Курсовая работа по маркетингу територии города Верхняя Пышма. Отчет 1 входных документов множество Описание Учет успеваемости учетная книжка входной документ

• Название: Отчет 1 входных документов множество Описание Учет успеваемости учетная книжка входной документ
• Анкор: Курсовая работа по маркетингу територии города Верхняя Пышма
• Дата: 04.04.2022
• Размер: 57.91 Kb.
• Имя файла: 11480535_987122Kursovaar.docx
• Тип: Отчет; #440332

Тема курсовой работы - Проектирование информационной системы "Организация учебного процесса в образовательном учреждении».

Сделать базу в акссес

отчет 1 – входных документов множество

Описание

Учет успеваемости – учетная книжка входной документ

Ведомость по успеваемости за 1 семестр по всем дисциплинам – отчет

Требования курсовой работе
Объем курсовой работы должен составлять примерно 40 страниц печатного текста. Основные требования, предъявляемые к содержанию курсовой работы:

– формулировка и обоснование темы, целей и задач, предмета и объекта исследования;

– анализ степени изученности проблемы, аналитический обзор литературы по теме исследования;

– рассмотрение различных точек зрения относительно изучаемой проблемы, их сопоставление и оценка, изложение собственного понимания проблемы;

– четкая формулировка и обоснование проблемы, выбранной для исследования;

– описание используемой информационной базы;

– выбор методов исследования.
Структура курсовой работы
Курсовая работа должна включать следующие основные части:

– титульный лист (приложение 1);

– содержание;

– введение;

– основной текст (главы и параграфы);

– заключение;

– список использованных источников;

– приложения (при необходимости).

Во введении обосновывается актуальность рассматриваемой темы, определяются цели и задачи, объект и предмет исследования, краткое пояснение степени разработанности темы в научной литературе. Примерный объем введения составляет 2-3 страницы.

Обязательным элементом введения является формулировка объекта и предмета исследования. Объект – это процесс или явления, порождающие проблемную ситуацию и избранные для изучения. Предмет –это то, что находится в границах объекта. Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования. Именно на него и направлено основное внимание исследователя. Именно предмет работы определяет тему научной работы, которая обозначается на титульном листе как заглавие.

Основная часть состоит из глав и параграфов. Глава должна содержать не менее двух параграфов. Каждая глава, параграф должны иметь свое название, отражающее их содержание. Названия ни одной из глав не должны повторять название курсовой работы. Каждую главу начинают с новой страницы. Заголовки глав и параграфов располагают посередине страницы без точки на конце. Переносить слова в заголовках не допускается. Заголовки отделяются от текста сверху и снизу тремя межстрочными интервалами.

Основная часть курсовой работы по дисциплине Проектирование информационных систем должна включать следующие разделы (главы):

• 
  Техническое задание
  
• 
  Постановка задачи и алгоритм решения
  
• 
  Руководство пользователя (выполненное по программной реализации)
  
• 
  Расчет экономической эффективности.
  

Логическим завершением курсовой работы является заключение.

Оно должно содержать краткие выводы, отражающие уровень и качество достижения поставленных автором задач. Выводы и обобщения в заключении должны синтезировать все ранее сделанное автором курсовой работы. Примерный объем заключения, как правило, не превышает 1-2 страницы.

В список использованных источников включаются только те источники, которые были использованы при написании курсовой работы. В тексте обязательно должны быть ссылки или сноски на источники из списка.

Приложения не являются обязательным элементом курсовой работы. В приложении выносятся таблицы, графики, схемы, образцы документов, опросных листов и другие вспомогательные материалы, на которые имеются ссылки в тексте работы. Приложения имеют смысл только в том случае, если они дополняют, помогают раскрытию основных проблем.


План курсовой работы

Проектирование информационной системы "Организация учебного процесса в образовательном учреждении

1 Постановка задачи и алгоритм решения

1. Характеристика комплекса задач

1.1.1 Назначение комплекса задач

В настоящее время эффективное функционирование любой организации не мыслится без использования информационных систем. Создание таких систем представляет длительный, трудоемкий и наукоемкий процесс. Поэтому он не может быть выполнен успешно без применения информационных технологий.

Комплекс задач «Проектирование информационной системы в образовательном учреждении» предназначен для основной задачей информационных систем была автоматизация оперативной деятельности функциональных подразделений, а также автоматизация учетной деятельности. Для этого необходима реализация следующих функций:

• 
  Структурирование информации;
  
• 
  Контроль эффективности работы всех подразделений;
  
• 
  Обеспечение контроля успеваемости;
  

Проектирование информационной системы в образовательном учреждении позволяет осуществлять своевременный контроль за образовательным процессом. Реализация комплекса задач дает возможность вести статистику по успеваемости учащихся.

Учет оценочной ведомости ведётся преподавателями образовательного учреждения. Учет ведется по каждому учащемуся отдельно и осуществляется на основании оценки по каждому предмету.

1.1.2 Перечень объектов, при управлении которыми решают комплекс задач

Комплекс задач решается преподавателями данного учебного учреждения.

В процессе задействованы преподаватели, при этом каждый из них отвечает за свой предмет.

1.1.3 Периодичность и продолжительность решения

Комплекс задач решается каждые полгода при проведении экзаменационной сессии.

Продолжительность решения зависит от объема поступившей информации.

1.1.4 Условия, при которых прекращается решение комплекса задач автоматизированным способом

Данный комплекс задач не решается автоматизированным способом только при условии неисправности вычислительной техники или при ликвидации организации.

