Основные положения тейлоризма. Котов 113-1 Основные положения тейлоризма. Основные положения теории тейлоризма
 Скачать 22.59 Kb.
|
|
Котов Степан 113-1 ЭССЕ «Основные положения теории тейлоризма» В теории менеджмента выделяют четыре важнейших подходов, которые позволили выделили четыре школы управления: школа научного управления, классическая школа в управлении, школа психологии и человеческих отношений и школа науки управления. Каждая базируется на своих взглядах и позициях, у каждой есть свои преимущества и недостатки по сравнению с другими школами, у каждой есть свои основоположники и теоретики. Однако меня больше всего заинтересовала школа научного управления, для которой характерен подход с точки зрения научного управления, а если еще точнее, то взгляды Ф. Тейлора, который и является основоположником научного управления производством. Целью Тейлора было создание научной организации труда, которая базировалась бы на основе анализе процессов труда и его организации. Принципами научного управления Тейлора были: 1. Создание научного фундамента, который смог бы заменить старые методы работы, исследование каждого вида трудовой деятельности и расчленение трудового процесса. 2. Отбор рабочих и менеджеров в соответствии с научными критериями, тренировка и обучение. Это значит, что в обязанности руководства входит отбор людей, которые способны полностью удовлетворить рабочие требования, а также мотивация и обучение работника для увеличения его трудовых показателей. 3. Обеспечение сотрудничества администрации с работником. 4. Равномерное распределение обязанностей между рабочими и менеджерами. Специализация труда очень важна не только среди «верхушки» производства, но и также среди рабочих. На каждую должность нужно назначать человека, который справиться с задачей лучше всего. Человек не может быть специалистом сразу во всех областях поэтому каждый должен контролировать каждого. Теоретик не только озвучивал свои принципы, но и воплощал их на практике. Целью научной организации труда на предприятиях было осуществление производства с наименьшей затратой ресурсов, но при этом достижение максимально высоких результатов. Путь достижения этой цели – рационализация всех элементов производства и предметов труда. Главное внимание Тейлор уделял на повышение производительности труда. Именно Тейлор ввел систему, при который рабочий при перевыполнении своей дневной нормы получал сверхоплату, тем самым мотивирую рабочую силу производить больше. Однако тем самым такая система может сказаться на качестве выпускаемой продукции, так как рабочие сосредоточены на перевыполнении нормы для получения повышенной ставки. Теоретик опирался на индивидуальные качества рабочих. Величина нормы определялась для лучших работников, которые достигали наивысшей производительности труда. Для достижения повышения производительности труда он считал, что контроль над рабочими должен осуществляться на каждой фазе производства. Большое внимание уделялось условиям труда (нормальному содержанию рабочих мест, инструментов и т.д.) На старших возлагалась обязанность своевременного обслуживания рабочих всех инструментов, которые могут пригодиться в процессе производства. Это позволяло работникам выполнять свои задачи максимально эффективно и комфортно. Также происходила рационализация не только труда рабочих, но, а также производственных фондов. Важно было использовать и выбирать оборудование, которое позволило бы выйти на новый уровень производства. Также это относилось и к планировке зданий, заводов, цехов. Следует правильно разместить все оборудование и рабочие места, чтобы на перемещение материалов внутри предприятия уходило как можно меньше времени и средств. Рационализация в система Тейлора касалась не только процессов труда, но и процессов управления тоже. Для руководства предприятием был предусмотрен штаб мастеров, который делился на две части. Одна часть осуществляла связи с рабочими, наблюдала за ними, а вторая наблюдала за соблюдением указаний первого штаба. Таким образом система Тейлора подразумевало собой разделение труда на исполнительский и распорядительский. Тейлор признал работу по управлению – особой специальностью, что было очень важным для повышения производительности любого