Детская хирургия (нумерованный без букв). Основными задача

• Название: Основными задача
• Дата: 11.10.2022
• Размер: 85.18 Kb.
• Имя файла: Детская хирургия (нумерованный без букв).docx
• Тип: Задача; #727360
• страница: 6 из 6

г) одновременно с изменениями в периферической крови}
407. АВАРИЙНО-СПАСАТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПРИ ЛИКВИДАЦИИ ЧС – ЭТО ДЕЙСТВИЯ:{

по спасению людей

спасению материальных и культурных ценностей

защите природной среды в зоне ЧС

= все перечисленное.}
408. УКАЖИТЕ СИНОНИМ ТЕРМИНУ «ЯД»:{

аллерген

= токсикант

поллютант

антиген}
409. К ОСНОВНЫМ СРЕДСТВАМ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ ОТ БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКОГО ОРУЖИЯ ОТНОСЯТСЯ:{

средства индивидуальной и коллективной защиты

дезинфицирующие вещества

вакцинно-сывороточные препараты, антибиотики

= все перечисленное}
410. ЧЕМ НУЖНО СМАЧИВАТЬ ПОВЯЗКУ ДЛЯ ЗАЩИТЫ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ ОТ ПАРОВ АММИАКА:{

раствором питьевой соды

= 5% раствором лимонной или уксусной кислоты

концентрированной соляной кислотой

любой жидкостью

растительным маслом}
411. ЧРЕЗВЫЧАЙНАЯ СИТУАЦИЯ – ЭТО:{

чрезвычайное положение на всей территории РФ

= обстановка на определённой территории, которая может повлечь за собой человеческие жертвы и нарушение условий жизнедеятельности людей

наиболее экстремальное природное явление

чрезвычайное положение в отдельных местностях РФ

когда все очень плохо}
412. УКАЖИТЕ ОСНОВНЫЕ СПОСОБЫ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ ОТ ЧС:{

оповещение населения, локализация районов ЧС

= эвакуация, укрытие в защитных сооружениях, использование ИСЗ

проведение спасательных работ, тушение пожаров

оказание мед. помощи, разбор завалов

все ответы верны}
413. ПРЕДМЕТОМ ИЗУЧЕНИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ И ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ:{

здоровье индивидуума

= здоровье населения и факторы, влияющие на него

эпидемиология заболеваний

здоровье работающего населения

экономика здравоохранения}
414. ОСНОВНЫМИ ГРУППАМИ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ ЯВЛЯЮТСЯ:{

показатели заболеваемости, летальности, инвалидности

= показатели инвалидности, заболеваемости, физического развития, демографические показатели

показатели соотношения, наглядности, инвалидности

демографические показатели, физического развития, обеспеченности кадрами}
415. ПРИ ПРОВЕДЕНИИ СОЦИАЛЬНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПРИМЕНЯЮТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ МЕТОДЫ:{

исторический

статистический, исторический, географический

этнический, статистический, корреляционный

= экономический, исторический, статистический, социологический}
416. САНОЛОГИЯ – ЭТО:{

= наука о здоровье здоровых

наука о здоровье больных

наука о здоровье группы риска

наука об общественном здоровье}
417. ВАЛЕОЛОГИЯ – ЭТО:{

наука об общественном здоровье

= наука об индивидуальном здоровье

наука о здоровье здоровых и влияние на него образа жизни

наука об общественном здоровье}
418. МЕДИЦИНСКАЯ (САНИТАРНАЯ) СТАТИСТИКА – ЭТО:{

отрасль статистики, изучающую вопросы заболеваемости

совокупность статистических методов для изучения заболеваемости населения

= отрасль статистики, изучающую вопросы, связанные с медициной, гигиеной, санитарией и здравоохранением

экстраполяцию и прогнозирование

анализ деятельности ЛПУ}
419. КОЭФФИЦИЕНТ СТЬЮДЕНТА – ЭТО:{

стандартизированный показатель

средняя величина

коэффициент корреляции

= коэффициент достоверности

характеристика разнообразия признака}
402. ВАРИАНТА – ЭТО:{

= числовое выражение признака

средняя величина

относительный показатель

абсолютная величина

качественная характеристика признака}
403. ИЗУЧЕНИЕ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ ПО ДАННЫМ МЕДИЦИНСКИХ ОСМОТРОВ ЯВЛЯЕТСЯ СТАТИСТИЧЕСКИМ ИССЛЕДОВАНИЕМ:{

текущим

непосредственным

= единовременным

анамнестическим

когортным}
404. ДЛЯ ОЦЕНКИ ОБЕСПЕЧЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ ВРАЧАМИ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ:{

