отчет классного руководителя 9 кл. Отчёт о работе кл. рук.. Отчёт классного руководителя о воспитательной работе с учащимися 9 Б класса
 Скачать 49.5 Kb.
|
|
Отчёт классного руководителя о воспитательной работе с учащимися 9 «Б» класса Состав учащихся класса: 5 девочек (…); 5 мальчиков(…). В полной семье проживают………, под опекой …………... Остальные дети - в неполных семьях. 3 семьи многодетные: ……………………………………….. Целью воспитательной работы с коллективом 9б класса на ………… учебный год, было определено: создание условий для успешного самоопределения, духовного и физического саморазвития, самосовершенствования и самореализации учащихся, продолжение работы с классом по формированию и сплочению классного коллектива. В целом, воспитательная работа в течение года была многогранной и разносторонней. Воспитательная работа велась по следующим направлениям: гражданско – патриотическое воспитание; воспитание традиций и их сохранение; духовно – нравственное воспитание; интеллектуальное и эстетическое – культурное развитие; спортивно-оздоровительное воспитание и развитие; правовое воспитание; трудовое воспитание, профориентационная работа; работа по предупреждению детского дорожно – транспортного травматизма; экологическое воспитание. В соответствии с данными направлениями, в течение года с классом проводились: уроки государственности, ситуативные практикумы, викторины, часы общения, дискуссии, лекции, анкетирование, беседы. Для развития коммуникативных способностей в работу были внедрены часы общения такие как: «Мы все такие разные» (цель – отработать навыки общения, сплоченности классного коллектива, диагностика «болевых» точек класса); «Творить добро другим на благо» (цель – научить детей проявлению доброжелательности, сердечности, внимания друг к другу); «О толерантности» (цель – отработка групповых методов взаимодействия, обучение рефлексии событий и состояний); в конце полугодий - «Мои успехи» (цель – повышение учебной мотивации, осознание степени удовлетворенности своими успехами, и увеличение личного потенциала). Мероприятия, в которых дети проявили активное участие: «Дети войны. Какими они были, кто они теперь?», «О героях книг с любовью и уважением» и др. Классные часы, посвященные «Дню защиты животных», «Дню пожилого человека», воспитывающие уважительное отношение к старшему поколению и братьям нашим меньшим. Беседа на тему: «Наша страна Россия» прививает учащимся гражданское чувство ответственности, патриотизма, расширяет знания о символах государства. В течение года прошли мероприятия, посвящённые здоровому образу жизни: «Пополнится море здоровья», «Мы скажем здоровью – Да», «Безвредных доз не бывает». Уроки безопасности «Предупреждён - значит вооружен», «Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях», обучающие правилам поведения в чрезвычайных ситуациях, как оказать первую помощь, как вести себя в непредвиденных ситуациях. Ежемесячно проводились уроки по Правилам дорожного движения. Ребята активно участвовали в соревнованиях, посещали спортивные кружки и секции. Работа с родителями, относится к числу основных форм работы учителя. Используя нестандартные приёмы и методы, мне удалось привлечь внимание родителей к школе и детям. Родители являются непосредственными участниками воспитательного процесса. Со всеми родителями установлен хороший контакт. Сотрудничество позволяет по возможности усиливать воспитательное воздействие на детей, а значит повысить результативность воспитания. При совместных усилиях значительно быстрее решаются учебно-воспитательные, социально-бытовые проблемы, заметно повышается результативность процесса воспитания детей. Основной формой воспитания стала совместная деятельность классного коллектива и классного руководителя. Благодаря сотрудничеству в коллективе повысилось осознание необходимости, ответственности, активности и заинтересованности в делах класса и школы. Можно сказать, что в классе складываются психологически комфортные отношения. Явного лидера в классе нет, но есть группа ярких личностей, которые являются организаторами классных и внеклассных дел. Менее активные учащиеся с удовольствием поддерживают инициативу активистов. В классе есть ребята, которые хорошо учатся и помогают отстающим, есть трудолюбивые и есть ленивые, но каждая личность в коллективе бесценна и играет свою важную роль. |