предприятия. В целом хочу выделить такие основные положения концепции Тейлора: Признание менеджмента самостоятельным видом деятельности, которая занимается рационализацией производства Разделение процесса производства на отдельные элементы и строгий контроль за ними. Увеличение производительности труда с помощью более высоких заработков Подбор рабочих в соответствии с определенными критериями. Ф. Тейлор по мнению многих экономистов и теоретиков оказал величайшее влияние в развитие науки. Такой подход с точки зрения научного управления получил дальнейшее развитие в трудах многих других ученых. Самые известные последователи – Г. Эмерсон, Г. Форд, Г. Ганнт, Ф. и Л. Гилберт и многие другие. Именно он положил начало научному исследованию такой профессии как менеджер, без которого мы не представляем себе ни одну крупную фирму, благодаря этой школе управление стало признаваться как область научных знаний и из года в года все совершенствовалась и наполнялась новыми знаниями, однако основу заложил именно Тейлор. Я хотел бы выделить достоинства данной школы управления. В первую очередь, благодаря его система произошел скачок эффективности производств и производительности труда отдельно взятого рабочего. Также очень удачным нововведением, по моему мнению, была стимулирующая система оплаты труда. Также важной особенностью школы было обучение рабочих и раскрытие его потенциала. Некоторые люди заблуждаются в том, что Тейлор отрицал человеческий фактор, однако именно он еще задолго до появления теорий «партисипативного участия» предлагал участие рабочих в управлении предприятием в качестве средства повышения эффективности менеджмента, считал, что рабочие имеют право на свободную творческую деятельность. Он помогал раскрывать потенциал рабочих, которой был заложен еще в них природой и не раскрывался. Эта школа стала основой современной рыночной экономики. Однако любая система имеет недостатки, эта не исключение. Тейлор считал, что у менеджеров и рабочих совпадают экономические интересы, однако это не правда. Общие цели достигнуты не были, а миллионы рабочих не восприняли такие резкие и кардинальные изменения в их привычный рабочий быт. Научная система не смогла объединить взгляды рабочих и капиталистов, то есть рационализация в этой сфере достигнута не была. Еще, человек работающий в системе Тейлора становился менее универсальным, так как работал в узконаправленной специальности, а значит становился менее востребованным на «рынке труда». В заключении хочется сказать, что управление – это сложная система взаимоотношений между субъектом – объектом, которая совершенствуется с каждым днём, благодаря развитию теории менеджмента. По моему мнению теория тейлоризма очень оправдана сводила труд рабочего до труда машины, так как это очень сильно повысило темпы производства. Однако наряду с такой грубой научной рационализации Тейлор и не забывал про человека в целом, он обучал рабочих, пытался построить хорошие взаимоотношения между начальством и рабочими. Эту теории еще потом будут дорабатывать другие экономики-теоретики, а несогласные будут развивать свои школы управления и свои подходы. Однако именно этот подход является самым основным, без которого ничего бы не было, а Тейлор является «первооткрывателем». В условиях современных рыночных отношений и тенденций этот подход сильно поменялся и еще будет меняться в будущем, так как каждое поколение привносит что-то своё. ИПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА И ИСТОЧНИКИ 1. Теория менеджмента (История управленческой мысли) : учебное пособие / Астахова Н.И., Козырев В.А., Москвитин Г.И., Платонова Е.Д., Под ред. Москвитина Г.И., Платоновой Е.Д. - М.: РУСАЙНС, 2018. - 200 с. 2. svoy-put.ru "Тейлоризм". Аргументы "за" и "против". [Электронный ресурс]. URL: http://svoy-put.ru/ekonomika/teilor-interviu-kotorogo-ne-bylo/pliusy-i-minusy-teilorizma (дата размещения 2016 г.) 3. www. Grandars.ru «Основные школы управления». [Электронный ресурс]. URL: https://www.grandars.ru/college/ekonomika-firmy/osnovnye-shkoly-upravleniya.html (дата размещения 2013 г.) 4. StudRef «История управленческой мысли». [Электронный ресурс]. URL: https://studref.com/621662/menedzhment/istoriya_upravlencheskoy_mysli (дата размещения 2018 г.) |