1.1.5 Связи данного комплекса задач с другими задачами

Данный комплекс задач взаимодействует с графиками учебного процесса в учебном учреждении.

1.1.6 Должности лиц и наименования подразделений, определяющих условия и временные характеристики конкретного решения задачи.

Условия и временные характеристики конкретного решения задачи определяются руководителем образовательного учреждения и преподавателями данного учреждения.

1.1.7 Распределение действий между персоналом и техническими средствами при различных ситуациях решения комплекса задач

Ввод и обработку данных из первичных документов осуществляют работники учебного учреждения. Контроль за соответствием данных осуществляет руководитель учебного учреждения. С помощью информационного обеспечения производится сортировка и группировка данных.

Пользователи задачи должны уверенно владеть навыками работы в:

• 
  операционной системе MS Windows;
  
• 
  MicrosoftOfficeAccess.
  

1.2 Выходная информация

Выходной информацией по окончанию решения комплекса задач является отчёт по выполнению учебного плана. Отчет формируется в базе данных и формируется на основе оценок по всем предметам учащихся.

Форма выходного документа представлена на рисунке 1.

Отчет по выполнению учебного плана
Дата			Номер страницы
Код предмета	Название предмета	Число часов по плану	Экзаменационная оценка	Дата проведения
Руководитель учебного заведения			ФИО
		Подпись		Расшифровка

Рисунок 1 – Форма отчёта по выполнению учебного плана

Форма отчёта содержит следующие реквизиты: (Код предмета, Название предмета, Дата проведения, Число часов по плану, Экзаменационная оценка),

1.3 Входная информация

Входная информация представлена в виде первичных данных. Информация переносится в базу данных работниками учебного учреждения.

При реализации задачи учебного плана используются следующие реквизиты:

• 
  Название предмета
  
• 
  Дата проведения
  
• 
  Экзаменационная оценка
  

Данные из первичных документов в базе данных представлены в виде таблицы «Ведомость» (таблица 1):

Таблица 1 – Структура таблицы «Ведомость»

Имя поля	Тип данных	Примечание
№ ведомости	Счетчик	Номер предмета
Название предмета	Короткий текст	Предметы по которым сдаётся экзамен
Дата	Дата и время	Время сдачи экзамена

1.4 Нормативно-справочная информация

На основании первичной входной информации формируется нормативно-справочная информация. Она состоит из двух таблиц-справочников: предметы, студенты (таблицы 3-4).

Таблица 3 – Структура справочной таблицы «Предметы»

Имя поля	Тип данных	Примечание
Код предмета	Счётчик	Идентификатор предмета
Преподаватель	Короткий текст	Фамилия преподавателя
Предмет	Короткий текст	Наименование предмета
Число часов по плану	Числовой	Кол-во часов каждого предмета

Таблица 4 – Структура справочной таблицы «Студенты»

Имя поля	Тип данных	Примечание
№ зачетной книжки	Счетчик	№ зачетной книжки студента
ФИО	Короткий текст	ФИО студента
Дата рождения	Дата и время	Дата рождения студента
Адрес	Короткий текст	Место жительства студента
Группа	Короткий текст	№ группы студента

Для кодирования в справочниках используется порядковая система кодирования

1.5 Алгоритм решения

Начало





Учащиеся уч. учреждения

Сбор и регистрация данных





БД «Организация учебного процесса»



Ввод данных



Запрос

Обработка данных



«Отчет по выполнение учебного плана»



Формирование и просмотр отчета





«Отчет по выполнение учебного плана»

Печать отчёта





Конец


Алгоритм решения можно представить в виде последовательности следующих этапов:

• 
  сбор и регистрация данных;
  
• 
  ввод данных;
  
• 
  обработка данных;
  
• 
  формирование и просмотр отчета;
  
• 
  печать отчета;
  
• 
  поступление новой информации.
  

Информация, используемая для решения задачи, поступает в форме первичных документов – информации об учащихся учебного учреждения. Сбор информации осуществляется путем передачи информации самими студентами.

На этапе сбора информации происходит выборка, доставка, визуальный контроль, и выделение реквизитов, используемых в базе данных.

На основании первичных документов информация заносятся в базу данных работниками учебного учреждения.

Регистрация информации в базе данных осуществляется с помощью экранной формы, которая заполняется в диалоговом режиме.

При необходимости ввод можно осуществлять вручную непосредственно в таблицы.

В базе данных содержатся следующие справочники:

• 
  справочник предметы;
  
• 
  справочник студенты;
  

Создание справочников происходит перед началом эксплуатации системы. Ведение нормативно-справочной информации включает в себя:

• 
  добавление новой записи;
  
• 
  изменение записи;
  
• 
  удаление записи.
  

Справочники ведутся самими пользователями, редактирование записей производится самостоятельно по мере необходимости.

Обработка информации происходит на основе запросов.

При формировании отчета осуществляется группировка названию предмета.

По каждой группе и по отчету в целом формируются итоги по полю «Название предмета» и «Экзаменационная оценка». Поле «Экзаменационная оценка» рассчитывается по получению оценки студентом по итогам экзаменационной сессии.

В конце экзаменационной сессии после обработки всех поступивших данных формируется выходной документ «Отчет об успеваемости в группе», информация в который поступает автоматически по результатам выполненного запроса.

При поступлении новой информации алгоритм начинается с шага «Ввод информации».
Что нужно добавить в курсовую

Заполнение, учебного плана, в отчёт добавить информацию о студенте , добавлю справочник преподаватели.