Практика 5. Практика-5 (1). Основные этапы научного исследования Подготовительный литературный этап
 Скачать 18.66 Kb.
|
|
Практическое занятие №5 Тема: Основные этапы научного исследования: Подготовительный «литературный» этап Проверка Домашнее задание: Задание 1. Охарактеризуйте отличия методологии науки от таких философских дисциплин, как гносеология, эпистемология и философия науки. В чем проявляется рефлексивный характер методологии? Задание 2. Как взаимосвязаны логика, как наука о правильном мышлении, и методология? В чем состоят их различия? Задание 3. О какой проблеме идет речь в высказывании И. Пригожина: «...ни один методологический принцип не может исключить, например, риска зайти в тупик в ходе научного исследования»? Что такое «методологический негативизм» и «методологическая эйфория»? Задание 4. Прокомментируйте высказывание П.Л. Капицы: «Как известно, развитие науки заключается в нахождении новых явлений природы и в открытии тех законов, которым они подчиняются. Чаше всего это осуществляется благодаря тому, что находят новые методы исследования». О какой взаимосвязи теории и метода здесь говорится? Задание 5. Как Вы полагаете, кто должен заниматься разработкой методологических вопросов – ученые или философы? Обоснуйте ответ Задания для самостоятельной работы Задание 1. Дать характеристику научным документам в таблице 1 и распределить их на первичные и вторичные. Таблица 1. Научные документы и их характеристика
Задание № 2. Решить тесты: 1. Какие требование не предъявляются к содержанию научного труда? А) Концептуальная направленность. Б) Сущностный анализ и обобщение. В) Корреляционный анализ. Г) Аспектная определенность. 2.Что не включает в себя структура научной публикации? А) Красная строка. Б) Заголовок статьи. В) Ключевые слова. Г) Библиографический список. 3. На какие виды делится представления научных результатов? А) Устные изложения. Б) Публикации. В) Нумерации. 4. Главное требование к научному тексту: А) Письменное изложение. Б) Краткость. В) Логичность изложения. 5.Основные логические формы высказывания: А) Индуктивное. Б) Аналогия. В) Продуктивное. 6. Изучение научной литературы сопровождается: А) Выписками основных положений. Б) Изложением основных положений. В) Цитированием основных положений. 7. Знакомство с литературой традиционно начинается: А) С изучения научно-популярных изданий; Б) Академических трудов; В) Монографий. 8. Научное исследование начинается: А) С выбора руководителя. Б) С литературного обзора. В) С определения методов исследования. 9. Определение объекта и предмета, цели и задач происходит на _______________ этапе научного исследования. А подготовительном В. Втором С. Исследовательском Д. заключительном 10. Разработка гипотезы происходит на _______________ этапе научного исследования. А. втором В. Исследовательском С. Подготовительном Д. заключительном 11. Проверка гипотезы происходит на _______________ этапе научного исследования. А. первом В. исследовательском (втором) С. Подготовительном Д. заключительном 12. Формулировка предварительных выводов, их апробирование и уточнение происходит на _______________ этапе научного исследования. А. первом В. Подготовительном С. исследовательском (втором) Д. заключительном 13. Обоснование заключительных выводов и практических рекомендаций происходит на _______________ этапе научного исследования. А. первом В. Подготовительном С.заключительном Д.исследовательском (втором) 14. Внедрение результатов исследования в практику происходит на _______________ этапе научного исследования. А. первом В. Подготовительном С. исследовательском (втором) Д заключительном (третьем) Домашнее задание: Задание №1. Опишите методику и последовательность изучения источников информации на подготовительном этапе научного исследования. Задание № 2. Сделать анализ статьи Анализ статьи предусматривает ее прочтение и детальную проработку. В качестве проработки предлагается составление вопросов по статье, которые разбивают ее на смысловые блоки и дальнейшую проработку, а также составление словаря-минимума слов и терминов. Пример: Жиганова Л. П. Проблемы и перспективы сельскохозяйственной биотехнологии США в XXI веке // США и Канада: Экономика – Политика – Культура. – 2011. – № 3 (495), 2011. – С. 89–108. Задания: – Составьте список вопросов для проработки. – Составьте словарь-минимум новых слов и терминов. Ответьте на вопросы: 1. Какова площадь, занятая под ГМ-культуры в мире? 2. Какие существуют ГМ-культуры и какие площади заняты под ними? 3. Охарактеризуйте следующее поколение трансгенной продукции, обладающее новой потребительской ценностью и улучшенными характеристиками? 4. Назовите 4 класса генетических свойств у ГМ-культур, имеющих коммерческое значение и проверяемых в полевых условиях? 5. Какие культуры и с какими свойствами входят в 5-й класс? 6. Перечислите, какие проблемы имеет применение сельскохозяйственной биотехнологии? 7. Какова роль научного вклада в разработке международного регулирования вопросов биотехнологии. 8. Охарактеризуйте явление апомиксиса, в чем его специфичность как способа размножения. 9. Охарактеризуйте технологию «Апомиксиса». 10. Какие проблемы имеет внедрение технологий в апомиктичными культурами? 11. Охарактеризуйте технологию «Терминатор». 12. Охарактеризуйте TPS (систему защиты технологий) технологию. 13. Укажите опасения, связанные с внедрением биотехнологических разработок. |