годовой отчет старшая группа. годовой отчет 1гр. Отчет о проделанной работе воспитателей старшей группы Гномики
 Скачать 28.71 Kb.
|
|
Отчет о проделанной работе воспитателей старшей группы «Гномики» на 20__ - 20__ учебный год.чеО Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Муниципального образования город Краснодар «Детский сад комбинированного вида №117» Аналитический отчет о проделанной воспитательно-образовательной работе в старшей группе №1 за 2021-2022 учебный год Подготовили: Гарькуша В.В. Букреева Ю.Г. Краснодар, 2022 1. Информационно-статистический раздел Общая численность детей: На начало учебного года 51 - ребенок, на конец года -51 ребенок, из них: - 31 девочка; - 20 мальчиков. Возраст детей 5-6 лет В течении года дети развивались согласно возрасту, изучали программные материалы и показали позитивную динамику по всем направлениям развития. 2. Педагогическая деятельность Деятельность группы построена на обеспечении всестороннего, возрастного и непрерывного развития каждого воспитанника, в соответствии с возрастными индивидуальными особенностями, что соответствует требованиям образовательной дошкольной программы. Перед воспитателями группы были поставлены следующие задачи: 1. Продолжить деятельность по созданию благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, построение специального образовательного пространства, активизирующего творческие процессы. 2. Систематизировать укрепление и профилактику здоровья детей через использование здоровьесберегающих технологий в ДОУ. 3. Создать необходимые условия для обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей. Педагогический процесс в течение года был ориентирован на всестороннее формирование личности детей с учетом особенностей их физического, психического развития, индивидуальных возможностей и способностей. С детьми систематически проводилась образовательная деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой и утверждённым расписанием организованной образовательной деятельности. Поставленные цели достигались в процессе осуществления разнообразных видов деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной и чтения художественной литературы. 3. Достижения всех участников воспитательно-образовательного процесса В течении года строго соблюдался режим дня и все санитарно-гигиенические требования к пребыванию детей в ДОУ. Согласно плану проводилось медицинское, педагогическое обследование воспитанников, подтвердившее положительную динамику развития каждого ребенка и группы в целом. Таким образом, образовательная деятельность реализуется на достаточном уровне. В течение года в группе были проведены следующие мероприятия с детьми: «Праздник осени», утренники к Новому году и 8 марта, спортивный праздник к Дню Защитника Отечества, «День смеха». Активно принимали участие в мероприятиях, посвященных военно-патриотическому месячнику. Участвовали в конкурсе чтецов к 23 февраля. А так же принимали участие в концерте, посвященном Дню Победы. Наши воспитанники также активно участвовали в конкурсных мероприятиях: конкурсы поделок в детском саду на тему «Осень», «Космос», «Пасха». Группа заняла 3 место в конкурсе новогоднего оформления «Зимняя сказка» и «Огород на окне». Так же дети участвовали и занимали первые места в дистанционных конкурсах «Изумрудный город», «Солнечный Свет», «Высшая школа делового администрирования». Принимали участие в городском конкурсе Пасхальных поделок и в онлайн олимпиаде «Умка». 4. Работа с родителями В течение года в группе систематически проводилась работа по взаимодействию с родителями. Работа велась в соответствии с перспективным планом, в котором указаны все совместные мероприятия, консультации, родительские собрания, наглядно-стендовая информация. Родители принимали активное участие в жизнидеятельности группы: приходили и помогали во время субботников, участвавали в конкурсах, акциях, выставках поделок и рисунков. Благодаря проделанной работе, значительно повысилась активность родителей, что положительно отразилось на общей атмосфере в группе. 