|
|
Особенности реализации образовательных программ в области физической культуры и спорта
Особенности реализации образовательных программ в области физической культуры и спорта
- физическое воспитание личности;
- приобретение знаний, умений и навыков в области физической культуры и спорта;
- физическое совершенствование;
- формирование культуры здорового и безопасного образа жизни;
- укрепление здоровья;
- выявление и отбор наиболее одаренных детей и подростков;
- создание условий для прохождения спортивной подготовки;
- подготовку кадров в области физической культуры и спорта.
Реализация образовательных программ в области физической культуры и спорта направлена на:
Программы в сфере физической культуры и спорта:
1. Интегрированные образовательные программы в области физической культуры и спорта
2. Профессиональные образовательные программы в области физической культуры и спорта
Дополнительные общеразвивающие программы в области физической культуры и спорта
Дополнительные предпрофессиональные программы в области физической культуры и спорта
3. Дополнительные общеобразовательные программы
дополнительные общеразвивающие программы
дополнительные предпрофессиональные программы
направлены на физическое воспитание личности, выявление одаренных детей, получение ими начальных знаний о физической культуре и спорте (программы физического воспитания и физкультурно-оздоровительные программы)
направлены на отбор одаренных детей, создание условий для их физического воспитания и физического развития, получение ими начальных знаний, умений, навыков в области физической культуры и спорта
Особенности реализации интегрированных образовательных программ в области физической культуры и спорта - Интегрированные образовательные программы - образовательные программы основного общего и среднего общего образования, интегрированные с дополнительными предпрофессиональными образовательными программами в области физической культуры и спорта
1. Реализация интегрированных образовательных программ в области физической культуры и спорта осуществляется: - в общеобразовательных организациях, имеющих интернат, в которых обучаются лица, проявившие выдающиеся способности к занятиям физической культурой и спортом (школы-интернаты спортивного профиля);
- в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования при наличии специализированных структурных подразделений;
- в общеобразовательных организациях, имеющих специализированные спортивные классы.
2. Разработка интегрированных образовательных программ в области физической культуры и спорта осуществляется образовательными организациями самостоятельно на основе примерных основных образовательных программ соответствующего уровня и направленности, разработанных в соответствии с частью 11 статьи 12 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации". 3. Общеобразовательные организации самостоятельно, либо на основе сетевой формы реализации образовательных программ, формируют специализированные спортивные классы с продленным днем обучения и углубленным тренировочным процессом с учетом следующих особенностей: - возможность проведения двух и более тренировочных занятий в день, совмещая образовательную и тренировочную деятельность;
- организации питания обучающихся;
- возможность переноса сроков проведения государственной итоговой аттестации обучающимся, участвующим в подготовке или находящимся на официальных спортивных соревнованиях.
Особенности реализации профессиональных образовательных программ в области физической культуры и спорта 1. Реализация профессиональных образовательных программ в области физической культуры и спорта осуществляется: - в образовательных организациях высшего образования, осуществляющих обучение по программам бакалавриата и программам специалитета по специальностям и (или) направлениям подготовки в области физической культуры и спорта;
- в профессиональных образовательных организациях, осуществляющих деятельность в области физической культуры и спорта, имеющих интернат и реализующих программы спортивной подготовки, в которых обучаются лица, проявившие выдающиеся способности к занятиям физической культурой и спортом (колледжи олимпийского резерва, колледжи-интернаты олимпийского резерва, училища олимпийского резерва, далее - профессиональные образовательные организации), и (или) осуществляющих обучение по образовательным программам среднего профессионального образования по специальностям и (или) направлениям подготовки в области физической культуры и спорта.
- осуществляют комплектование контингента обучающихся на конкурсной основе из числа лиц, проявивших выдающиеся способности в спорте и ранее проходивших обучение по предпрофессиональным программам в области физической культуры и спорта или подготовку по программам спортивной подготовки;
- обеспечивают использование индивидуального учебного плана для обучающихся, являющихся членами спортивных сборных команд субъекта Российской Федерации, кандидатами в спортивные сборные команды Российской Федерации;
- участвуют на основе сетевой формы реализации образовательных программ в подготовке спортивного резерва и спортсменов высокого класса для спортивных сборных команд Российской Федерации, субъектов Российской Федерации.
