Отчет о практике Содержание
 Скачать 314.5 Kb.
|
|
3. Структура образовательного учреждения и система его управления Управление колледжем осуществляется в соответствии с нормативно-правовыми актами Российской Федерации и РБ, Уставом колледжа и строится на принципе сочетания единоначалия и коллегиальности. В колледже существуют следующие уровни управления: – административный (директор, заместители директора по: общим вопросам, учебной работе, воспитательной работе, учебно – производственной работе, информационно - методической работе, экономическим и финансовым вопросам, административно – хозяйственной работе; зам. директора по безопасности, руководители отделений); – коллегиальные органы (Общее собрание работников и представителей обучающихся, Совет колледжа, Педагогический совет, Студенческий совет, Попечительский совет, Совет общежития). Непосредственное управление деятельностью колледжа осуществляет директор, назначаемый на эту должность и освобождаемый от нее в установленном порядке учредителем. Директор осуществляет текущее руководство деятельностью ГБОУ Дуванского многопрофильного колледжа Все решения директор принимает самостоятельно в пределах своих полномочий, за исключением случаев, когда законодательством Российской Федерации предусмотрено согласование принимаемого решения с первичной профсоюзной организацией и МОиН РБ. Высшим органом самоуправления ГБОУ Дуванский многопрофильный колледж является Общее собрание работников и представителей обучающихся техникума. К компетенции Общего собрания работников и представителей обучающихся техникума относится принятие Устава колледжа и внесение изменений в него, избрание членов Совета техникума, принятие коллективного договора, внесение дополнений и изменений в него, выполнение иных функций в соответствии с действующим законодательством. В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся по вопросам управления техникумом и принятия локальных нормативных актов, затрагивающих обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников в ГБОУ Дуванском многопрофильном колледже созданы Студенческий совет и Попечительский совет. Структура, порядок формирования, срок полномочия и компетенции Студенческого совета, порядок принятия им решений установлены положением, утвержденным директором техникума. Структуру техникума составляют учебные подразделения, обеспечивающие реализацию образовательных программ, учебно – вспомогательные и административно – хозяйственные подразделения. Структура управления, созданная в ГБОУ Дуванском многопрофильном колледже соответствует функциональным задачам, Уставу учреждения, позволяет успешно решать перспективные и текущие задачи, гарантировать профессиональную и социальную защищенность всех сотрудников и обучающихся, реально заботиться о создании оптимальных условий, необходимых для трудовой и учебной деятельности, быта и досуга всех сотрудников и обучающихся. Материально-техническое обеспечение реализации образовательных программ Колледж имеет развитую учебно-лабораторную базу для качественного осуществления образовательного процесса и проведения лабораторных, практических работ и учебной практики, предусмотренных учебными планами и программами: Общее количество объектов недвижимости — 15, общая площадь –36310 кв.м. Техникум сегодня – это: 3 учебных корпуса; 11 учебно-производственных мастерских; 2 учебных полигона; 38 кабинетов по общеобразовательным дисциплинам и дисциплинам циклов ОГСЭ и ЕН; 34 кабинета профессионального цикла; 26 учебных лабораторий; 16 компьютерных классов; 62 аудитории, оснащенные мультимедийными установками и 4 аудитории, оснащенные интерактивными досками. Учебные лаборатории оснащены учебно-лабораторными стендами и другим лабораторным оборудованием, обеспечивающим выполнение лабораторных работ и практических занятий, предусмотренных основными профессиональными образовательными программами. Учебно-производственные мастерские и полигоны оснащены необходимым учебно-производственным оборудованием, вспомогательным оборудованием, инструментом и расходными материалами, необходимыми для организации и проведения учебных практик студентов, в том числе и для получения квалификации по рабочей профессии. Лаборатории и мастерские систематически пополняются новым современным оборудованием. Проводится модернизация кабинетов и лабораторий. Для подготовки специалистов сварочного производства приобретено сварочное оборудование (выпрямители, сварочный инвертор KEMPPI MasterTig MLS 2300 AC/DC – 10 штук, сварочный полуавтомат KEMPPI KEMPACT 323R – 7 штук, защитные экраны, демонстрационный стол сварщика, установка для механизированной сварки). В 2018 году была проведена модернизация сварочной мастерской. Шесть сварочных кабин оборудовано новой техникой в соответствии со стандартами «WorldSkills».