показатель интенсивности

показатель экстенсивности

= показатель соотношения

средняя арифметическая величина

любой относительный показатель}
405. ПОНЯТИЕ, ЯВЛЯЮЩЕЕСЯ БОЛЕЕ ШИРОКИМ ПО ЗНАЧЕНИЮ:{

обучение

воспитание

= образование

учение

научение}
406. ОБРАЗОВАНИЕМ НАЗЫВАЕТСЯ:{

организация познавательной деятельности обучающихся

процесс передачи социального (профессионального) опыта преподавателей обучающимся

= целенаправленный, сознательно регулируемый процесс присвоения человеком социального (профессионального) опыта, системы культурных ценностей и социальных ролей общества

изучение социальных проблем в развитии личности}
407. ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ИСХОДНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СИСТЕМУ ТРЕБОВАНИЙ К ОРГАНИЗАЦИИ, СОДЕРЖАНИЮ И МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ:{

методы обучения

= принципы обучения

средства обучения

формы обучения}
408. СЛОВЕСНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ, ПРЕДПОЛАГАЮЩИЙ УСТНОЕ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОЕ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА:{

беседа

= рассказ

учебный диалог

лекция

доклад}
409. МЕТОД ОБУЧЕНИЯ – ЭТО:{

упорядоченная система действий, выполнение которых приводит к гарантированному достижению педагогических целей

= способ взаимосвязанной деятельности преподавателя и обучаемых, направленной на достижение заданных педагогических целей

способ организации познавательной деятельности учащихся}
410. СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ МЕТОДА:{

задание

средство

= приём

учение}
411. МЕТОД ОБУЧЕНИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЙ УСВОЕНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПУТЕМ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАЗМЫШЛЕНИЙ, ПОИСКА, «ОТКРЫТИЯ»:{

рассказ

объяснение

= проблемный метод

частично-поисковый метод

демонстрация}
412. ЦЕЛЯМИ ЛЕКЦИИ ЯВЛЯЮТСЯ:{

формирование теоретических и практических умений будущего специалиста

формирование профессиональных умений, умений общаться и взаимодействовать в процессе практической деятельности

= формирование теоретического мышления будущего специалиста, обоснование ориентировочной основы его деятельности

реализация модели деятельности специалиста (квалификационной характеристики)

формирование умений экспериментального подтверждения теоретических положений}
413. ФОРМА ОБУЧЕНИЯ «ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА» ИМЕЕТ СЛЕДУЮЩУЮ ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ЦЕЛЬ:{

формирование и отработка умений

формирование основ научных знаний

= обучение практическому применению сформированных на занятиях компетенций, знаний и умений в реальных условиях профессиональной деятельности

углубление знаний в области изучаемого предмета

приобщение к принципам, правилам и технологии проведения научно-исследовательской работы}
414. ФОРМА ОБУЧЕНИЯ «ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ» ИМЕЕТ СЛЕДУЮЩУЮ ОСНОВНУЮ ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ЦЕЛЬ:{

= формирование и отработка умений

закладывает основы научных знаний

применение знаний и умений в практике

углубление знаний в области изучаемого предмета

приобщение к принципам, правилам технологии научно-исследовательской работы}
415. ИЗ ПЯТИ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ СЛОВ ЧЕТЫРЕ ОБЪЕДИНЯЮТСЯ РОДОВЫМ ПОНЯТИЕМ. КАКОЕ СЛОВО НЕ ОТНОСИТСЯ К ДАННОМУ ПОНЯТИЮ:{

семинар

факультативное занятие

экскурсия

практикум по решению задач

= закрепление учебного материала}
416. ОСНОВНЫМИ СТРУКТУРНЫМИ КОМПОНЕНТАМИ БАКТЕРИАЛЬНОЙ КЛЕТКИ ЯВЛЯЮТСЯ:{

нуклеоид, капсула, цитоплазма, ЦПМ, включения, жгутики

= нуклеоид, цитоплазма, рибосомы, ЦПМ, клеточная стенка

ядро, цитоплазма, рибосомы, ЦПМ, включения, клеточная стенка}
417. ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ СТРУКТУРЫ КЛЕТОЧНОЙ СТЕНКИ МИКРООРГАНИЗМОВ ИСПОЛЬЗУЮТ СЛОЖНЫЙ МЕТОД ОКРАСКИ:{

по Циль-Нильсону

по Романовскому – Гимзе

= по Граму

по Бури-Гинссу}
418. ПЕРВЫЙ ПРИНЦИП ЛАБОРАТОРНОЙ ДИАГНОСТИКИ ИНФЕКЦИОННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ:{

