6 семестр (1). Основная часть

• Название: Основная часть
• Дата: 01.02.2023
• Размер: 0.67 Mb.
• Имя файла: 6 семестр (1).docx
• Тип: Педагогическая практика; #915932
• страница: 5 из 6

4. Изучение классного коллектива, возрастных особенностей обучающихся

В классе 24 учащихся, 12 из которых 2013 года рождения, 12- 2014 года рождения.

• 
  9 девочек, 15 мальчиков
  
• 
  Дети неполных семей 8 человек.
  
• 
  Из многодетных семей 16 человек.
  
• 
  9 человек из малообеспеченных семей.
  
• 
  1 ребенок инвалид.
  
• 
  Дети из семей социального риска 3 человека.
  
• 
  Социальный сирота – 1.
  
• 
  Дети родителей пенсионеров – 1.
  
• 
  Дети работающих родителей – 19.
  
• 
  Безработных родителей – 6.
  
• 
  Одаренные дети - Давыдкова Надя, Ивакина Юля.
  
• 
  С ослабленным здоровьем 2.
  

1. 
   Успеваемость учащихся.
   

Успевают на «Хорошо» 2 учащихся.

С одной тройкой 2 учащихся.

Общий интеллектуальный уровень (умственный, духовный) учащихся – средний.

Уровень начитанности – средний, т.к. мало кто читает художественную литературу и библиотеку посещают только по необходимости.

Общий уровень знаний удовлетворительный.

2. 
    Анализ психофизического здоровья.
   

Количество учащихся основной группы здоровья – 23 человек.

3. 
   Характеристика классного коллектива.
   

В целом учащиеся из благополучных семей, но с различным социальным уровнем жизни. Родители проявляют интерес к обучению и воспитанию детей. Класс очень подвижный, энергичный. Ребята без уважительных причин занятия не пропускают. Активное участие принимают в общешкольных мероприятиях. Умеют радоваться успехам друг друга. Все активно принимают участие в жизни класса. Отношение к трудовой и спортивной деятельности хорошее.

4. 
   Характеристика ценностных приоритетов, нравственных качеств, эмоционального состояния коллектива.
   

Все дети с удовольствием занимаются физкультурой, любят петь, танцевать, очень хорошо рисуют, класс побеждает в школьных мероприятиях и соревнованиях, что доказывает, что класс активный, дружный и сплоченный.

План работы с детьми-сиротами, оставшимися без попечения родителей

Цель: Создание условий для социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из их числа

Задачи:

• 
  Обеспечивать психолого-педагогической, правовой поддержки детям-сиротам.
  
• 
  Оказывать помощь в построении взаимоотношений подростка и среды его нахождения
  
• 
  Формировать качества, необходимых для позитивной жизнедеятельности, прежде всего толерантного отношения к окружающим.
  
• 
  Способствовать развитию мотивации к получению профессии.
  
• 
  Способствовать развитию мотивации к здоровому образу жизни через организацию досуга. Развитие творческой и общественной активности, способности к самопознанию и самореализации.
  

Работа с детьми-сиротами  по направлениям:

• 
  Организация предоставления социальных гарантий и фактический учет за период обучения.
  
• 
  Взаимодействие с медицинскими учреждениями через организацию оказания медицинской помощи детям-сиротам.
  
• 
  Взаимодействие с социальными партнерами.
  
• 
  Работа по адаптации и сохранности контингента. Организация досуга.
  
• 
  Работа по повышению мотивации к профессии и к учебе в целом.
  
• 
  Соблюдения условий проживания детей-сирот, проживающих в
  
• 
  Психолого-педагогическое сопровождение детей-сирот
  

Текущее планирование.

Направления работы	Содержание работы	Сроки
Взаимодействие с медицинскими работниками по организации оказания медицинской помощь детям – сиротам	Помощь в организации дополнительного обследования и лечения через лечебные и диагностические учреждения	по мере необходимости
	Административный обход в общежитии с присутствием врача с целью обследования санитарно– гигиенических условий проживания детей-сирот.	1 раз в месяц
Работа по адаптации и сохранности контингента. Организация досуга.
	Адаптационный тренинг для первокурсников в общежитии	сентябрь
	Индивидуальные собеседования.	в теч. уч. года.
	Встречи с выпускниками колледжа, бывшими воспитанниками детских домов.
	Проведение тематических мероприятий	По плану воспитательной работы
	Изучение интересов и склонностей детей– сирот и вовлечение их в клубы по интересам в общежитии, спортивные секции, кружки, органы самоуправления.
	Моральное и материальное стимулирование лучших обучающихся.	Ежеквартально, по итогам работы и учебы
	Психолого-педагогическое сопровождение. Совместный с психологами ежемесячный анализ работы с детьми– сиротами и детьми , оставшимися без попечения родителей. Планирование работы на следующий месяц.
	Бесплатное посещение тренажерного зала общежития.
Работа по повышению мотивации к профессии и учебе в целом.	Индивидуальная работа по профилактике неуспеваемости и пропусков занятий без уважительных причин. Ежедневный анализ посещаемости.
	Привлечение опекунов, родственников к решению проблем успеваемости
	Индивидуальная работа.	В течение уч. года
	Отражение успехов студентов на информационном стенде.
Соблюдения условий проживания детей– сирот в общежитии, а также с опекунами	Административные обходы в общежитии. Контроль соблюдения санитарно-гигиенических норм проживания в комнатах.
	Составление и выполнение графика дежурства в комнатах	.
	Совместное решение проблем в комнатах . Посещение комнат, где проживают дети– сироты.	1 раз в месяц, и по мере необходимости.
	Оформление и ведение личных дел обучающихся данной категории.	В теч. года