Для подготовки обучающихся по профессиям «Машинист крана», «Машинист ДСМ», «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))» приобретены учебные тренажеры-манипуляторы. Для развития профессий «Машинист ДСМ», «Машинист автокрана» закуплены автокран и экскаватор – погрузчик. Модернизированы учебные лаборатории специальностей «Технология продукции общественного питания», «Поварское и кондитерское дело», «Технология хлеба и хлебобулочных изделий», а также учебные мастерские специальностей «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», «Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей», профессии «Слесарь по ремонту строительных машин». Для качественной подготовки обучающихся по специальностям «Программирование в компьютерных системах» и «Информационные системы и программирование» создан Центр информационных технологий. Производственная часть мастерских оснащена необходимым оборудованием, инструментом, инвентарём, который позволяет проводить на их базе учебные практики. Имеется сварочный цех, где ребята во время практики и во внеурочное время, во время летних каникул занимаются выпуском готовой продукции для города. Проблема обучения студентов на современном оборудовании и прохождения производственной практики решается через договора о сотрудничестве с предприятиями и организациями города. На сегодняшний день у техникума насчитывается более 50 социальных партнеров. С 45 из них заключены договоры о взаимном сотрудничестве. В техникуме имеются 3 спортивных зала (на каждом отделении), которые оборудованы спортивным инвентарем для баскетбола, волейбола, футбола, имеется лыжный инвентарь, инвентарь для проведения эстафет «Веселые старты», тренажеры ОФП-2. На экономическом отделении, отделении общеобразовательной и профессиональной подготовки, в общежитии технологического отделения имеются тренажерные залы, оборудованные современными тренажерами, беговыми дорожками, велотренажерами. Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса Библиотека ГБОУ Дуванского многопрофильного колледжа образована путем слияния библиотек учебных заведений, которые вошли в состав техникума. На данный момент существует 6 подразделений библиотеки. В каждом отделении библиотеки функционирует специальная зона для самостоятельной работы студентов и преподавателей, в которой можно получить доступ к сети Интернет (общее количество посадочных мест – 52), оборудованных компьютерами с доступом к сети Интернет –10 рабочих мест. Для обучающихся действуют специальные ограничения в соответствии с федеральным законом № 139-ФЗ от 28 июля 2012 года. Режим работы библиотеки обеспечивает доступность всех видов имеющихся информационных ресурсов. Штат сотрудников библиотеки составляет 4 человека: заведующий библиотекой и 3 библиотекаря. Рабочие места библиотекарей оснащены компьютерами. В подразделениях библиотеки есть множительные устройства (ксерокс, принтер). Реализация профессиональных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к библиотечному фонду, включающему основную и дополнительную учебную литературу по дисциплинам всех циклов. Помимо учебной литературы, в состав библиотечного фонда входят официальные, нормативные и справочные издания по специальностям. Книжный фонд библиотеки на 01.10.2018 год составляет 47,7 тысяч экземпляров. Фонд учебной литературы насчитывает 35 тысяч экземпляров – 74% от общего объема книжного фонда. Фонд периодических изданий включает отраслевые научные и производственно-практические журналы по профилю подготовки, общественно-политические и литературно-художественные издания до 2016 года. С 2014 года техникум подключен к электронной библиотечной системе znanium.com на 3 тысячи пользователей. Электронная библиотека включает более 32 тыс. названий учебных, научных и периодических изданий. Из них 11,5 тысяч наименований учебных изданий вышедших за последние 5 лет. Количество журналов в ЭБС – 673. На базе ЭБС ведутся рекомендательные списки литературы для студентов. Доступ к ЭБС имеют все студенты и педагогические работники техникума. В библиотеке имеется методическая литература по различным дисциплинам, а также электронные учебные издания и электронные конспекты лекций. В достаточном количестве имеется литература для организации как аудиторной, так и внеаудиторной самостоятельной работы студентов. Кадровый потенциал организации В ГБОУ Дуванский многопрофильный колледж в настоящее время численность работников составляет 265 человек, их них 95 преподавателей и мастеров производственного обучения. Приоритетным направлением кадровой политики администрации техникума является омоложение коллектива за счет привлечения молодых специалистов и специалистов с предприятий и организаций города. Администрация техникума уделяет большое внимание переподготовке и повышению квалификации педагогических работников. Ежегодно администрацией техникума совместно с сотрудниками ЧИРПО организуются выездные курсы повышения квалификации по программам «Проектирование образовательной среды», «Информационно-коммуникационные технологии в педагогической деятельности: применение электронного учебно-методического комплекса в процессе обучения студентов средствами АСУ на основе Moodle». Административные и педагогические работники проходят обучение по дополнительным профессиональным программам по вопросам подготовки кадров по 50 наиболее перспективным и востребованным профессиям и специальностям. В рамках выполнения требований профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования» проводится переподготовка педагогических работников по направлению (профилю), соответствующему преподаваемому курсу (модулю), учебному предмету, дисциплине, а также стажировка в профильных организациях. Педагогические работники получают дополнительное профессиональное образование в области профессионального образования и (или) профессионального обучения. Повышение квалификации и переподготовка административных и педагогических работников проводится также с использованием дистанционных образовательных технологий и через накопительные курсы по модульной системе. Данные о прохождении педагогами курсов повышения квалификации и переподготовки представлены в таблице 19. Таблица 19 – Данные о повышении квалификации и переподготовке
Проводится работа по обучению экспертов региональных чемпионатов «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia). По этой программе в техникуме обучились 9 педагогических работников. C 2017 года началось обучение экспертов демонстрационного экзамена по стандартам WorldSkills, обучились 5 человек. Одной из форм повышения квалификации являются обучающие семинары. Административные и педагогические работники принимают участие в обучающих семинарах и вебинарах, посвященных внедрению в образовательный процесс образовательных программ, входящих в 50 наиболее перспективных и востребованных на рынке труда. Основные результаты деятельности образовательной организации (конкурсы, проекты, олимпиады, публикации и т.д.) ГБОУ Дуванский многопрофильный колледж является активным участником конкурсов различного уровня. Традиционно с 2010 года мастера производственного обучения техникума принимают участие в областном конкурсе «Мастер года», 5 мастеров производственного обучения вышли в финал конкурса и стали лауреатами. В 2013 и 2016 году молодые специалисты принимали участие в конкурсе «Профессиональный дебют». В 2017 году директор техникума Пономарева Марина Николаевна принимала участие в конкурсе «Директор года». Ей была вручена Благодарность МОиН Челябинской области за эффективное управление ГБОУ Дуванский многопрофильный колледж, успешно реализованные образовательные инициативы на федеральном и региональном уровнях в 2017 году и личный вклад в общий успех системы профессионального образования РБ. Мастера производственного обучения и руководители практики ежегодно принимают участие в областных конкурсах профессионального мастерства и получают высокую оценку жюри конкурсов. Результаты участия представлены в таблице 20. Таблица 20 – Результативность участия педагогических работников в конкурсах профессионального мастерства
ГБОУ Дуванском многопрофильном колледже функционирует инновационная региональная площадка по теме «Организационно-педагогические условия применения дистанционных образовательных технологий в образовательном процессе профессиональной образовательной организации». Решая задачу создания благоприятной среды для максимальной самореализации и развития личности каждого студента, наряду с традиционными педагогическими технологиями в техникуме используются в образовательном процессе дистанционные образовательные технологии. Работа по внедрению дистанционных образовательных технологий в техникуме проводится в течение 3 лет. Регулярно проводятся педагогические и методические советы, конференции на которых педагоги делятся своим опытом. Имеются определенные наработки и результаты. С целью разработки системы организационно - педагогических условий применения дистанционных образовательных технологий в образовательном процессе профессиональной образовательной организации были подготовлены документы на открытие на базе техникума инновационной площадки. Цель инновационного проекта Реализация комплекса организационно-педагогических условий, способствующих эффективному применению дистанционных образовательных технологий в образовательном процессе ПОО Задачи инновационной деятельности: Формирование нормативно-правовой базы применения дистанционных образовательных технологий в образовательном процессе профессиональной образовательной организации. Разработка моделей применения дистанционных образовательных технологий при реализации очной и заочной форм обучения, инклюзивного образования, профориентационной работы. Разработка и апробация электронных учебно-методических комплексов, обеспечивающих формирование общих и профессиональных компетенций обучающихся, а также эффективное взаимодействие участников образовательного процесса. Создание системы психолого-педагогического сопровождения обучающихся при применении дистанционных образовательных технологий. Разработка системы непрерывной подготовки и мотивации педагогов к использованию в образовательном процессе дистанционных образовательных технологий Разработана программа реализации инновационного проекта и календарный план инновационной деятельности. Дистанционные образовательные технологии применяются при реализации программ профессионального образования (очная и заочная формы обучения). Активно используются дистанционные образовательные технологии при проведении карантинных мероприятий, в том случае, если студенты по какой – либо причине не могут присутствовать на занятиях: (болезнь, соревнования и т.