= обнаружение возбудителя

определение специфических изменений в организме

определение антител

определение ГЗТ}
419. ВТОРОЙ ПРИНЦИП ЛАБОРАТОРНОЙ ДИАГНОСТИКИ ИНФЕКЦИОННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ:{

обнаружение ДНК вирусов

= определение специфических изменений в организме

определение антигенов

определение чувствительности к антибиотикам}
420. ДЛЯ ВЫРАЩИВАНИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ НАИБОЛЕЕ ВАЖНО:{

соблюдать температурный режим

определённое значение рН среды

обеспечивать определённую степень аэрации среды

= верно 1 и 2}
421. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ФЕРМЕНТОВ МИКРОБОВ:{

участвуют в процессах питания

участвуют в процессах дыхания

участвуют в процессах деления клетки

используются в промышленности

используются для идентификации бактерий

= все перечисленное}
422. НАЗОВИТЕ НЕБЕЛКОВЫЕ ТОКСИНЫ, ВЫРАБАТЫВАЕМЫЕ БАКТЕРИЯМИ:{

мембранотоксины

= эндотоксины

цитотоксины

эксфолиатины

эритрогенины}
423. БАКТЕРИЕМИЯ – ЭТО:{

повторное заражение тем же микробом после выздоровления

циркуляция токсинов в крови

возврат симптомов болезни

= циркуляция микробов в крови

длительное нахождение вируса в организме}
424. ЗАБОЛЕВАНИЯ МОЧЕВЫВОДЯЩЕЙ СИСТЕМЫ ЧАЩЕ ВСЕГО ВЫЗЫВАЮТ:{

хламидии

микобактерии

= условно-патогенные энтеробактерии

сальмонеллы

стафилококки}
425. ВОЗБУДИТЕЛЕМ КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ COVID-19 ЯВЛЯЕТСЯ:{

SARS-Cov

= SARS-Cov-2

MERS-Cov

HCoV-229E}
426. КОРОНАВИРУС ОТНОСИТСЯ К:{

зоонозам

= антропонозам

антропозоонозам

сапронозам}
427. КАКИМИ ПУТЯМИ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ПЕРЕДАЧА КОРОНАВИРУСА SARS-COV-2:{

водный, трансмиссивный, контактно-бытовой

= воздушно-капельный, воздушно-пылевой, контактно-бытовой

воздушно-капельный, пищевой, парентеральный

парентеральный, половой, воздушно-капельный}
428. ОСНОВНЫМИ СРЕДСТВАМИ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА ПРИ РАБОТЕ С ЛИЦАМИ, ИНФИЦИРОВАННЫМИ COVID-19, ЯВЛЯЮТСЯ:{

= противочумный костюм

медицинская шапочка

защитные очки или экран

халат с длинным рукавом}
429. ВЕДУЩИМИ КЛИНИЧЕСКИМИ СИМПТОМАМИ COVID-19 ЯВЛЯЮТСЯ:{

= лихорадка, кашель, одышка

фарингит, ринит, налёты на миндалинах

конъюнктивит, фарингит, увеличение шейных и подчелюстных лимфоузлов

лихорадка, головная боль, миалгия}
430. ПОКАЗАНИЕМ ДЛЯ НАЗНАЧЕНИЯ АНТИБИОТИКОВ ПРИ COVID-19 ЯВЛЯЕТСЯ:{

= присоединение бактериальных осложнений

отёк лёгких и мозга

при лёгких формах болезни

в обязательном порядке}
431. ПРИ ТЯЖЕЛОМ РЕСПИРАТОРНОМ ДИСТРЕСС-СИНДРОМЕ С ПРИЗНАКАМИ ЦИТОКИНОВОГО ШТОРМА:{

= тоцилизумаб

ритуксимаб

инфликсимаб

адалимумаб}
432. НОВЫЙ КОРОНАВИРУС SARS-COV-2 ОТНОСИТСЯ К РОДУ:{

Alphacoronavirus

Gammacoronavirus

Deltacoronavirus

= Betacoronavirus}
433. ОСНОВНЫМ ВИДОМ БИОМАТЕРИАЛА ДЛЯ ЛАБОРАТОРНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ НА SARS-COV-2 ЯВЛЯЕТСЯ:{

материал, полученный при заборе

= мазка из носоглотки и/или ротоглотки

промывные воды бронхов

назофарингеальный аспират

фекалии}
434. ПАТОГЕНЕТИЧЕСКАЯ ТЕРАПИЯ ВКЛЮЧАЕТ:{

противосудорожные препараты

психотропные препараты

= купирование лихорадки

применение антитоксических сывороток}