- При выезде обучающегося или группы обучающихся на тренировочные сборы на срок более 10 дней реализация образовательной программы среднего профессионального образования с данными обучающимися организуется в месте прохождения тренировочных сборов:
- а) с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий;
- б) посредством сетевой формы реализации образовательных программ.
Особенности реализации дополнительных общеобразовательных программ в области физической культуры и спорта - 1. Реализация дополнительных общеобразовательных программ в области физической культуры и спорта осуществляется:
- в детско-юношеских спортивных школах, детско-юношеских спортивно-адаптивных школах, специализированных детско-юношеских спортивных школах олимпийского резерва (далее - спортивные школы);
- в иных организациях дополнительного образования физкультурно-спортивной и туристско-краеведческой направленности (далее - иные организации дополнительного образования);
- в общеобразовательных организациях при организации внеурочной деятельности обучающихся физической культурой и спортом, в том числе в рамках школьного спортивного клуба;
- в дошкольных образовательных организациях при организации ими дополнительных занятий физической культурной и спортом и (или) реализации ими программ физического воспитания
- организация деятельности школьного спортивного клуба;
- организация сетевой формы реализации образовательных программ совместно со спортивными школами, иными организациями дополнительного образования, организациями, осуществляющими спортивную подготовку, физкультурно-спортивными и иными организациями.
3. К минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам устанавливаются федеральные государственные требования. Указанные Федеральные государственные требования утверждены Приказом Минспорта РФ от 12 сентября 2013 г. N 730 «Об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам» и должны учитывать требования федеральных стандартов спортивной подготовки, утвержденные Минспортом РФ. 4. Прием на обучение по дополнительным предпрофессиональным программам в области физической культуры и спорта проводится на основании результатов индивидуального отбора, проводимого в целях выявления лиц, имеющих необходимые для освоения соответствующей образовательной программы способности в области физической культуры и спорта, в порядке, установленном Приказом Минспорта России от 12 сентября 2013 г. N 731 «Об утверждении Порядка приема на обучение по дополнительным предпрофессиональным программам в области физической культуры и спорта».
Обучение по дополнительным общеразвивающим образовательным программам, имеющим целью подготовку несовершеннолетних обучающихся к военной или иной государственной службе, в общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях
Образовательные программы основного общего и среднего общего образования могут быть интегрированы с дополнительными общеразвивающими программами, имеющими целью подготовку несовершеннолетних обучающихся к военной или иной государственной службе, в том числе к государственной службе российского казачества.
Для реализации таких интегрированных программ создаются:
общеобразовательные организации:
- президентское кадетское училище;
- суворовское военное училище;
- нахимовское военно-морское училище;
- кадетский (морской кадетский) военный корпус;
- кадетская школа;
- кадетский (морской кадетский) корпус;
- казачий кадетский корпус;
профессиональные образовательные организации:
- военно-музыкальное училище.
Основными задачами училища являются:
- создание основы для осознанного выбора и освоения профессии, получение обучающимися знаний, необходимых для продолжения дальнейшего обучения в профильных образовательных учреждениях;
- создание оптимальных условий единого культурно-образовательного пространства, благоприятной образовательной среды для обучающихся, в том числе в области художественно-эстетического и спортивного направления, ориентированной на творческое развитие и творческую самореализацию обучающихся;
- обеспечение преемственности и непрерывности в содержании и организации учебного и воспитательного процесса;
- развитие у обучающихся высоких морально-психологических, деловых и организаторских качеств, физической выносливости;
- осуществление интеграции базового и дополнительного образования, предоставление каждому обучающемуся на выбор возможности занятий видом спорта, музыкой, танцами, иностранными языками, а также в технических и иных кружках и студиях;
- воспитание гражданственности, любви к Родине и семье, уважительного отношения к духовному и культурному наследию.
- Обучение в училище ведется на русском языке.
- Форма обучения очная.
- Обучающиеся находятся на полном государственном обеспечении.
- Руководство училищем осуществляется Министерством обороны РФ и руководителем училища. На Министерство обороны РФ возлагаются, в частности, общее руководство училищем, его финансирование и материально-техническое обеспечение, организация учебной практики обучающихся и другие полномочия.