д.). У нас есть опыт работы с детьми – инвалидами. Мы выпустили 2 студентов специальности «Программирование в компьютерных системах», у которых в процессе обучения возникли проблемы со здоровьем, которые обучались с применением дистанционных образовательных технологий. Профориентационная деятельность Одним из приоритетных направлений деятельности техникума является профориентационная работа. Профориентация - научно обоснованная система подготовки молодежи к свободному и самостоятельному выбору профессии, признанная учитывать как индивидуальные особенности каждой личности, так и необходимость полноценного распределения трудовых ресурсов в интересах общества. Профориетационная работа в техникуме осуществляется на основе комплексной Программы профориентационной работы, целью которой является: – создание эффективной системы профессионального сопровождения обучающихся в соответствии с их способностями, интересами и запросами рынка труда, в лице потенциальных работодателей, внедрение приоритетных направлений в работе с будущими абитуриентами и социальными партнерами; – рациональное распределение молодежи в сфере производства, науки, культуры и образования, качественное формирование контингента обучающихся, а также кадров предприятий и учреждений в соответствии с требованиями экономического и социального развития региона, оказание помощи обучающимся в профессиональном становлении, социальной и психологическая адаптации в начальном периоде обучения и трудовой деятельности. В рамках реализации комплексной программы профориентации в техникуме открыт информационно - консультационный центр «Навигатор», задачи которого: – ознакомление школьников с профессиями и специальностями техникума; – информирование о потребностях в кадрах, об условиях труда на предприятиях, о возможностях повышения квалификации и карьерного роста и т.д. В ходе профориентационной работы мы охватываем не только детские сады и школы Дуванского района, школы Республики Башкортостан, школы ст. Бердяуш, Кропачево, Хребет, Сыростан, школы г.Куса, г.Сатка , школы Нязепетровского района и п. Магнитка . На базе профессиональной образовательной организации работает региональное представительство Центра тестирования и развития «Гуманитарные технологии» в МГУ им. М.В.Ломоносова, г. Москва (сертификат №201058439ДТ). В ходе работы используются следующие формы профориентационной работы: Дни техникума, на базе структурных подразделений школ - учебных мастерских; Совместная профориентационная работа Дуванского многопрофильного колледжа и МДОУ «Детский сад №29» и МДОУ «Детский сад №57», в рамках реализации акции «Мы в ТЕМПе»; Городской конкурс для старшеклассников «Праздник вкуса»; Презентация образовательных программ на базе предприятий города; Проведение городских родительских собраний; Участие в городской Первомайской демонстрации; Участие в городском «Параде профессий»; Телевизионный и интернет-проект «Я б в рабочие пошел, пусть меня научат»; Газета «Компас абитуриента»; Участие в Областной профориентационной акции «Сто дорог – одна твоя»; Участие в Областном конкурсе - интернет проектов «Я выбираю профессию»; Опубликование карьерных треков наиболее успешных обучающихся и выпускников на ресурсе «Виртуальная доска почета»; Организация мероприятий совместно с ЦЗН содействия трудоустройству выпускников; Мастер-классы по всем направлениям подготовки. Система воспитательной работы в техникуме Организацией воспитательного процесса в техникуме занимается заместитель директора по учебно-воспитательной работе, в его подчинении находится психолого-педагогическая служба, в состав которой входит социальный педагог. Отвечающие за направления воспитательной работы на 3 отделениях – заведующие отделениями по воспитательной работе, которые курируют классных руководителей и мастеров производственного обучения. Досуговую деятельность организуют педагоги дополнительного образования, руководитель физвоспитания. Воспитательную работу со студентами в общежитиях техникума проводят воспитатели общежитий. Для проведения воспитательной и внеучебной работы, техникум располагает следующими возможностями и ресурсами: 2 актовыми залами, музыкальной и видеоаппаратурой, необходимой для организации и проведения культурно-массовых, и других мероприятий. Воспитательная работа в ГБОУ Дуванский многопрофильный колледж строится на основе Конституции РФ, Закона РФ «Об образовании», Конвенции о правах ребенка, ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей», национального проекта «Образование», Программы развития 2014-2018гг, Устава техникума, Правил внутреннего распорядка и локальных актов, годового плана воспитательной работы которые ориентированы на формирование личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности. Педагогический коллектив техникума в основе своей учебно-воспитательной деятельности использует концепцию системного построения процесса воспитания, предполагающую целенаправленное создание оптимальных условий для развития личности и социальной успешности каждого студента (рисунок 3). |