характеристика. характеристика Сапаров Ян. Особенности темперамента выражаются в лидерских
 Скачать 15.23 Kb.
|
|
Особенности темперамента выражаются в лидерских способностях, общительности, уверенности в себе. Особенности темперамента выражаются в лидерских способностях, общительности, уверенности в себе. Характеристика обучающегося 6 класса МБОУ Первомайская ООШ Сапаров Ян Саврович, 2010 года рождения зарегистрированного по адресу: п. Первомайский, Ерёменко 52/2 Сапаров Ян в данной школе обучается с первого класса по программе базового уровня. Ученик ориентирован на познавательную активность, по предметам успевает. Воспитывается в полной, обеспеченной семье. Мать – Сапарова Елена Викторовна (вед.специалист Пенсионного Фонда), отец –Сапаров Савр Нагимжантович (ОМВД, специалист по вооружению). Ян имеет все необходимые принадлежности и учебники, предоставленные в пользование школой. Школьные принадлежности содержит в надлежащем порядке, выполняет домашние задание.. Трудовая деятельность учащегося средняя. Но во время общественно – полезного труда проявляет активность, старательность. Внешний вид всегда соответствует правилам и требованиям учебного заведения. По отношению к общественным делам инициативен. Ученик постоянно участвует во всевозможных мероприятиях школьного и районного уровня. Является победителем многих олимпиад. За достижения в учёбе награждался похвальными грамотами. Мальчик спортивный, посещает секцию по футболу. На просьбы классного руководителя всегда отвечает положительно. Родители принимают активное участие в жизни школы. Елена Викторовна является членом родительского комитета и совета школы. В классе является деструктивным лидером. Пользуется авторитетом у одноклассников, но применяет свои лидерские качества в разрушительных целях. Они расхолаживают ребят, провоцируют конфликты и травлю, попутно снижая успеваемость. Стремится самоутвердится за счет открытого противостояния педагогам, нарушения дисциплины и подталкивания к этому других учащихся. Самоуверенный, точно оценивает собственные возможности, стремится к успеху, первенству, решительный, настойчивый. Подстрекает других к совершению деструктивных действий, а сам остается в тени. Чаще всего, является инициатором чьей-то травли. Нарушает дисциплину, вступая в неуместные споры, дискуссии с учителем. Перебивает и вносит, как ему кажется, важные «дополнения». Ян бывает конфликтен, вспыльчив. Имели место высказывания в нецензурной форме, любит командовать. Имеет завышенную самооценку. В течение обучения допустил многочисленные нарушения дисциплины на уроках и внеурочное время, грубое отношение к одноклассникам. В ссоре оскорбляет других, грубит. Ученик общителен, но зачастую невежлив, недопустимо резок, груб, нередко затевает ссоры со своими товарищами. В ссоре оскорбляет других, применяет физическую силу. Родители всегда посещают родительские и школьные собрания, уделяют надлежащее внимание воспитанию, обучению и развитию Яна. Ценностные ориентиры не сформированы. Постоянно проводимые профилактические индивидуальные и групповые беседы классным руководителем, директором, завучем по ВР. Классный руководитель _________ Директор школы _________ |