5. Работа по обновлению развивающей предметно-пространственной среды в группах. Предметно-развивающая среда в группе организована согласно требованиям ФГОС, которая была разделена на центры с учётом возрастных особенностей детей. В группе развивающая предметно – пространственная среда организована таким образом, что каждый ребенок имеет возможность заниматься любимым делом. Размещение оборудования по принципу нежесткого центрирования позволяет детям объединяться небольшими подгруппами по общим интересам. Всё оборудование, игры, игрушки находятся в доступном удобном месте, дети могут самостоятельно выбирать вид деятельности. В группе хорошо оснащена игровая деятельность. По всем образовательным областям программы в наличии развивающие игры. Созданы условия для психологического комфорта в игровом уголке. Много игр для развития коллективизма, коммуникативных навыков. Также стараемся воспитывать в детях чувство сопереживания другим людям через использование игровых ситуаций. Для развития конструктивной деятельности, в наличии различный строительный материал (конструктор Лего, палочки Кьюзенера, деревянный строительный материал). В свободном доступе для детей имеются необходимые материалы для художественного творчества дошкольников (карандаши, краски, кисти, пластилин, доски для лепки, стеки, иллюстративный материал и т. д.). Детские творческие работы выставляются на «Стене творчества». Для формирования экологической культуры имеется уголок природы с различными дидактическими играми, природным материалом, фигурками животных и т.д. Оборудован музыкальный уголок, где в наличии музыкальные и шумовые инструменты, театральный уголок. Для формирования у детей элементарных математических представлений имеется материал для обучения детей счету, развитию представлений о величине и форме предметов, цифры, и развивающие игры. Все дети заинтересованы познавательно-исследовательской деятельностью по конструированию и математике. Они умеют группировать предметы по форме, цвету, величине и выделять один предмет из группы. Находить в окружении предметы одинаковой формы. Различать геометрические фигуры. Понимают слова: впереди, сзади, вверху, над, под. Решают простейшие арифметические и логические задачи со счётом в пределах «10». Грамота: с детьми велась работа по развитию звукобуквенного анализа и развитию фонематического слуха. Овладели умением определять место звука в слове и обозначать по схеме, используя условные обозначения. Познакомились с ударным слогом, с ударным гласным. Совершенствовался навык чтения Для речевого развития дошкольников есть книжный уголок в соответствии с возрастом детей, подборка тематических иллюстраций. Все воспитанники группы любят инсценировать отрывки из знакомых сказок, используя маски героев. Ещё не все ребята произносят чётко звуки, затрудняются в составлении рассказов из личного опыта и по картинке. С этими детьми углубленная работа будет продолжена. В группе также оформлен патриотический уголок (символика страны). Большое внимание весь год уделялось работе воспитания патриотических чувств. Проводились беседы о папах и дедушках, как защитниках Родины, с просмотром презентаций. Ребята знают, кто такие ветераны и имеют понятия о том, какие подвиги и ради чего они совершали. Для активной деятельности детей по физкультурно – оздоровительному развитию создан уголок двигательной активности, в котором расположен спортивный инвентарь и картотека подвижных игр. Таким образом, развивающая предметно – пространственная среда группы насыщена разнообразными предметами и игровыми материалами, что позволило всем детям быть активным участником познавательно – творческой деятельности. 6. Планы на будущий учебный год. С учетом успехов и проблем, возникших в минувшем учебном году, мы планируем продолжать работу в обозначенных направлениях: - Продолжать воспитывать в детях, творчество, эмоциональность, активность для и дальнейших достижений и успеховЖ - Сохраненять благоприятный эмоционально-психологический климат в группе; -Продолжать целенаправлено работать с детьми по всем направлениям воспитательно-образовательной сферы; - Совершенствовать работу по взаимодействию с родителями; - Продолжать совершенствовать предметно-развивающу среду в соответствии с ФГОС; - Повышать уровень педагогического мастерства путем самообразования, обмена опытом работы, посещения мероприятий (семинаров, практикумов, мастер-классов); - Активное участие в мероприятиях ДОУ. 8. Выводы. Результаты деятельности за 2021-2022 учебный год были тщательно проанализированы, сделаны выводы о том, что задачи, поставленные на данный период достигнуты. В целом работа проводилась целенаправленно и эффективно. Положительное влияние на этот процесс оказывает тесное сотрудничество в работе педагогов, специалистов, руководителей, родителей. Использование приемов развивающего обучения, индивидуального подхода к детям. |