- Непосредственное управление деятельностью училища осуществляет директор училища.
Прием в училище несовершеннолетних граждан РФ проводится на конкурсной основе при условии успешного прохождения вступительных испытаний.
Правом внеконкурсного зачисления в училище при условии успешного прохождения вступительных испытаний пользуются:
дети военнослужащих — граждан РФ, проходящих военную службу в Вооруженных Силах РФ, а также лиц гражданского персонала Вооруженных Сил РФ, имеющих стаж работы не менее 5 лет;
дети граждан РФ, уволенных с военной службы по достижении ими предельного возраста пребывания на военной службе, состоянию здоровья или в связи с организационно-штатными мероприятиями и имеющих общую продолжительность военной службы в календарном или льготном исчислении 20 лет и более;
дети военнослужащих, погибших при исполнении ими обязанностей военной службы или умерших вследствие увечья (ранения, травмы, контузии) либо заболевания, полученного ими при исполнении обязанностей военной службы;
дети Героев Советского Союза, Героев РФ и полных кавалеров ордена Славы;
дети-сироты, а также дети, оставшиеся без попечения родителей.
Организация и осуществление образовательной деятельности в указанных образовательных организациях осуществляются в общем порядке, предусмотренном Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» к осуществлению образовательной деятельности в образовательных организациях, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования, с учетом предусмотренных ст. 86 данного закона особенностей. Иное может быть предусмотрено при принятии Минобрнауки РФ специального нормативного акта, регламентирующего организацию и осуществление образовательной деятельности в таких образовательных организациях. В настоящее время Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утв. Приказом Минобрнауки России от 30 августа 2013 г. N 1015, определены основные положения осуществления образовательной деятельности, в том числе для образовательных организаций со специальными наименованиями «кадетская школа», «кадетский (морской кадетский) корпус» и «казачий кадетский корпус».
- Учредители образовательных организаций, реализующих обучение по дополнительным общеразвивающим образовательным программам, имеющим целью подготовку несовершеннолетних обучающихся к военной или иной государственной службе, наделены полномочиями устанавливать форму одежды обучающихся, правила ее ношения и знаки различия
Основными направлениями воспитательной работы муниципального автономного общеобразовательного учреждения Пермская кадетская школа № 1 «Пермский кадетский корпус имени генералиссимуса А.В. Суворова» являются:
- гражданско-патриотическое (воинское) воспитание;
- интеллектуальное развитие;
- воспитание светской культуры и социальной адаптации в обществе;
- духовно нравственное воспитание;
- физическое воспитание и здоровьесбережение
В соответствии с целями и задачами корпуса гражданско-патриотическое (воинское) воспитание является приоритетным направлением воспитательной системы корпуса. Данное направление разделяется на военно-патриотическое и гражданско-правовое. Все остальные направления развития воспитательной системы корпуса выстраиваются в соответствии с гражданско-патриотическим воспитанием. Гражданско-патриотическое направление реализуется через традиционные мероприятия корпуса в соответствии с программой развития корпуса.
Этапы воспитания кадета:
1 этап – «Мы будущие кадеты» (начальная школа)
2 этап – «Рождение и становление кадета» (5 класс): 1. рождение кадета; 2. становление кадета ; 3. становление и развитие кадета;
3 этап – «Развитие и совершенствование кадета» (5 – 8 классы)
4 этап – «Самоопределение кадета» (9 – 11 классы)
Данные этапы реализуются последовательно и могут варьироваться в зависимости от прибытия воспитанника в ряды кадетского корпуса.
Список литературы
- Федеральный закон "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" от 04.12.2007 N 329-ФЗ
- Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ
- Комментарий к Федеральному закону от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации (постатейный)» / Ласкина Н.В., Новикова Н.А., Лежнева Н.С., Тимофеева Н.Ю., Слесарев С.А., Вахрушева Ю.Н. (Подготовлен для системы КонсультантПлюс, 2014) // Консультант Плюс
- Приказ Министерства спорта РФ от 27 декабря 2013 г. N 1125 "Об утверждении особенностей организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта"
- Кадет.росшкола.рф – Пермская кадетская школа №1 «Пермский кадетский корпус имени генералиссимуса А.В. Суворова».
|
|
|
Скачать 0.55 Mb.