощью Конструктора создайте таблицу Виды. Самостоятельно определите обязательные и ключевые поля
С помощью Конструктора создайте таблицу Ловля.Самостоятельно определите обязательные и ключевые поля
С помощью Конструктора создайте таблицу Статус. Самостоятельно определите обязательные и ключевые поля
С помощью Конструктора создайте таблицу Рыбы. Самостоятельно определите обязательные и ключевые поля
Задание 2. Связывание таблиц На схеме данных организуйте межтабличные связи Для каждой связи установите параметры обеспечения целостности данных, каскадного обновления связанных полей и каскадного удаления связанных полей | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||